La acquisizione del linguaggio Si realizza attraverso l'interazione con un ambiente ed è strutturato su determinate basi anatomiche e fisiologiche, seguendo meccanismi evolutivi dove intervengono componenti percettive, cognitive, affettive e prettamente linguistiche. Il linguaggio assume progressivamente molteplici funzioni individuali e sociali.
La causa di disturbi del linguaggio e della voce, cioè del linguaggio, hanno tradizionalmente distinto cause esterne ed interne del soggetto, tuttavia questo può essere artificiale. Un disturbo grave modifica l'interazione del bambino e il suo ambiente.
Ora descriverò chiaramente 3 tipi di file disturbi della parola e della voce che possono essere trovate in un bambino:
disfonia
È alterazione della voce legata ad un uso scorretto della voce a causa di respirazione insufficiente o mal coordinato con la fonazione. Affinché tu lo capisca meglio, la disfonia è con una voce rauca, seria, con alti e bassi nel tono o nella sua voce di poca potenza.
El ruolo genitoriale È essere molto ben informati su questo disturbo e non preoccuparsi. Esegui un'esplorazione del linguaggio sul bambino per determinare la necessità di un intervento medico. Inoltre, è necessario informare e consigliare la famiglia ed evitare di urlare, curando sempre l'ambiente acustico di casa.
dislalia
Normalmente è dato nei 4 anni e si riferisce a disturbo funzionale permanente della missione di un fonema, senza che ci sia una causa sensoriale o motoria. Cioè, quando i fonemi non sono articolati correttamente.
Immaturità articolatoria
Si riferisce a difficoltà fonologiche, cioè quelli che influenzano la pronuncia di parole e frasi, anche se c'è una pronuncia corretta di fonemi e sillabe isolati. Non è il fonema che pone difficoltà al bambino, ma la sua disposizione all'interno della normale struttura di una frase.
Solo uno logoterapia per sintomi che durano più di 5 anni. Questi bambini con difficoltà di linguaggio funzionale non dovrebbero essere richiamati alla loro difficoltà o fatti ripetere di fronte ai loro coetanei, dovremmo usare parole che non pronunciano bene senza che l'intenzione correttiva venga notata.
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