Compiti a casa: c'è speranza alla fine del tunnel?

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Se c'è una cosa che ricordo chiaramente dei miei giorni nell'istruzione primaria e secondaria, sono i compiti a casa. Quei tanti esercizi che mi hanno mandato gli insegnanti e che alla fine, in più di un'occasione, i miei genitori e mio fratello hanno finito per farli perché erano eccessivi e non avevo tempo per fare altro. Ricordo che mi alzavo nei fine settimana appena andavo a scuola per fare i compiti e studiare per i test.

Ovviamente i miei genitori sono andati a protestare presso il centro educativo dove mi trovavo insieme ad altre famiglie, ma lo staff dirigenziale e l'insegnante erano totalmente sordi. È arrivato il giorno in cui hanno rinunciato, l'hanno lasciato per qualcosa di impossibile e hanno sognato che in futuro le cose sarebbero cambiate e sarebbero andate avanti nell'istruzione.

Sfortunatamente, avevano torto nei loro sogni. Oggi ci sono ancora più compiti a casa di quanti ne avevamo noi studenti della mia generazione. Ogni mattina vedo i ragazzi delle scuole elementari carichi di zaini che "pesano più di loro".

Per fortuna quest'anno sembra che stiamo cominciando a vedere la luce alla fine del tunnel. Molte famiglie hanno protestato contro l'eccessivo onere dei doveri che portano i loro figli a casa. E che il corso non ha fatto altro che iniziare come si suol dire.

Per questo motivo, la CEAPA (Confederazione Spagnola delle Associazioni dei Genitori degli Studenti) l'ha convocata a A novembre c'è uno sciopero per ottenere l'eliminazione dei compiti scolastici. E il fatto è che con i dati statistici "il 48,5% dei genitori della scuola pubblica ritiene che i compiti incidano negativamente sulla loro vita familiare" è da mettere le mani sulla testa.

A mio parere, la maggior parte degli insegnanti che mandano i compiti (e attenzione, non un esercizio che richiede quindici minuti), non hanno idea delle conseguenze che stanno avendo per bambini e genitori. Partiamo dal presupposto che a partire dall'istruzione primaria, gli studenti passano molte ore nei centri educativi.

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Passano molte ore ad ascoltare, cercando di prestare attenzione e assimilando tutte le informazioni e le spiegazioni che gli insegnanti danno nelle aule. Questo è già un file incredibile sforzo psicologico. La cosa più normale è che a casa possano riposare, disconnettersi e fare le cose che amano davvero.

Invece no, molti di loro quando finiscono di mangiare o devono tornare al centro educativo se non hanno la giornata continua o iniziano a fare i compiti che devono consegnare il giorno dopo e studiare per gli esami.

In questo modo i momenti di disconnessione, relax e soprattutto di gioco, sono minimi o addirittura nulli. Cosa comporta questo? Stress, ansia, disagio, stress, delusioni, delusioni e molta demotivazione. E ovviamente, ciò influenza negativamente anche i genitori quando vedono che i loro figli stanno perdendo uno dei momenti più importanti della loro vita come l'infanzia per fare i compiti.

Ho amici che sono psicologi e che fanno pratiche pediatriche che mi dicono che sempre più bambini vengono alle loro consultazioni con un chiaro depressione infantile causato a causa dello stress causato dall'ambiente scolastico e carico eccessivo di compiti a casa. Depressione infantile! Penso che molte persone non si siano rese conto di cosa comporta il concetto e si è creduto che gli esperti che avevano avvertito della situazione stessero esagerando.


Cioè, un'estrema quantità di compiti non solo influisce sullo sviluppo sociale e personale dei bambini ma anche sulla loro salute fisica. Per fortuna sembra che a poco a poco (anche se dal mio punto di vista tutto dovrebbe andare più veloce), molti insegnanti e professori sono favorevoli al ritiro dei compiti e che imparare senza di essi è totalmente possibile.

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Ma perché ciò avvenga davvero, perché qualcosa di così obsoleto come i compiti sparisca davvero, gran parte della società deve essere d'accordo e deve ampliare i propri orizzonti. I dati statistici forniti da CEAPA sono a 48,5% dei genitori dei bambini delle scuole pubbliche. E gli altri? E il resto?

Conosco casi specifici di famiglie che si sono arrabbiate con gli insegnanti per non aver inviato i compiti e per aver cercato di fare le cose in modo diverso in modo che ci sia un processo di apprendimento adeguato. Ci sono genitori che hanno chiesto più compiti per il fine settimana e più disciplina dagli insegnanti. Come se quel tipo di disciplina funzioni nell'apprendimento!

Ci sono tanti modi per imparare in classe. Gamification È uno degli strumenti che non viene utilizzato quanto dovrebbe ed è incredibilmente prezioso. Ma purtroppo ci sono ancora insegnanti che non si sforzano di essere autentici, di motivare gli studenti, di eccitarli, di eccitarli e di addestrarli a un'educazione ai valori e lontano dalla sottomissione e dall'oppressione dei doveri.

Insegnanti che si sono sistemati, si sono rilassati e si rifiutano di andare avanti e cambiare il loro lavoro. E quei "professionisti" sono anche quelli che impediscono agli insegnanti che vogliono davvero fare le cose bene e trasformare il sistema educativo di brillare. Ci sarà davvero speranza alla fine del tunnel? Cosa ne pensi?


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