Kami ingin memberi Anda kunci pembelajaran yang bermakna, ya, Anda membacanya dengan benar: pembelajaran yang bermakna. Dan kita tidak semua belajar dengan cara yang sama, baik anak-anak maupun orang dewasa dan penting bagi kita untuk menyesuaikan cara belajar kita dengan kapasitas dan kualitas kita sendiri. Selain itu, tidak semua mata pelajaran harus dipelajari dengan cara yang sama.
Jika Anda ingin memiliki informasi lebih lanjut tentang gaya belajar yang berbeda kami menganjurkan agar Anda membaca Artikel ini. Hari ini kita akan fokus pada pembelajaran yang bermakna.
Apa pembelajaran yang bermakna?
Pembelajaran yang bermakna didefinisikan sebagai sesuatu yang memungkinkan anak laki-laki atau perempuan untuk melakukannya bangun pembelajaran Anda sendiri dan memberinya makna. Pembelajaran ini dipertahankan dan tidak dilupakan. Kami dapat menegaskan bahwa anak-anak berhubungan langsung dengan konten atau pengetahuan sebelumnya yang sudah mereka miliki, untuk terus berkembang. Dengan cara ini, konten pembelajaran diisi dengan makna dan logika, dan karenanya dengan pemahaman.
Tanpa ingin terlalu teoritis, pembelajaran yang bermakna difokuskan cara otak menyusun, menyusun, memproses, membuat abstraksi, generalisasi, menghubungkan data, objek, fakta, dan konsep untuk memahaminya dan bersama mereka mulai membangun pengetahuan.
Semua keterkaitan ini tidak dikecualikan emosi. Dan meskipun dalam banyak kesempatan, katakanlah secara tradisional, mereka ingin tetap terpisah, kita tahu bahwa emosi adalah faktor penentu dalam menjalankan dan mempertahankan pembelajaran yang bermakna.
Peran pendidik dalam jenis pembelajaran ini
Meskipun anak laki-laki atau perempuan membangun pembelajaran mereka dengan kecepatan mereka sendiri dan secara individual, mereka adalah protagonis, the Peran keluarga, sekolah dan pendidik sangatlah mendasar. Apakah itu pedagogi tradisional atau lebih alternatif, ini sama.
Jenis pembelajaran ini lahir dari pengalaman siswa sebelumnya adalah penting bahwa guru mengenal mereka, untuk dapat menghubungkan ide-ide baru. Itu pasti pembimbingnya. Ini lebih berfokus pada proses memperoleh pengetahuan, daripada konten. Salah satu strateginya adalah membantu Anda alasan melalui pertanyaan. Jika magang melakukan a kesalahan tidak benar, atau beri dia solusi, manfaatkan itu sehingga dia sendiri mencapai jawaban yang benar dan memotivasi pencapaiannya.
Dan tentu saja pendidiknya harus begitu pasien, karena setiap orang belajar dengan cara yang berbeda, dengan kecepatan mereka sendiri. Di sekolah tradisional, semua teori ini adalah tentang adaptasi dan ada profesional yang benar-benar terlibat dalam masalah ini, tetapi keharusan birokrasi dan sosial lainnya tidak memungkinkan untuk memasukkan metodologi ini 100%.
Bagaimana mendorong pembelajaran yang bermakna
Satu kata sudah cukup untuk mendorong pembelajaran yang bermakna: rasa ingin tahu. Anda harus membangkitkan minat. Manusia pada dasarnya ingin tahu, dan anak-anak bahkan lebih rentan terhadap hal ini. Mari manfaatkan itu. Salah satu cara untuk melakukannya adalah melalui permainan dan proses yang menyenangkan. Anak-anak belajar paling baik saat mereka bersenang-senang.
Anda partisipasi aktif, Mereka tidak hanya mendengarkan atau melihat, tetapi juga mencari informasi, mempersiapkan isi, berlatih ... dan pada akhirnya mereka akan belajar.
Dengan anak-anak, di kelas itu bekerja dengan sangat baik menggunakan format presentasi yang berbeda, jangan menghabiskan waktu seharian dengan papan tulis digital, hanya karena ini adalah teknologi terbaru. Anda juga harus mengubah lokasi di kelas, irama suara, menggerakkan peserta, menggunakan warna, musik, cerita, permainan, kompetisi, peta pikiran, konstruksi figur, dll.
Anda harus membuat siswa melihat apa gunanya apa yang Anda pelajari. Kita harus menghubungkan konten dengan pengalaman nyata dan individu anak, dengan minat dan kebutuhan mereka. Untuk ini, penting bahwa mereka sendiri, secara individu atau dalam kelompok, membawa mereka ke tanah mereka, mencari kemungkinan. Dan tentu saja ada kembali, oleh rekan-rekan dan pendidik pembelajaran ini.
Dengan semua ide ini, kami berharap dapat membantu Anda mengetahui apa yang mereka sebut pembelajaran yang bermakna.