Ada video anak-anak di pasaran yang khusus membahas tentang bayi, seperti video Baby Einstein, yang selain memiliki barang dagangan yang khas: mainan, boneka, urinal ... Ini memiliki banyak daya tarik di antara sebagian orang tua yang melihat jenis gambar ini sebagai daya tarik untuk menghibur bayi. Dilema yang dialami beberapa keluarga adalah tahu apakah itu pilihan yang baik untuk bayi atau tidak. Hari ini kita akan berbicara tentang video ini dan penggunaannya yang benar.
Baby Einstein, apa sebenarnya itu?
Merek Baby Einstein keluar pada tahun 1997. Terdiri dari serangkaian video khusus yang seharusnya mendidik untuk bayi. Itu adalah video pendek, dengan gaya wayang dan berbagai karakter, yang berinteraksi satu sama lain dengan beberapa kata, bentuk, gambar ... Mereka menjadi sangat terkenal, karena diasumsikan bahwa bayi mengembangkan kecerdasannya lebih cepat. Jadi, begitulah Disney membeli haknya dan juga mulai mengkomersialkan berbagai merchandise, dan juga menciptakan kategori lain seperti Baby Mozart, Baby Galileo, dan Baby Shakespeare.
Videonya adalah diklasifikasikan berdasarkan usia bayi, mulai dari 0 bulan sampai 2 tahun. Dengan warna, bentuk, kata dan suara, anak-anak terpesona melihat layar.
Apakah video benar-benar berfungsi untuk meningkatkan kecerdasan bayi?
Studi tidak mengkonfirmasi bahwa mereka memiliki manfaat pada bayi menonton video semacam ini. Terlebih lagi, dokter anak tidak menyarankan meletakkan bayi di depan layar sampai mereka berusia 4 tahun karena beberapa alasan. Selama periode kehidupan ini, otak mereka terus berkembang dan yang mereka butuhkan adalah rangsangan nyata dan bukan di layar. Mereka tidak akan memanfaatkan jenis video yang seharusnya disebarluaskan ini, karena mereka meningkatkan bahasa dan kecerdasan mereka. Itu lebih, bisa menjadi kontraproduktif bagi mereka dan menciptakan masalah perhatian dan gangguan penguasaan bahasa.
Dalam sebuah penelitian dimana terdapat anak-anak yang pernah melihat video Baby Monster dan anak-anak yang belum pernah melihatnya sebelumnya. Mereka memasukkan kata, bentuk dan suara yang keluar dalam video tersebut dan hasilnya menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan antara satu kelompok dengan kelompok lainnya. Itu lebih, anak-anak yang paling banyak berinteraksi dengan orang tuanya dibandingkan dengan layar, mereka mendapatkan hasil yang jauh lebih baik Itu yang lainnya.
Dengan hasil ini, Disney harus menegaskan bahwa video mereka tidak mendidik, seperti yang dikatakan dalam iklan mereka, dan mereka harus mengembalikan uang banyak keluarga yang telah membeli produk mereka.
Bayi tidak perlu melihat layar
Seperti yang telah kita lihat anak-anak yang masih kecil tidak perlu melihat layar untuk belajar melainkan sebaliknya. Mereka perlu berinteraksi dengan lingkungan mereka, menyentuh, bermain, memukul ... untuk merangsang kecerdasan mereka dan meningkatkan perkembangan kognitif mereka. Itu sebabnya penggunaannya tidak disarankan sampai usia 4 tahun. Dari situ bisa menjadi sarana edukasi asalkan dilakukan dengan terukur dan tidak meninggalkan anak berjam-jam di depan layar.
Pada momen tertentu, atau untuk seluruh keluarga berinteraksi dengan bayi, Anda dapat memasang video. Dengan memasang video setengah jam seminggu Anda tidak akan membawa prasangka buruk pada anak Anda. Anda harus berhati-hati dengan informasinya dan mudah untuk mengetahui bahwa mereka tidak merangsang perkembangan mereka seperti yang diyakini dan bahwa penggunaannya lebih baik sebagai sesuatu yang sporadis daripada tidak sebagai sesuatu yang biasa. Akan selalu lebih baik bagi bayi untuk bermain dengan mainan mereka, ada mainan yang benar-benar mendidik untuk merangsang berbagai kemampuan mereka yang akan jauh lebih bermanfaat bagi mereka. Berbicara dan bermain dengan mereka akan jauh lebih baik daripada video yang hanya menarik perhatian mereka. Ini adalah cara terbaik bagi Anda untuk mengenal dunia dan berinteraksi dengannya, tanpa ada layar yang terlibat.
Karena ingat… tidak ada cara yang lebih baik bagi bayi untuk mengenal dunia selain dengan mengekspos mereka padanya.