untuk bermain
Selama tahun-tahun pertama. Cari tahu apa itu, mengapa penting untuk berkembang dan bagaimana hal itu dapat membantu anak Anda untuk berkembang koordinasi mereka dengan permainan dan aktivitas sederhana.
Apa itu koordinasi tangan-mata?
Koordinasi tangan-mata adalah kemampuan untuk melakukan gerakan tangan sambil diarahkan oleh mata. Tangan dan penglihatan anak bekerja sama untuk menyelesaikan tugas. Terkadang, Tugas-tugas ini harus dilakukan dengan cepat dan akurat, seperti menangkap bola.
Beberapa contoh
Berikut beberapa contoh situasi yang memerlukan koordinasi tangan-mata untuk melakukan suatu tugas:
- Seorang bayi meraih sebuah benda.
- Pukul bola dalam permainan kriket
- Mengikat tali sepatu Anda
- Tulis sebuah kalimat
- Sisir rambutmu
- Membuat secangkir teh
Mengapa koordinasi tangan-mata penting?
Koordinasi tangan-mata adalah keterampilan penting untuk berfungsi dalam kehidupan sehari-hari Anda. Tugas sederhana seperti membuat secangkir teh akan sulit jika Anda tidak bisa mengarahkan dan menuangkan air mendidih. Kita tidak hanya membutuhkan koordinasi tangan-mata untuk melakukan tugas sehari-hari, juga penting untuk berolahraga dan belajar membaca dan menulis di sekolah.
Membaca dan menulis membutuhkan keterampilan pelacakan visual yang dikembangkan dengan baik. Otak perlu melacak posisi pensil dan mengontrol gerakan tangan dan jari. Saat membaca, otak secara visual melacak Anda saat Anda bergerak dari kiri ke kanan dan ke baris berikutnya.
Bagaimana Anda dapat meningkatkan koordinasi anak Anda?
Perkembangan koordinasi tangan-mata merupakan proses yang terjadi secara alami saat anak bermain. Belajar harus selalu menyenangkan. Anda dapat mendorong anak-anak Anda dengan memberi mereka banyak waktu untuk bermain bebas setiap hari, selain melibatkan anak Anda dalam permainan dan aktivitas khusus yang mengembangkan keterampilan ini.
Penting agar keterampilan ini dikembangkan sejak usia dini, karena sebagian besar pembelajaran ini dilakukan pada usia 4 tahun. Karena itu, stimulasi dini sangat penting.