ಮಗುವಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡುವುದು ಸುಲಭದ ಕೆಲಸವಲ್ಲ ಮತ್ತು ಯಶಸ್ವಿ ತೀರ್ಮಾನಕ್ಕೆ ಬರಲು ಹಲವು ಮಾರ್ಗಗಳಿವೆ. ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಹೆಚ್ಚು ಅಡೆತಡೆಗಳು ಇರುತ್ತವೆ, ಇತರರು ಕಡಿಮೆ, ಸಂಭವನೀಯ ದೋಷಗಳನ್ನು ಸರಿಪಡಿಸುವುದು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ನೀಡುವುದು ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ. ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಏನು ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದೆ ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಕ್ಕಿಂತ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದೇನೂ ಇಲ್ಲ, ಆಗ ನಮಗೆ ಯಾವ ಆಯ್ಕೆಗಳಿವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ¿ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು?
ವಿಭಿನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಬಗ್ಗೆ ವಿಭಿನ್ನ ಅಂಚುಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ನಾವು ಏನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಮುಖ್ಯ ಮತ್ತು ಅದು ನಮ್ಮ ಶೈಲಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗಿದ್ದರೆ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರಾಗಿ ಮಾಡುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಎಂದರೇನು?
El ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಇದು ವರ್ತನೆಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ಜನಿಸಿತು, ಇದರ ಮುಖ್ಯ ಉಲ್ಲೇಖ ಬರ್ಹಸ್ ಸ್ಕಿನ್ನರ್, ಅವರು ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ವಿಭಿನ್ನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಅಂದರೆ, ಕೆಲವು ಷರತ್ತುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆ ಹೇಗೆ ಬದಲಾಗಬಹುದು.
ಸ್ಕಿನ್ನರ್ ಮೂರು ರೀತಿಯ ವಾದ್ಯಗಳ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಂದೆಡೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಅಂದರೆ, ಬಹುಮಾನ ಪಡೆದ ನಡವಳಿಕೆ, ನಂತರ ಲೋಪ, ಪ್ರತಿಫಲ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಇದೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಅಂದರೆ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ಹೇಳುವುದು. ಶಿಕ್ಷೆ ಎನ್ನುವುದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಂತರ ವಿರೋಧಿ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಗೋಚರಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ ಬೇರೇನೂ ಅಲ್ಲ. ಹಾಗಾದರೆ, ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ, ವರ್ತನೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ.
¿ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು? ಸಹಜವಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಬಳಸಲು ಒಬ್ಬರು ಸಿದ್ಧರಿರುವವರೆಗೂ, ಅನೇಕ ಪ್ರವಾಹಗಳಿಗೆ ಅದು ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಫಲ ಅಥವಾ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧವು ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಪ್ರೀತಿ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸಹ ಸ್ಥಾಪಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಮೂದಿಸಬಾರದು.
ಭೂತಗನ್ನಡಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ
El ಪಾಲನೆಗಾಗಿ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಇದು ಶಿಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಹಿತಕರ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ, ಆದರೆ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯು ಪ್ರೀತಿಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೂ ಕಡಿಮೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಉತ್ತಮ ಮನೋಭಾವದ ಮುಂದೆ ಅಭಿನಂದನೆ ಅಥವಾ ಆಹ್ಲಾದಕರವಾದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯೊಂದಿಗೆ ಮಗುವಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡುವುದು ಮಗುವಿನ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ, ಸ್ವಾಭಿಮಾನಕ್ಕೆ ಧಕ್ಕೆ ಬರದಂತೆ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಬಹಳ ಮಹತ್ವದ್ದಾಗಿದೆ.
00
ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ, ಕ್ಲಾಸಿಕ್ ಶಿಕ್ಷೆ ಕಾಣಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ, ಅಂದರೆ, ಮಗುವಿಗೆ ಮಿತಿಯನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಲು ಅಥವಾ ಅವನು ಅಸಮಂಜಸವಾದದ್ದನ್ನು ಮಾಡಿದೆ ಎಂದು ಕಲಿಸಲು ಅಹಿತಕರವಾದದ್ದು. ಕೆಟ್ಟ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ನಡವಳಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ. ಈ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ, ಬೈಯುವುದು, ನಿಷೇಧಗಳು ಅಥವಾ "ಶಿಕ್ಷೆಯ ಮೂಲೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.
ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವರ್ತನೆ
ಅವರು ಉತ್ತಮ ಫಲಿತಾಂಶ ನೀಡಿದರೆ? ಇದು ನೀವು ವ್ಯಾಯಾಮ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಮಾತೃತ್ವ / ಪಿತೃತ್ವದ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಮಕ್ಕಳು ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುವ ಪೋಷಕರು ಇದ್ದಾರೆ, ಇತರರು ಮಿತಿಗಳು ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸುತ್ತಾರೆ ಬಾಲ್ಯದ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಅವು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ. ಮುಖ್ಯ ಕಾರಣವೆಂದರೆ ಅವರಿಗೆ ಪ್ರಶಂಸೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬಹುಮಾನ ನೀಡಿದಾಗ, ಮಕ್ಕಳು ತಾವು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸಲು ಒಲವು ತೋರುತ್ತಾರೆ. ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ನಡವಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಪರಿಣಾಮದ ಭಯ.
ಇಂದು ಹೆಚ್ಚು ಬಳಸಲಾಗುವ negative ಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆಗಳೆಂದರೆ ಸಮಯ ಮೀರಿದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ವೆಚ್ಚ. ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸಂದರ್ಭವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಧನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು negative ಣಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ ಎರಡನ್ನೂ ಒಟ್ಟಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿದೆ. ಅದು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೇ ಆಗಿರಲಿ, ಅತ್ಯಂತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪ್ರವಾಹಗಳು ಅನ್ವಯಿಸಿದರೆ ಅದನ್ನು ವರ್ತನೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಮಾಣಾನುಗುಣವಾಗಿ ಮಾಡಬೇಕು ಎಂದು ಒತ್ತಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಹಾಗಿದ್ದರೂ, ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಜಾಗತಿಕ ತಿಳುವಳಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಲಿಕೆಯೊಂದಿಗೆ ವರ್ತನೆಯ ಬದಲಾವಣೆಯು ಶಿಕ್ಷೆಯ ಭಯದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕು. ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ, ಇದು ನಿಯಂತ್ರಣದ ಭಾವನೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು ಅಥವಾ ಮಗುವಿನ ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಬಹುದು. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ, ಅನ್ವಯಿಸುವಾಗ ಜಾಗರೂಕರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಜಾಗೃತರಾಗಿರಬೇಕು ಮಕ್ಕಳ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಬಲವರ್ಧನೆ.