Perubahan budaya itu hebat dan itulah sebabnya setiap hari ada lebih banyak pembicaraan tentang hak-hak individu. Ke membuat anak-anak menghargai perbedaan penting untuk membuat mereka mengetahui dunia yang beragam di mana setiap manusia adalah unik. Seorang individu yang layak mendapatkan pengakuan dan penerimaan.
Menghormati perbedaan mencakup beberapa tingkatan. Ini termasuk perbedaan gender dan berbagai jenis keluarga yang saat ini hidup berdampingan di alam semesta yang tidak lagi diterima seperti itu. Sebuah multiverse di mana banyak pandangan beredar, banyak indra. Dalam konteks pertumbuhan inilah anak belajar menghargai perbedaan. Lebih dari sebelumnya, ini adalah tentang mencapai demokrasi sosio-afektif untuk hidup dalam harmoni. Bagaimana cara melakukannya?
Keluarga yang empatik, anak-anak yang penuh hormat
Perubahan budaya ini tidak terjadi dalam semalam. Hukum, interkoneksi yang ada dengan Internet dan jejaring sosial berkolaborasi. Juga evolusi dunia itu sendiri dan perubahan paradigma sosial yang memaksa kita untuk memikirkan kembali pemikiran-pemikiran tertentu yang diwarisi dari waktu lain. Dalam konteks ini dan untuk membuat anak-anak menghargai perbedaan ada dua pemain kunci: keluarga dan sekolah.
Peran apa yang mereka mainkan dalam mempercepat perubahan ini? Tanpa ragu, peran mendasar. Tidak ada yang lebih baik dari keluarga untuk mengajarkan toleransi, perbedaan dan kebebasan individu. Dikatakan bahwa anak-anak tidak belajar dari apa yang mereka dengar tetapi dari apa yang mereka lihat. Bagaimana mendidik dalam toleransi? Bagaimana cara membuat anak menghargai perbedaan? Jawabannya sederhana: dengan contoh sehari-hari. Jika orang tua agresif terhadap lingkungan, tertutup dari segi konsepsi dan cara berpikir, kemungkinan besar si kecil belajar bahwa memang harus bersikap seperti itu. Orang tua yang terbuka dan reseptif, toleran terhadap perbedaan situasi sehari-hari, empati dan penuh kasih sayang, akan mampu membesarkan anak dengan sifat yang sama.
Sekolah dan perbedaannya
Bagaimana dengan sekolah? Ini adalah institusi par excellence, proyek di mana proyek untuk mendidik tetapi… apakah ia melakukannya di semua dimensinya? Perlu untuk membatasi pendekatan sekolah, untuk mengetahui apakah mereka benar-benar peduli dengan mendidik perbedaan, membentuk siswa dengan rasa kritis, toleran terhadap orang lain, berhati-hati dalam berpikir orang lain, menghormati apa yang dipikirkan atau dirasakan orang lain. . Rasa "liyan" -yaitu, menghormati orang lain- adalah bagian dari paradigma baru yang harus dimasukkan oleh lembaga pendidikan ke dalam kurikulumnya. Membuat anak-anak menghargai perbedaan adalah bagian penting dari tanggung jawab Anda sebagai sebuah institusi.
Bangkitkan minat pada gagasan menghormati perbedaan, mempromosikan inklusi, menangani situasi perundungan atau berbicara tentang keragaman adalah bagian dari tanggung jawab guru, tutor, administrator, dan sekolah secara keseluruhan. Dengan cara ini, akan ada korelasi antara apa yang terjadi di rumah dan apa yang terjadi di sekolah.
Mempromosikan "pendidikan untuk perdamaian" adalah salah satu tujuan Unesco. Ini tentang mempromosikan prinsip-prinsip yang mendukung keramahan untuk mencapai transformasi budaya dalam hal rasa hormat, inklusi sosial, kejujuran dan usaha. Dewasa ini, semakin banyak sekolah yang mengikuti ajaran pendidikan perdamaian dengan tujuan mengajarkan bagaimana hidup rukun.
Didik untuk perdamaian
Sebuah model sekolah dari karakteristik ini yang mendorong koeksistensi damai sebagai realitas konkret adalah bagian dari proyek besar yang mencari toleransi dan menghormati perbedaan. Untuk ini, partisipasi dan kolaborasi komunitas pendidikan dan keluarga diperlukan untuk mendorong lingkungan dan inisiatif yang mempromosikan model hidup damai dan koeksistensi.
Semakin muda anak-anak ketika mereka menginternalisasi gagasan saling menghormati yang sehat, semakin besar kemungkinan mereka menjadi orang dewasa yang bertanggung jawab dan warga negara yang baik. Sesuatu yang pada gilirannya akan direplikasi dengan membentuk keluarga mereka sendiri dan mentransmisikan nilai-nilai pribadi.