Alla ricerca di soluzioni per il fallimento scolastico

Lo abbiamo letto all'inizio dell'anno il governo stava per negoziare con il sostegno di Ciudadanos, l'inserimento nei budget 2017 di un piano di contrasto all'insuccesso scolastico, basato sull'attuazione di programmi che operano in scuole con ambienti sfavorevoli. Il “Prefe”, che si chiamerebbe così, verrebbe sviluppato su richiesta degli stessi centri educativi interessati, che riceverebbero fondi se soddisfacessero i requisiti. L'anno 2015 si è chiuso con 9 punti in più rispetto alla media europea, nel tasso di abbandono scolastico.

Concetti come fallimento scolastico o abbandono scolastico, che sono correlatie meritano di essere spiegati. Il fallimento scolastico è quando un minore non è in grado di raggiungere il livello medio in base alla sua età e al livello di istruzione che sta studiando, quindi ci riferiamo a Le qualifiche, fattore che (come sappiamo, anche se non sempre riconosciamo) non è indicativo delle competenze acquisite da uno studente. Il fallimento scolastico negli adolescenti è correlato a risultati inferiori alle loro capacità; ed è associato al rischio di abbandono precoce (prima di completare ESO). Un punto interessante è fatto dallo psicologo V. Garcia Hoz:

'Il fallimento scolastico nasce dal trasformare gli esami in sanzioni sociali e non in azioni pedagogiche'

Quando ci riferiamo all'abbandono scolastico, pensiamo agli adulti che hanno lasciato la classe solo con il laureato dell'ESOe non c'è nessun altro paese in Europa che accumuli così tante persone di età compresa tra 18 e 24 anni che hanno solo quella qualifica. Quali sono le cause dell'insuccesso scolastico? Quali soluzioni sono possibili? Per dire, prima di proseguire, che il fatto che con il LOGSE (una delle nostre precedenti leggi educative) sia stata aumentata l'età fino alla quale si doveva rimanere nel centro educativo, non ha migliorato l'insuccesso scolastico. Né c'è stato molto impatto sulle pratiche organizzative generali (e sì in misure specifiche come le "aule di convivenza").

Insuccesso scolastico: tremendo problema di origine multifattoriale.

La LOMCE, con percorsi formativi molto chiusi e provocando una maggiore segmentazione degli studenti, non credo che migliori l'insuccesso scolastico. Prima della fine dello scorso anno, i risultati del Rapporto PISA 2015 Ci hanno quasi fatto cadere in una trappola pericolosa ... Perché questi test internazionali possono, e le misurazioni possono servire come riferimento per proporre determinate azioni. Ma è solo un modo per vedere i risultati numerici.

Cause dell'insuccesso scolastico.

È un problema multifattoriale, i cui risultati ci sforziamo di attribuire esclusivamente agli studenti o alle loro famiglie; Non molto tempo fa ho ancora sentito parlare di "ninis", in un chiaro esercizio di incomprensione di tutto ciò che circonda la popolazione giovane e adolescente, e in una chiara dimostrazione di centrismo adulto. Forse il problema è che non ci concentriamo sul miglioramento delle condizioni e delle politiche affinché i bambini abbiano successo a scuola; Infatti, è noto che altri paesi hanno leggi e meccanismi stabili per motivare i propri studenti, mentre qui si ottiene una palpabile frustrazione una volta passati al secondo anno di ESO (il primo anno è quello di adattarsi all'Istituto e cercare di gestire l'enorme numero di materie che devono studiare).

Le cause sono politiche, economiche, sociali e anche familiari o individuali; tra le ultime due potremmo collocarne alcune disturbi di apprendimento, ovvero le difficoltà dei genitori a fare da mediatori tra 2 ambiti: il bambino e il sistema educativo. Chiaramente, le cifre scandalose dell'insuccesso scolastico in Spagna parlano di un'istruzione che potrebbe essere un'altra, di bisogni scarsamente assistiti, di una mancanza di conoscenza di cosa sia il mondo dei bambini e degli adolescenti.

Per chiarire quest'ultimo punto, posso menzionare brevemente che ragazze e ragazzi di età compresa tra 11 e 17 anni (età variabile), Sono immersi in un processo di costruzione dell'identità, complesso per loro, incomprensibile per gran parte della società adulta. In questa ricerca hanno bisogno di più tempo che mai per ritrovarsi, quindi il solo fatto di dover trascorrere 6 ore in aula è già per loro un'interferenza; se in aggiunta, si stanno riempiendo la testa di contenuti, invece di permettere loro di esserlo parte attiva nel loro apprendimento, non dovremmo essere sorpresi dalla mancanza di attenzione, distrazioni, demotivazione, ecc.

Cosa facciamo di fronte all'insuccesso scolastico?

Cito di nuovo il governo, perché questo mese dovevano iniziare ulteriori negoziati su questioni educative, e in particolare per raggiungere un Patto nazionale, ciò consente misure durature per affrontare tutti i problemi che i diversi attori dell'educazione stanno incontrando. Oltre al suddetto piano per combattere l'insuccesso scolastico. Ciò che è chiaro è che non ci sono misure globali, sia generali che specifiche, il problema persisterà.

Dai budget destinati all'Istruzione, alla trasformazione del Sistema, passando per quelle piccole iniziative per tutorare gli studenti con maggiori difficoltà, o soddisfare le esigenze delle famiglie che, per mancanza di impegno da parte delle aziende, non possono andare a incontri individuali con tutor. Forse una maggiore flessibilità nei percorsi formativi e un accesso più facile a ciascuna delle opzioni, in modo che ciascuno di questi studenti abbia davvero la capacità di influenzare il proprio futuro.

Dopo tutto, l'insuccesso scolastico, essendo un dramma per così tante famiglie, È soprattutto un fallimento della società che non è stata in grado di articolare una misura o un approccio preventivo.



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