მონტესორის სკოლები, გასათვალისწინებელი ვარიანტი

მონტესორის სკოლები თუ თქვენი შვილების მომავალი წლის ჩარიცხვაზე ფიქრობთ, მონტესორის სკოლები გასათვალისწინებელი ვარიანტია. მართალია, რომ ყველა არ იღებს მათ პედაგოგიურ მეთოდებს, ყველაფერი დამოკიდებული იქნება მშობლების საკუთარ არჩევანზე და იმ საგანმანათლებლო მიდგომაზე, რისი მიღებაც გსურთ თქვენს შვილებს.

მონტესორის სკოლები ისინი იყენებენ ისე, როგორც თქვენ გამოიცნობთ ალტერნატიულ მეთოდოლოგიას მრავალი ცენტრის ამჟამინდელ სასწავლო გეგმაში ჩვეული ნაკლოვანებების გათვალისწინებით. და რა თქმა უნდა, მათ აქვთ პრესტიჟი და ამჟამად გავრცელებულია მთელ მსოფლიოში. როგორც ესპანეთში, ასევე ევროპაში ან ამერიკაში ნახავთ ამ ტიპის სკოლას, რომელზეც გვსურს გესაუბროთ «დედები დღეს». გეპატიჟებით გაითვალისწინოთ, თუ თემა გაინტერესებთ.

მონტესორის სკოლების წარმოშობა

მარია მონტესორი თავის სტუდენტებთან ერთად

მარია მონტესორი თავის სტუდენტებთან ერთად

მონტესორის სკოლები ისინი წარმოშობის, პედაგოგისა და ექიმის მარია მონტესორის წინაშე არიან. მისი ე.წ. პასუხისმგებლობის პედაგოგიკიდან მან დაიწყო საგანმანათლებლო საყრდენების სრული განახლება მე -XNUMX საუკუნის დასაწყისში. ცხოვრობდა იტალიაში, სადაც სოციალური უთანასწორობა იმდენად მაღალი იყო, მან მოახდინა სახელმძღვანელო მითითებების რეფორმირება და ყურადღება გაამახვილა თავად ბავშვების მკურნალობაზე და განათლებაზე.

Მისი სამუშაო ეს დაიწყო სოციალური მინდვრებით ან გარკვეული შეზღუდული შესაძლებლობების მქონე არსებებში. მისი იდეა იყო მათი ინტეგრირება და მათთვის საკმარისი უნარების მიცემა, რომ იგრძნონ სასარგებლო, დამოუკიდებელი და ამავდროულად სასარგებლო იყვნენ საზოგადოებისთვის. ამ მცნებებიდან მან შეძლო სინდისის მთელი რევოლუციის გამოწვევა.

ჩვენ აღმოვაჩინეთ, რომ განათლება და სწავლა არ არის ის, რასაც მასწავლებელი აკეთებს, არამედ ის არის, რაც სპონტანურად ვითარდება თავად ბავშვში.

მარია მონტესორი

მისი საგანმანათლებლო წინადადება ემყარებოდა სამ ძირითად ღერძს.

  • სიყვარული, როგორც სტრატეგია ბავშვის სულისკვეთებისთვის განათავსონ იგი მსოფლიოში, მიანიჭონ მას აღიარება, ძალა და უსაფრთხოება, რათა მან შეძლოს გახსნას სამყაროში.
  • გარემო: აუცილებელია სტუდენტებს უზრუნველყონ სტიმულით სავსე გარემო, საიდანაც ისინი გაიგებენ როგორია საზოგადოება რომ გარს შემოუვლის მათ, ისევე როგორც თვით სამყაროს.
  • ბავშვი და გარემო: ეს ურთიერთობა არის ძირითადი და არსებითი. ბავშვი თავისუფლად უნდა შეისწავლოს, სწავლა. ზრდასრული ადამიანი არის მისი მეგზური და მისი ფასილიტატორი, მაგრამ სწორედ სტუდენტი ავითარებს საკუთარ სტრატეგიებს აღმოჩენისა და სწავლისთვის.

ძირითადი ცულები მონტესორის სკოლებში

პანორამული + იმიტიკური ხედი მონტეორის სკოლებში

სასწავლო პროგრამა ინტეგრირებულია

მონტესორის მეთოდების სკოლაში გაკვეთილი საერთო სამუშაო სივრცეა. ცოდნის თითოეულ სფეროში, ყველა სხვადასხვა სასწავლო გეგმაა ინტეგრირებული.: მოტორული განვითარება, ემოციური განათლება, კითხვის დაწყება, მათემატიკის აღმოჩენა ...

ნებისმიერი საქმიანობა არის აღმოჩენა, რომლიდანაც ხელი უნდა შეუწყოს სწავლებას ყველა სფეროში. მასწავლებელი მოქმედებს როგორც სახელმძღვანელო და ხელს უწყობს ძირითადი უნარების შეძენას.

ინდივიდუალური ყურადღება

საკლასო ოთახში, როგორც უკვე აღვნიშნეთ, სასურველია ბავშვის თავისუფლება შეისწავლოს. ახლა თავისუფლების მინიჭება არ ათავისუფლებს თითოეული ბავშვის ინდივიდუალურად დასწრების ვალდებულება მათი საჭიროებების დასაკმაყოფილებლად.

მონტესორის პედაგოგიკა ემყარება პასუხისმგებლობას, არამედ სიყვარულსა და აღიარებას. აუცილებელია აღვნიშნოთ, რომ ცნობილმა პედაგოგმა შეაქო ბიოლოგიური და სოციოლოგიური საფუძვლის პოპულარიზაციის აუცილებლობა. კერძოდ, უნდა დაესწროს ბავშვის ბიოლოგიურ განვითარებასასევე იცის როგორ ინტეგრირდეს იგი სამყაროში ისე, რომ ის სასარგებლო აღმოჩნდეს და სასარგებლო იყოს თვით საზოგადოებისთვისაც.

აქედან გამომდინარეობს ინდივიდუალური მოვლის საჭიროება.

ძალიან მჭიდრო ურთიერთობა მშობლებსა და პედაგოგებს შორის

ეს ფუნდამენტურია. განათლება არ მთავრდება მონტესორის სკოლების ან რომელიმე კლასის დატოვებისას. ბავშვის განათლება ხდება სკოლაში, სახლში და საზოგადოებაშიც კი.

ამიტომ, ეს ცენტრები ეძებენ ამას მჭიდრო ურთიერთობა მასწავლებლებსა და მშობლებს შორის ბავშვის ყველა საჭიროების დასაკმაყოფილებლად, იქნება ეს აკადემიური თუ ემოციური.

ავტონომიის ღირებულება

ბავშვი თავისუფლად უნდა მანიპულირდეს, შეისწავლოს, მოიძიოს პასუხისმგებლობები და შეძლოს სწავლის აღება დღეში.

სტუდენტი უნდა იყოს საკუთარი არქიტექტორი, როდესაც საქმე ეხება ცოდნის მიღებას და უნარების შეძენას. მოტივაცია მხოლოდ შთაგონებულია ბავშვის თავისუფლებისა და ნდობის მინიჭებით.

დამეხმარეთ ამის გაკეთებაში თვითონ.

მარია მონტესორი

მოსწავლე მონტესორის სკოლაში, რომელიც ზრუნავს მცენარეებზე

მონტესორის სკოლების ფილოსოფია

შეიძლება გაგიკვირდეთ, რომ ... მაგრამ როგორ ისწავლიან გამრავლებას? როგორ ისწავლიან კითხვის გაგებას და ზმნების შერწყმას? ჩვენ მაგალითს მოგიტანთ. მონტესორის მრავალ სკოლაში გაკვეთილები იწყება გაზეთის კითხვით.

რაღაც ძალიან მარტივი არამარტო აუმჯობესებს კითხვის გაგებას, არამედ ეს ეხმარება მათ კრიტიკული შეგრძნება ჰქონდეთ, მიიღონ ფასეულობები, გამოთქვან საკუთარი აზრი და იცოდნენ როგორ მოუსმინონ სხვებს. ეს არის ის, რომ ნებისმიერმა საქმიანობამ შეიძლება გამოიწვიოს მრავალი დამატებითი აქტივობის განვითარება, სადაც ყოველთვის აპირებენ მუშაობას ინსტრუმენტულ სფეროებზე, მაგალითად, ენაზე და მათემატიკაზე.

ამასთან, მოდით ახლა უფრო დეტალურად გავეცნოთ იმას, თუ რას ემყარება მონტესორის ფილოსოფია.

  • ბავშვში სიხარული უნდა განვითარდეს. ბედნიერი ბავშვი თავს უფრო თავისუფლად გრძნობს, წამოიწყოს საქმეები, ურთიერთობა, დასწრება, წარმოდგენა და შექმნა.
  • მასწავლებლები მოქმედებენ როგორც სახელმძღვანელო და ინდუქტორი. მათ ხელი უნდა შეუწყონ ბავშვებს, მაქსიმალური შესაძლებლობები მისცენ. გაძლიერებულია ძალისხმევა და პასუხისმგებლობა.
  • ბავშვის ბედნიერების ხელშეწყობა ხელი შეეწყობა ფიზიკურ თავისუფლებას, რომ მათ შეეძლოთ შეხება და მანიპულირება. საკლასო ოთახებში არის ფიზიკური ვარჯიშის გასაკეთებელი ადგილები, მცენარეების მოვლა, ჭუჭყიანი დასუფთავება, თასები ხელების დასაბანად, წიგნები ასაღებად და ბარათები, რომელთა აღმოსაჩენად არის ინფორმაცია.
  • არსებობს ასპექტი, რომელიც მონტესორის სკოლებში ძალზე ხაზგასმულია: კონცენტრაცია, რომ ბავშვები ფოკუსირდებიან თავიანთ ამოცანებზე. ეს შეიძლება იყოს კომპლექსური ასპექტი, რომელიც გარედან ჩანს, მას შემდეგ რაც ეს გვესმის "რომ მათ თავისუფლება მიეცათ" მაშინვე ვფიქრობთ, რომ პასუხისმგებლობა და ამოცანის საბოლოო ობიექტი დაკარგულია. თუმცა, ეს ასე არ არის, ყველაფერი ძალიან კონტროლირებადია.

მგრძნობიარე პერიოდების ყურადღება

წინა სტატიებში ჩვენ უკვე გითხარით მნიშვნელობის შესახებ დააკმაყოფილეთ ჩვილების საჭიროებები 6-დან 12 თვემდე. ეს რა არის მარია მონტესორიმ მოუწოდა მგრძნობიარე პერიოდებს და ეს განსაკუთრებით მოიცავდა ბავშვის მთელ სასიცოცხლო ციკლს 6 წლამდე. ეს არის ეგრეთ წოდებული მაგიური ხანა, სადაც პატარები ნამდვილ ღრუბლებს ჰგვანან, ვისაც სწავლის სურვილი აქვთ.

  • 6-დან 12 წლამდე მგრძნობიარე პერიოდები აგრძელებს არსებობას, მაგრამ ამ ასაკის გასვლის შემდეგ ბავშვის ტვინი კარგავს თავის პოტენციალსა და პლასტიურობას. ამიტომ იდეალური პერიოდია, როდესაც ყველა სტიმულირება მრავალჯერადი სწავლის პროცესს ქმნის.
  • მონტესორის სკოლებში მათ ეს კარგად იციან და, შესაბამისად, მათი სამუშაო სტრატეგია, მისი მეთოდოლოგია და სასწავლო გეგმა ორიენტირებულია სტუდენტის ინტელექტუალური, ფიზიკური და ემოციური ცოდნის ყველა დონის ამაღლებაზე. ამიტომ ეს არის მრავალმხრივი მიდგომა, სადაც არ არის გამორიცხული ემოციური პლანაც.

მოსწავლეები მონტესორის სკოლებში ხელს ირეცხავენ

მარია მონტესორის პედაგოგიურ მიდგომას რეალურად დიდი წონა აქვს იმაში, რაც დღეს პედაგოგიკისთვის გვესმის, თუმცა ყველა ცენტრი არ იყენებს მის პრინციპებს თავისი სუფთა არსებით. გაითვალისწინეთ, რომ ამ ტიპის ხაზის ათასობით ცენტრი არსებობს მთელ მსოფლიოში და ეს თუ გსურთ, ეს არის შესაძლებლობა, გაითვალისწინოთ თქვენი ბავშვების განათლებაში.

ამასთან, რაც არ უნდა აირჩიოთ სკოლა თქვენი შვილებისთვის, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ თქვენი, როგორც დედის როლი ყოველთვის მნიშვნელოვანია და ისიც თქვენ გაქვთ შესაძლებლობა გამოიყენოთ მონტესორის მეთოდი სახლში.


სტატიის შინაარსი იცავს ჩვენს პრინციპებს სარედაქციო ეთიკა. შეცდომის შესატყობინებლად დააჭირეთ ღილაკს აქ.

იყავი პირველი კომენტარი

დატოვე კომენტარი

თქვენი ელფოსტის მისამართი გამოქვეყნებული არ იყო. აუცილებელი ველები აღნიშნულია *

*

*

  1. მონაცემებზე პასუხისმგებელი: მიგელ ანგელ გატონი
  2. მონაცემთა მიზანი: სპამის კონტროლი, კომენტარების მართვა.
  3. ლეგიტიმაცია: თქვენი თანხმობა
  4. მონაცემთა კომუნიკაცია: მონაცემები არ გადაეცემა მესამე პირებს, გარდა სამართლებრივი ვალდებულებისა.
  5. მონაცემთა შენახვა: მონაცემთა ბაზა, რომელსაც უმასპინძლა Occentus Networks (EU)
  6. უფლებები: ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ შეზღუდოთ, აღადგინოთ და წაშალოთ თქვენი ინფორმაცია.