Forse queste bolle di piccoli gruppi che sono stati creati nelle scuole dalla situazione pandemica, aiutano a implementare un modello di apprendimento diverso. Stiamo parlando di apprendimento collaborativo, qualcosa che È stato praticato sin dai tempi di Socrate, ma questo non è stato imposto nella maggior parte delle aule. I bambini che realizzano l'apprendimento collaborativo potranno sfruttare le capacità e le risorse dell'altro.
L'idea principale dell'apprendimento collaborativo è questa la conoscenza viene creata all'interno di un gruppo, attraverso l'interazione di molti dei suoi membri. È così, anche se ci sono differenze nella conoscenza precedente dei partecipanti al gruppo.
Principi e caratteristiche dell'apprendimento collaborativo
L'apprendimento collaborativo promuove ambienti e metodologie che consentono il verificarsi di una situazione che favorisce l'esperienza collaborativa. Questo tipo di apprendimento può essere fornito di persona in classe e in altri momenti della vita, come su Internet.
Teoria dell'apprendimento collaborativo nasce per la prima volta dal lavoro di Lev Vygotsky, in cui ha affermato che un certo apprendimento può essere effettuato solo con l'aiuto di un'altra persona. In questo modo, in alcuni contesti di apprendimento si ha una sinergia che permette il massimo sviluppo della conoscenza. Questa idea è stata uno shock nello sviluppo della psicologia moderna, specialmente nel campo dell'educazione e della psicologia sociale.
Secondo Lejeune, le principali caratteristiche dell'apprendimento collaborativo sono:
- L'esistenza di un compito comune per tutti coloro che sono coinvolti nel processo di apprendimento.
- Una disponibilità a collaborare tra i membri del gruppo.
- Interdipendenza; In altre parole, il risultato del lavoro di una persona dipenderà da ciò che fanno gli altri.
- Responsabilità individuale di ciascuno dei membri del gruppo.
Esempi di attività di apprendimento collaborativo
Alcune delle tipiche attività di apprendimento collaborativo sono progetti di gruppo, scrittura collaborativa, gruppi di discussione o gruppi di studio. Descriviamo in dettaglio questi e altri, ad esempio: Chiedi al tuo partner, L'idea è che ogni bambino in classe abbia un minuto per pensare a una domanda impegnativa che ha a che fare con il contenuto della classe e dovrà chiedere al compagno di classe della porta accanto.
La condivisione, è che quando l'argomento o il sottoargomento è finito, la lezione si ferma e gli studenti si incontrano in piccoli gruppi per confrontare i loro appunti e chiedersi cosa non hanno capito. Hanno un tempo limitato, ad esempio 3 minuti, e le domande a cui non sono stati in grado di rispondere vengono poste ad alta voce.
Finta discussione. Gli studenti sono raggruppati in tre ea ciascuno di loro viene assegnato un ruolo, che scelgono senza saperlo. Uno sarà a favore di una questione, un altro dovrà essere contrario, e il terzo prende appunti e decide chi è il vincitore del dibattito. Gli studenti condivideranno con il resto della classe cosa è successo nel loro dibattito.
Come promuovere l'apprendimento collaborativo in classe?
Ti offriamo alcuni modi per incoraggiare l'apprendimento collaborativo in classe. L'idea principale è creare obiettivi di gruppoIn questo senso, il lavoro dell'insegnante è dividere il lavoro richiesto dagli studenti per raggiungere questi obiettivi. Il gruppo, che è migliore se è piccolo, ma non eccessivamente, deve essere coinvolto nel raggiungimento di questi obiettivi. A seconda del soggetto, i gruppi possono essere 4 o 5 bambini.
La domanda più importante è incoraggiare la comunicazione tra i partecipanti. Questo deve essere sicuro ed efficace. In altre parole, gli studenti devono sentirsi a proprio agio nell'esprimere le proprie idee e opinioni. Senza dubbio, questo migliora l'autostima di ogni bambino.
È bene sviluppare un file codice di comportamento tra i membri del gruppo, dell'adeguatezza della materia, del vocabolario, della comunicazione, del tempo di parola, tra gli studenti stessi. Apprendimento collaborativo o cooperativa, che puoi trovare anche sotto questo nome, è uno strumento per facilitare la comunicazione, la cooperazione e l'inclusione di tutti.