דינמיקה קבוצתית היא אוסף של ידע שמתחיל מתיאוריה ומורכב מכלים בצורה של טכניקות המיועדות לקבוצות. זה מאפשר לנו להכיר את כל החברים מקרוב יותר, אבל זה גם מנחה אותנו כיצד לנהל את הקבוצה האמורה, להגביר את התפוקה שלה ולשפר את היחסים הפנימיים, כמו גם להגביר את הכיף של כולם.
אז אנחנו יכולים לומר שאתה כן דינמי לתרום ל להקל על יחסי גומלין בין חברי הקבוצה. באופן שמתפתח ממד קולקטיבי וחיזוק הכישורים החברתיים של הפרט. השימוש בטכניקות דינמיזציה קבוצתיות אצל קטינים שואף כיעד שהם יהיו הגיבורים של תהליך הסוציאליזציה שלהם.
מהי דינמיקה קבוצתית בחינוך
ניתן לתרגם אותם כשיטות לשים על השולחן את השתתפות, יצירתיות ופיתוח רוח ביקורתית. בצורה כזו שבאמצעות דינמיקה זו בשימוש, ניתן לעורר את היכולת לעבוד בקבוצות. משהו שבאמת נחוץ, תחילה בבית הספר אבל אחר כך מדברים על עולם העבודה. לדברי מדענים, זה קל יותר לשנות את המנהגים של קבוצה קטנה התמודדו יחדיו שמשנים את התנהגות חבריה, אחד אחד. זה מחזק שההרגלים הקבוצתיים אינם סטטיים אלא תהליכים חיים ודינמיים המגיעים ממערכת של כוחות מזדמנים.
כמשמעת, היא לומדת את כוחות המשפיעים על התנהגות הקבוצה, החל מניתוח המצב הקבוצתי בכללותו. מכל זה יכול לצמוח גם ידע וגם הבנה. זו דרך להמשיך ולפתח מיומנויות, במקביל שהיא נותנת לנו את האפשרות להכיר אחד את השני קצת יותר טוב ולא רק בנפרד.
מהם היתרונות הגדולים?
איננו יכולים להימנע מלהזכיר אותם לאט לאט כי כאשר אנו עומדים בפני עזרה חיונית כמו דינמיקה קבוצתית, היתרונות באים מעצמם.
- זה ייתן להם יותר ביטחון וביטחון עצמי.
- הם ילמדו מושגים חדשים ואפילו מידע חדש על עצמם.
- יותר תקשורת וגם סוציאליזציה.
- האם זה נלמד מטעויות והפתרון שלהם יכול להיעשות בצורה קלה יותר על ידי הימצאות בקבוצה.
- המשימות מחולקות אצל כל משתתף אך לא רק אותן אלא גם הטעמים או אפילו התחושות.
איזו דינמיקה אפשר לעשות בקבוצה
ישנם רעיונות רבים שאנו יכולים ליישם כשאנו מדברים על דינמיקה קבוצתית. כי למרות שאנו מסורים לקטנטנים בבית, נכון שניתן לבצע טכניקה מסוג זה גם עם מבוגרים. במיוחד בסביבת העבודה, זה די נפוץ. עם זאת, אנו משאירים לכם שורה של דוגמאות שתוכלו להתאים בהתאם לקבוצה:
- אתגר: בקופסה יהיו מספר ניירות מקופלים. בכל אחד מהם יהיה כתוב אתגר שעל הילד שצייר את הנייר האמור למלא. זה יכול להיות לשיר שיר, לתת פריט לבוש או לשאול חבר אחר בקבוצה שאלה מוזרה.
- לְחַקוֹת: הוא אחד הרעיונות שעלינו תמיד לזכור. כי בנוסף להיותו תרגיל יצירתי, פיתוח הדמיון, הוא גם מושלם לדבר על כיף. במקרה זה, אחד מבני הזוג יעניק לאחר מתנה דמיונית וצריך להסביר מה זה באמצעות חיקוי.
- לנחש שירים: עוד אחד מהאהובים ביותר הוא המשחק הזה. מדובר בהצבת מוזיקה, מהשירים המפורסמים ביותר האלה, אבל בלי מילים. אז מי שיותר מהר להרים את היד ולעשות נכון יקבל נקודה. אז מי שינחש הכי הרבה ויש לו הכי הרבה נקודות יהיה המנצח.
- מי זה מי?: זה אחד המשחקים שיש לנו גם בצורת לוח. יש צורך בתמונות שונות של בעלי חיים, חפצים וכו'. דרך השאלות צריך לנחש מי זה. אם אין לכם לוח, תמיד תוכלו לעשות זאת באמצעות תמונות שתדביקו על קרטון. שחקן לוקח קלף וצריך להראות אותו לאחרים אבל הוא לא יכול לראות אותו בעצמו. דרך השאלות תצטרכו לנחש מה זה.
איך להפוך קבוצה מהנה לדינמית
האמת היא שכל הדינמיקה יכולה להיות הכי מהנה. כי כל אחד מהם יביא נופך של הומור ולמידה בחלקים שווים. אבל אם אתה רוצה לדעת מהם התלמידים או הילדים שלך יכולים ליהנות הכי הרבה, אז אנחנו שוב ניתן לך סדרה של רעיונות שכדאי לך ליישם:
- קוביות עם תמונות: אתה יכול לעשות שתיים או שלוש קוביות ולהציב תמונה בכל צד, גם חיות, חפצים או כל מה שתרצה. הקוביות יוזרקו יחד וצריך לעשות סיפור עם התמונות שיוצאות. אבל היזהרו, כי במקרה הזה, יש להמשיך את הסיפורים. לא מועיל לכל אחד לספר סיפור אינדיבידואלי אבל זה יהיה אחד לכל הקבוצה. מכאן שהכיף יובטח על ידי מתן תורות או תוצאות חדשות.
- אמיתות ושקרים: כל שחקן צריך לומר שלושה משפטים בקול רם. שניים מהם צריכים להיות נכונים ושקר אחד. הם יכולים להיות על דברים שקשורים לטעם שלך או לחיים שלך, כך שהם הרבה יותר אמינים, אם כי לא כולם.
- ציורים עיוורים: עוד אחת מהטכניקות הנפוצות ביותר היא זו. הוא משוחק בזוגות וכל אחד מהחברים צריך טוש ודף נייר. אחד מוצב מול אחר. מי שנמצא מאחור, צריך לתמוך בסדין על גבו של בן זוגו ולהתחיל לצייר מה שהוא רוצה. מי שלפניו צריך לנסות לגלות מה הוא מצייר רק על ידי תחושת התנועות על הגב ושחזורן על הנייר. כמה יעשו את זה נכון?
- החיות בחצר: שחקן נבחר להיות החקלאי ועיניו מכוסות. השאר יושבים במעגל. החקלאי צריך ללכת ולגעת בשחקן. זה צריך ליצור מחדש צליל של חיה ואם החקלאי לשחקן שפולט את הקול האמור, אז הוא יהפוך לחקלאי.