Tentunya kita semua tahu pendidikan yang represif dekade 80-an dan 90-an. Jenis pendidikan ini adalah bentuk keparahan di mana orang tua dan kakek nenek kita mendidik kita dan yang hari ini harus dikontraskan dengan jenis pendidikan permisif.
Jenis pendidikan ini termasuk semacam otoritas dalam hal mendidik. Gayanya membuat orang tua memiliki harapan dan tujuan yang tinggi untuk anak-anaknya, tetapi mereka memaksakan aturan dalam bentuk dan cara mereka, tanpa menjelaskan batasan dan cara mencapainya.
Definisi pendidikan yang represif
Banyak orang tua pernah mengalami jenis ini pendidikan yang represif, kami telah menjalaninya di rumah kami dan kami tidak tahu bagaimana mendefinisikan dan menjelaskan bahwa hidup telah berubah. Tentunya sekarang kami memiliki anak dan kami tahu bahwa jenis pendidikannya benar-benar berbeda di rumah dan di sekolah.
Setiap orang tua mendidik dengan cara mereka sendiri dan tampaknya, dan ada gaya yang telah ditetapkan untuk jenis pengajaran yang dipertahankan di setiap keluarga. Kita masih bisa menemukan berbagai jenis pendidikan di banyak rumah, seperti represif atau otoriter, yang permisif, atau demokratis dan acuh tak acuh.
- Pendidikan represif tidak menawarkan fleksibilitas yang tinggi, kaku dan tidak menawarkan untuk memelihara dialog dengan suara terbuka dan timbal balik. Kontrolnya berlebihan dan tidak menyisakan ruang untuk kebebasan pribadi.
- Mereka mendidik dengan cara yang otoritatif, mengatakan apa yang harus dilakukan tanpa kemungkinan membiarkan mereka memilih. Jika ada yang harus dipaksakan, itu dilakukan dalam bentuk amanat, karena kewenangan orang tua yang berkuasa dan anak-anak tidak boleh mempersoalkannya.
- Pujian tidak digunakan sebanyak atau tidak digunakan sama sekali dan masih banyak lagi hukuman, termasuk hukuman fisik. Bahkan dalam hal menghukum atau memerintahkan adalah alasan yang masuk akal mengingat mengapa hal itu diterapkan.
- Itu dipaksakan memenuhi kebutuhan yang harus dipenuhi oleh anak-anak, tanpa kemauan untuk menjelaskan mengapa hal itu harus dilakukan dan tanpa campur tangan dalam mengajarkan cara melakukannya. Komunikasi tertutup dan satu arah.
Konsekuensi dari pendidikan yang represif
Anak-anak yang melihat orang tua dengan jenis pendidikan ini akhirnya melihat a lingkungan yang ketat, tidak terlalu pengertian, dengan sedikit empati dan di mana Anda tidak dapat menjelaskan keadaan dengan libertar atau melakukan percakapan formal.
Hal itu diamati ada persyaratan dan gangguan, Dengan kata lain, ada kewenangan untuk menerapkan serangkaian aturan tanpa memiliki dasar profesional atau tanpa penjelasan tegas yang mendukung mengapa perlu dilakukan.
Anak-anak akhirnya menderita a harga diri rendah dan kepercayaan diri. Kreativitas dan otonomi pribadi mereka dirusak. Itu persaingan sosial dan popularitas sosial.
Jenis pendidikan ini memiliki efek positif dalam jangka pendek, tetapi jika tinggal bersama di rumah terlalu otoriter, Anda berisiko efek positif ini akan rusak saat anak-anak tiba. hingga remaja.
Anak laki-laki bisa dilihat di masa remaja dengan tanda pemberontakan, dengan jarak atau empati rendah terhadap orang tua. Komunikasi di rumah mulai menjadi nol dan bahkan sulit, otoritas menjadi lebih kompleks dengan tidak memiliki kendali penuh atas mereka.
Saat itu, ketika pendidikan represif diatur, dapat dilihat bagaimana disiplin yang sama diajarkan di sekolah, yang kurang lebih sesuai dengan jenis pengajaran di rumah. Harus disimpulkan bahwa jenis pengajaran terbaik akan selalu berjalan selaras dengan otoritas dan rasa hormat, tetapi di atas segalanya dengan kasih sayang, sehingga pendidikan yang benar pada anak di bawah umur dapat diselesaikan.