Halo para pembaca! Apa kabar? Semoga liburan Anda menyenangkan! Tapi September telah tiba dan ruang kelas sudah kembali. Setahun terakhir penuh dengan pasang surut. Banyak pusat pendidikan bergabung transformasi sistem pendidikan. Dengan cara ini, mereka terputus dari pendidikan tradisional yang kita miliki sekian lama.
Pernahkah Anda mempertimbangkan untuk menjawab pertanyaan di judul? Yaitu, Bagaimana saya ingin pendidikan di negara kita? Saya melakukannya berkali-kali. Dan untuk itu, saya akan membicarakannya dengan Anda pendidikan ideal saya. Tentu pendidikan yang saya inginkan bisa ditularkan di semua institusi pendidikan. Apakah kita akan melakukannya? Saya harap Anda bercermin dengan saya!
Pendidikan emosional dan pengetahuan selalu beriringan
Banyak orang (termasuk guru dan guru) yang menganggap sekolah hanya untuk mengajarkan matematika dan bahasa Inggris. Emosi dan nilai-nilai itu harus dipelajari di rumah. Jelas bahwa nilai-nilai pertama dan emosi pertama dipelajari di rumah, tetapi pusat-pusat pendidikan juga harus melakukannya mendorong dan memperkuat mereka nanti.
Mempelajari matematika dan bahasa Inggris secara aktif dan praktis itu penting. Tetapi penting juga bagi siswa untuk mengetahuinya mengelola dan mengekspresikan emosi mereka sendiri dan mengidentifikasi emosi orang lain. Pusat-pusat pendidikan harus bekerja sama dengan keluarga untuk perkembangan penuh anak-anak dan siswa. Dan perkembangan penuh tanpa pendidikan emosional yang memadai tidak lengkap sama sekali.
Toleransi dan pendidikan inklusif yang otentik
Saya kira sebagian besar dari Anda telah membaca berita bahwa sekelompok orang tua dengan senang hati mengubah kelas mereka menjadi anak dengan kelas Asperger. Jelas, saya menganjurkan pendidikan inklusif di kelas. Tapi, Bagaimana mereka akan menghormati dan mendukung siswa jika mereka menerima pendidikan yang buruk dari rumah? Rasa hormat, empati, dan toleransi sebanyak yang ingin dibina oleh guru, tidak akan cukup tanpa bantuan keluarga.
Oleh karena itu, pendidikan inklusif dan toleransi adalah masalah segalanya tidak hanya bagi pendidik, guru, dan profesor. Dan pendidikan inklusif yang saya maksud tidak hanya membuat adaptasi kurikuler yang dibutuhkan di pusat tetapi juga untuk khawatir tentang emosi siswa, bagaimana perasaan mereka dan mencoba menciptakan lingkungan yang ramah, tenang, dan terbuka untuk semua orang.
Cara evaluasi yang berbeda disesuaikan dengan pendidikan saat ini dan aktif
Selama lebih dari tiga puluh tahun, metode evaluasi yang sama telah digunakan: ujian, nilai, dan rapor. Mengapa? Mengapa tidak ada kemajuan yang dicapai di bidang ini? Sebenarnya saya tidak tahu. Yang saya yakini adalah bahwa siswa lebih dari sekadar angka, ujian, dan nilai. Saya percaya bahwa pembelajaran yang benar tidak boleh didasarkan pada kelulusan ujian. Tidak semua siswa yang memperoleh nilai A mempelajari apa yang telah diajarkan di kelas.
Tahukah Anda bahwa Anda bisa memberikan pembelajaran palsu? Pembelajaran palsu Itu terjadi ketika siswa "mempelajari" suatu topik dengan sepenuh hati dengan hanya satu tujuan: untuk lulus ujian. Beberapa dari mereka bisa mendapatkan nilai yang sangat baik tetapi jika Anda memulai percakapan tentang apa yang telah mereka pelajari, Anda mungkin menemukan bahwa mereka belum mengasimilasi atau memahaminya. Apa yang mereka lakukan telah terjadi menghafal semua poin demi poin.
Dan saya tidak menyalahkan mereka (begitu pula para guru dan profesor). Sistem pendidikan yang kami miliki di Spanyol Itulah yang memaksa mereka untuk melakukannya. Sistem pendidikan yang menghargai hafalan dan bukan berpikir kritis dan latihan. Model pendidikan di mana lebih penting untuk lulus semua mata pelajaran daripada belajar dengan cara yang otentik, aktif, kolaboratif dan sadar. Sudah cukup banyak sekolah yang tertinggal ujian dan nilai. Apakah Anda bertanya-tanya tentang hasilnya? Bagus.
Game harus menjadi lebih penting di ruang kelas
Game tidak boleh hanya di rumah atau di taman. Ada sejumlah permainan neuroedukasi yang dapat digunakan di ruang kelas anak-anak dan primer. Namun, masih banyak guru yang enggan melakukan gamify kelas. Ada banyak manfaat dari game neuroedukasi. Saya akan menyoroti yang berikut: mereka mendorong pemikiran kritis, kerja tim, dan pembelajaran yang menyenangkan, aktif dan otentik. Selain semua itu, mereka mendukung asimilasi dan pemahaman pengetahuan.
Dan bagi Anda, pendidikan seperti apa yang Anda inginkan?
Ini adalah pertanyaan bagus yang mengundang refleksi penting. Saya mengundang Anda untuk memikirkannya secara menyeluruh. Apa yang akan kamu ubah? Hal-hal apa yang Anda ingin anak-anak Anda pelajari di tahun ajaran baru yang akan dimulai? Jika Anda ingin meninggalkan komentar di kiriman dan berdebat… bagus! Jadi di antara kita semua kita akan membaca visi pendidikan yang kita miliki. Sementara itu… Saya harap Anda memiliki awal yang baik untuk tahun ini!