Itu selalu diyakini matematika, bahasa Inggris, dan sains adalah mata pelajaran terpenting dan esensial dari semua konten pendidikan. Siswa yang pandai memecahkan masalah dan operasi adalah siswa yang paling bersinar. Di sisi lain, terdapat siswa yang lebih menyukai musik dan seni tetapi sering luput dari perhatian.
Sahabat saya di kelas empat sangat mengagumkan dalam musik dan seni. Dia berbakat, bersemangat, dan bersemangat ketika tiba waktunya untuk pendidikan seni atau pendidikan musik. Namun, bahasa Inggris, matematika, dan sains adalah mata pelajaran yang paling sulit untuk dia lewati. Guru (termasuk guru seni dan musik) tidak mengasuh atau percaya pada bakatnya.
Seni dan musik: jauh lebih penting di kelas
Siswa yang memiliki minat dalam melukis, menggambar, menari, bermain, dan memainkan instrumen (misalnya) harus memiliki lebih banyak kesempatan. Mereka harus dapat memiliki lebih banyak waktu di dalam pusat pendidikan untuk mempromosikan dan mengembangkan keterampilan mereka. Ada sekolah yang mengajarkan nilai plus atau matematika plus di sore hari.
Mengapa tidak ada nilai tambah untuk seni dan musik? Yang ingin saya ketahui (saya akui bahwa saya belum menemukan jawabannya).
Yang jelas, subjek-subjek ini jauh di atas konten pusat-pusat pendidikan. Dan sayangnya, sepertinya dalam beberapa tahun musik dan seni tidak akan mendapat tempat dalam sistem pendidikan karena setiap kali mereka memiliki lebih sedikit jam dan memang begitu menjadi opsional.
Mozart brilian dan dia tidak ilmiah
Hati-hati, jangan salah paham: Saya sama sekali tidak menentang siswa dengan bakat di bidang sains dan matematika. Yang saya maksud adalah siswa yang memiliki passion pada seni dan musik juga brilian. Dalam sejarah ada banyak orang jenius yang mendedikasikan diri mereka pada musik, seni dan akting. Dan saya merasa mereka kurang dikenali.
Banyak guru mengatakan bahwa "siswa ini luar biasa dalam matematika" tetapi dia jarang mengungkapkan dirinya sendiri «Siswa ini luar biasa dalam seni dan musik. Memiliki banyak bakat ". Dengan kata lain, calon artis mungkin merasa sedikit ditolak dan disalahpahami di beberapa pusat pendidikan.
Kegiatan ekstrakurikuler untuk mengembangkan keterampilan
Kegiatan ekstrakurikuler teater, musik dan seni sangat bagus. Tetapi itu seharusnya tidak menjadi satu-satunya pilihan bagi orang tua dengan anak-anak berbakat di bidang tersebut. Sekolah harus mampu melihat lebih dari sekedar matematika dan bahasa Inggris (mata, saya tidak mengatakan mereka tidak penting). Seni, musik, dan akting hampir selalu menempati kursi belakang di ruang kelas.
Saya setuju bahwa kegiatan ekstrakurikuler seharusnya memupuk bakat siswa tetapi tidak memulai dari awal. Sekolah harus mengembangkan program baru dan reformasi untuk pendidikan seni dan musik. Sebuah program yang akan disesuaikan untuk semua siswa dan yang akan membantu mengembangkan bakat seni dan musik pada siswa.
Musik dan seni tidak boleh dinilai dengan ujian
Sistem pendidikan memiliki kegilaan yang tidak masuk akal karena ingin mengevaluasi segalanya secara mutlak. Dia ingin memberi label pada semua siswa. Musik dan seni bukanlah subjek yang harus lulus ujian atau evaluasi (setidaknya tidak di pendidikan dasar). Kelas musik dan seni harus menjadi ruang kebebasan, imajinasi, stimulasi dan kreativitas.
Apa gunanya anak sekolah dasar yang tahu cara bermain seruling dengan sempurna? Apa gunanya mengikuti ujian seni? Dan apa gunanya memberi tahu siswa cara mengecat bunga, mobil, dan rumah? Saya percaya bahwa ini bukanlah bagaimana pendidikan musik atau seni dipromosikan. Namun sayangnya, di banyak pusat pendidikan hal ini terjadi.
Siswa membutuhkan seni dan musik di center
Sebagian besar dari kita tahu bahwa stres, kewalahan, dan tekanan berputar di sekitar siswa. Ujian, pekerjaan rumah, dan sistem pendidikan yang ketinggalan zaman menghasilkan ketidaknyamanan, ketidakamanan, ketidakpercayaan, dan penurunan motivasi. Musik dan seni membantu siswa mengelola emosi tersebut. Ini membantu mereka rileks dan mendapatkan kembali kepercayaan diri mereka.
Mereka adalah kelas di mana mereka bisa bermain, mereka bisa bangun, mereka bisa berbicara dengan teman sekelas mereka dan mereka merasa bebas. Mereka merasa lebih nyaman, lebih dipahami, dan lebih tenang. Mendengarkan musik, misalnya, membuat siswa mendapatkan kembali energi dan kegembiraan yang positif. Mereka adalah subjek di mana Anda dapat tertawa dan di mana kreativitas dan imajinasi itu penting.
Bagaimana menurut anda?
Jadi mengapa ada orang yang memperjuangkan musik dan seni agar tidak ada lagi di pusat? Mengapa ada orang yang mencegah seniman, musisi, penari, dan aktor masa depan mengembangkan bakat mereka? Semua mata pelajaran harus sama pentingnya di sekolah. Dan tentunya musik, seni dan teater harus lebih hadir di ruang kelas.
Apa pendapat Anda? Menurut Anda, apakah seni dan musik adalah mata pelajaran yang dilupakan dan ditolak oleh pusat dan sistem pendidikan?