ADHD– ით დაავადებული ბავშვები: მივყავართ თუ არა დიაგნოზის გადაჭარბებას?

ბავშვი ADHD- ით

ADHD (აშლილობა ყურადღების დეფიციტით ან მის გარეშე) ახლა, ერთ – ერთი ყველაზე გავრცელებული ფსიქოლოგიური პრობლემაა სასკოლო ასაკის ბავშვებში. იმდენად, რამდენადაც მნიშვნელოვნად გაიზარდა წამლები, რომლებიც მიზნად ისახავდა ამ სავარაუდო "დაავადების" მკურნალობას (არ ფინანსდება სოციალური დაცვის მიერ). სინამდვილეში, და მრავალი პროფესიონალის აზრით, ბევრია ბავშვი, რომელიც აგრძელებს ცუდი აკადემიური შედეგების მიღებას, რადგან მათ ჯერ კიდევ არ აქვთ დიაგნოზირებული ADHD.

ახლა, ყველა ამ მონაცემს მრავალი ფიქრობს, როგორც დასაფიქრებლად. ალბათ ხდება ზედმეტი დიაგნოზი? მასშტაბის მეორე მხარეს არის, მაგალითად, კლინიკური ფსიქოლოგიის სპეციალისტი და ფსიქოპათოლოგიის პროფესორი მარინო პერეზი, რომელიც გვაფრთხილებს მედიკამენტების გრძელვადიანი რისკის შესახებ და სტრატეგიების გადამისამართების აუცილებლობა ამ ბავშვების ყურადღების პრობლემების დასახმარებლად. "დედები დღეს" ამაზე ვსაუბრობთ.

ADHD– ში დიაგნოზი იზრდება, მაგრამ დაპირისპირებაც

საინტერესოა რამდენი დედები და ბევრი მამა არ თვლიან, რომ მათ შვილებს პრობლემა აქვთ, სანამ სკოლის ასაკს მიაღწევენდა ისინი მოულოდნელად აღმოაჩინეს, რომ მათი შვილები არ ჯდებიან ჩვეულებრივ საგანმანათლებლო სისტემაში. მათ ყურადღების მიპყრობა არ შეუძლიათ ვისწავლოთ კითხვა, მერხთან ჯდომა ან დავალების შესრულება განსაზღვრულ დროში.

უნდა ითქვას, დიახ, რომ ბავშვიდან შვილამდე ბევრი განსხვავებაა, არიან ისეთებიც, ვინც ძალიან პატარა ასაკიდან ყოველთვის გარკვეულწილად უგუნურ საქციელს ავლენდა: ბავშვები, რომლებიც ყველგან ასვლენ და რისკს ვერ ხედავენ, ვისაც ცოტა სძინავს, ვინ ყოველთვის მინდა ერთდროულად გააკეთოს ბევრი რამ ... თითოეული შემთხვევა უნიკალური და გამონაკლისია, თუმცა დიაგნოზის დასმისას ეტიკეტები ყოველთვის უნივერსალურია. ნევროლოგიისა და ადრეული ასაკის ბავშვთა განათლების მრავალი სპეციალისტის აზრით, რა ხდება ნორმალური პრობლემების პათოლოგიზაცია ბავშვობა.

ამასთან, მოდით, დეტალურად გავეცნოთ თითოეულ მიდგომას, რომ სიტუაცია კიდევ უფრო გავიგოთ.

ზედმეტი დიაგნოზის დასმა ან სიმშვიდე იმის ცოდნაში, თუ რა ემართებათ ჩვენს შვილებს

ბევრი დედა და მამა უფრო მშვიდია, როდესაც სპეციალისტი ბოლოს ეუბნება, თუ რატომ უჭირთ მათ შვილებს წერა-კითხვას სწავლა: "ADHD, ყურადღების დეფიციტის ჰიპერაქტიურობის აშლილობა".

მოგვიანებით, ნევროლოგი, გარკვეული მედიკამენტების რეკომენდაციის შემდეგ, ჩვეულებრივ ეუბნება მათ შვილების ასე მოქმედების მიზეზს:

  • ADHD ნევროლოგიურად ემყარება მარეგულირებელ სქემებში მცირე დეფიციტს, რომელიც ურთიერთქმედებს ტვინის ორ უბანზე: პრეფრონტალური ქერქი და ბაზალური განგლია. ეს ადგილები კომუნიკაციას ახორციელებს ორი აუცილებელი ნეიროტრანსმიტრის საშუალებით: დოფამინი და ნორეპინეფრინი.
  • ამ ელემენტების დეფიციტური გათავისუფლებით ხდება ნეიროტრანსმიის შეცვლა, რაც გავლენას ახდენს ყურადღებაზე, სიფხიზლეზე, სამუშაო მეხსიერებაზე და აღმასრულებელ კონტროლზე.
  • მედიკამენტები, როგორიცაა "კონცერტა" ან "რუბიფენი" შეიცავს მეთილფენიდატს, ამფეტამინის წარმოებულს რაც ზრდის დოფამინის ხელმისაწვდომობას კონცენტრაციისა და სწავლის გასაუმჯობესებლად.

ᲢᲕᲘᲜᲘ

ბავშვის დიაგნოზირება და შესაბამისი მედიკამენტების მიღება საშუალებას აძლევს ოჯახებსა და ცენტრებს უკეთ გააცნობიერონ ეს ბავშვი ან ეს სტუდენტი. ამასთან, არის რაღაც, რისი გარკვევაც უნდა გვქონდეს ხშირ შემთხვევაში, მედიკამენტების მიღება შესაძლებელია, სანამ რამეს სხვაგვარად მივუდგებით, უფრო მგრძნობიარე, ახლო გზით, ადეკვატური შემეცნებითი-ქცევითი ხერხებით და დიდი დოზით.

  • ზოგი ფიქრობს, რომ ADHD– ის მქონე ბავშვების დიაგნოზში ეს აფეთქება განპირობებულია ა საჭიროა ინტერესების ჰარმონიზაცია: ის ოჯახები მიიღეთ "გარკვეულწილად დამაიმედებელი" ახსნა, კლინიცისტებმა, მასწავლებლებმა უკვე იციან რას უნდა ელოდონ და წამლების მწარმოებლებს მეტი ინვესტიცია აქვთ.

უეჭველად გარკვეულწილად შემაშფოთებელია ამაზე ასე ფიქრი, თუმცა ყოველთვის არის ყოველთვის საშინელი ის არის, რომ აკადემიური და სასკოლო საქმიანობის პრობლემა რაღაც კლინიკურში გადადის, რაღაც სამედიცინო მკურნალობა იმ ყოველდღიური აბი საშუალებით, რომელსაც ბავშვი იღებს საუზმეზე ან იყოფა ორ ნაწილად.

ამასთან, ყველაფერი უნდა ითქვას, მიუხედავად მრავალი გვერდითი ეფექტისა, არსებობენ ბავშვები, რომლებიც მედიკამენტებთან ერთად, სათანადო ოჯახისა და სკოლის დახმარებით, მათ სამი წლის შემდეგ მოახერხეს მედიკამენტების შეჩერება იმ დონემდე, რომ გახდნენ წარჩინებული სტუდენტები. როგორც დასაწყისში აღვნიშნეთ, თითოეული შემთხვევა, თითოეული ბავშვი არის უნიკალური და განსაკუთრებული.

დიაგნოზის დასმა, უპირველეს ყოვლისა, მოითხოვს ინტერპრეტაციის მუშაობას

ზოგი ამბობს, რომ სინამდვილეში, ADHD არ არსებობს, რომ ნევროლოგიური წარმოშობა არ არსებობს და თავის ტვინში რაიმე ცვლილებისგან შორს არის, რაც სინამდვილეში არსებობს არის გონება, რომელიც ცდილობს სამყაროს ინტერპრეტაციას სხვა ტემპით და სხვა გზით. ამის მეტი არაფერი.

გოგონა ADHD- ით

ჩვენ არ ვაპირებთ აქ შესვლას იმისთვის, რომ ვიმსჯელოთ ADHD არის თუ არა რეალური, რადგან რაც არის რეალური, არის ოჯახების ტანჯვა, ამ მამებისა და დედების ფინანსური, პირადი და ემოციური ძალისხმევა მიჩვეულია ცენტრის ფსიქოპედაგოგიურ გუნდთან, პედაგოგებთან შეხვედრას კლასგარეშეექიმებთან და ამდენი და ამდენი საუბარი იმ ბავშვებთან, რომელთაგანაც ამდენს ვითხოვთ, მათ კარგად რომ არ გაიგონ, რატომ არიან ისინი "ასე განსხვავებული".

ეს არის რაღაც ფაქიზი, რომელსაც მხოლოდ თვით ოჯახებს ესმით ნევროლოგებს, ფსიქოლოგებს, პედაგოგებსა თუ მსხვილ ფარმაცევტულ ინდუსტრიებს შორის შიდა დებატებზე მეტი, ერთადერთი რაც დედებს და მამებს სჭირდებათ, არის სახელმძღვანელო მითითებები ყოველდღიურად.

როგორ დავეხმაროთ ADHD- ს მქონე ბავშვს

დიაგნოზს ყოველთვის უნდა მოჰყვეს ადეკვატური ინტერპრეტაცია. აუცილებელია თუ არა რომ ჩემმა შვილმა მიიღოს მედიკამენტები? გესმოდეთ, რომ მედიკამენტები მხოლოდ მცირე ზომის „სასუქია“, რომლის გაცემა ან დამატება შეიძლება დროებით, რამდენადაც ჩვენ დღეს ბავშვს ვთავაზობთ ადეკვატურ ტექნიკას.

  • მოძებნეთ მეორე, მესამე და მეოთხე მოსაზრებები, მედიკამენტები ყოველთვის არ არის პანაცეა. ეს ეხმარება, მაგრამ არ არის ADHD- ის საბოლოო გადაწყვეტა.
  • გინდა თუ არა თქვენ გახდებით შემეცნებითი-ქცევითი ტექნიკის ექსპერტი მართოთ თქვენი დრო, თქვენი ყურადღება, მუშაობის გზა, მოაწყოთ თქვენი საქმიანობა.
  • ცენტრის დახმარების გარეშე ვერაფერს გავაკეთებთ. აუცილებელია, რომ ცენტრის სწავლებისა და ფსიქო-პედაგოგიური გუნდი ჩაერთოს ADHD დაავადებული ბავშვისთვის ადექვატური სტრატეგიების მიწოდებაში.
  • ჩვენ უნდა ვიმუშაოთ ემოციური სამყარო ბავშვის. ის ფიქრობს, რომ დიდი ხნის განმავლობაში მას აწერია "მოუხერხებელი, უაზრო და არა-ნათელი ბავშვი".
  • გვესმოდეს, რომ ზოგჯერ, როდესაც საფეხურზე ადიხარ და რამეს მიაღწევ, ახალი პრობლემა ჩნდება. მოთმინება და სიყვარული უნდა იყოს თქვენი საუკეთესო იარაღი.

ADHD

ისეთი აქტივობები, როგორიცაა ცურვა ან იოგა ბავშვებისთვის, ძალიან საინტერესოა ADHD- ის სამკურნალოდ. ნუ მოგერიდებათ ღია იყო ნებისმიერი წინადადების, ნებისმიერი მიდგომის მიმართ, რომელიც შეიძლება შესაფერისი იყოს თქვენი ვაჟისთვის ან ქალიშვილისთვის.

რაც შეიძლება საინტერესო იყოს, იმედგაცრუების, ცრემლებისა და ყოველდღიური ბრძოლების პირველივე წლების შემდეგ, შედეგი ხვალ ნამდვილად კაშკაშა ბიჭები და გოგონები. ადამიანები, რომლებიც აფასებენ იმ დიდ ძალისხმევას, რაც მათ მამებმა და დედებმა გაიღეს მათთვის.


სტატიის შინაარსი იცავს ჩვენს პრინციპებს სარედაქციო ეთიკა. შეცდომის შესატყობინებლად დააჭირეთ ღილაკს აქ.

იყავი პირველი კომენტარი

დატოვე კომენტარი

თქვენი ელფოსტის მისამართი გამოქვეყნებული არ იყო.

*

*

  1. მონაცემებზე პასუხისმგებელი: მიგელ ანგელ გატონი
  2. მონაცემთა მიზანი: სპამის კონტროლი, კომენტარების მართვა.
  3. ლეგიტიმაცია: თქვენი თანხმობა
  4. მონაცემთა კომუნიკაცია: მონაცემები არ გადაეცემა მესამე პირებს, გარდა სამართლებრივი ვალდებულებისა.
  5. მონაცემთა შენახვა: მონაცემთა ბაზა, რომელსაც უმასპინძლა Occentus Networks (EU)
  6. უფლებები: ნებისმიერ დროს შეგიძლიათ შეზღუდოთ, აღადგინოთ და წაშალოთ თქვენი ინფორმაცია.