ಹದಿಹರೆಯದವರು ಓದಲು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ತಿಳಿಯಲು ನೀವು ಬಯಸುವಿರಾ?

ಟಿಮ್ ಬೌಲರ್ ನಿಮಗೆ ತಿಳಿದಿದೆಯೇ?, ಅವರು "ರಿವರ್ ಬಾಯ್" ಗಾಗಿ ಕಾರ್ನೆಗೀ ಪದಕ ಗೆದ್ದ ಯುವ ವಯಸ್ಕ ಬರಹಗಾರ; ಅವರು "ಅಪೋಕ್ಯಾಲಿಪ್ಸ್", "ವಾಕಿಂಗ್ ವಿತ್ ದ ಡೆಡ್" ಅಥವಾ "ಶಾಡೋಸ್" ನ ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ., ಇತರ ಕಾದಂಬರಿಗಳಲ್ಲಿ; ಅವರ ವೃತ್ತಿಪರ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು. ಅವರು ಮಾಡಿದ ಸಂದರ್ಶನಗಳಲ್ಲಿ, ಎಲ್ ಪೇಸ್‌ನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಒಂದನ್ನು ನಾನು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಇಷ್ಟಪಟ್ಟೆ.

ಅದರಲ್ಲಿ ಅದು ಗುರಿಪಡಿಸುತ್ತಿರುವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವಲಯವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುವುದು ಕಷ್ಟ, ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರನ್ನು ಓದಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅದು ಹೇಳುತ್ತದೆ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಅದು ಅನಿವಾರ್ಯವಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಅವುಗಳು ಸ್ವತಃ ಓದುವ ಬಾಂಧವ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯಂತಹ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿರುವಾಗ ವಯಸ್ಕರು ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಬಹುದು ಎಂದು ನೆನಪಿಸಬೇಕಾಗಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಸೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ. ನಮ್ಮ ಪಾಲಿಗೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಪುಸ್ತಕ ದಿನ ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ನಾವು ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸಿದ್ದೇವೆ, ಆದರೆ ನೀಡದೆ ವಿಪರೀತ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಿಫಾರಸುಗಳು.

ಅದು ನಿಜ ಅವರು ಚಿಕ್ಕವರಾಗಿದ್ದರೆ ನೀವು ಅವರಿಗೆ ಓದಿ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಮುದ್ದಿಸು, ಮಕ್ಕಳು ಉತ್ತಮ ಓದುಗರಾಗಬಹುದು; ಅವರ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲ್ಪಡುವ ಯುಗ ಬರುತ್ತದೆ ಎಂಬುದು ಸಹ ನಿಜ. ಇದರೊಂದಿಗೆ, ಹೆತ್ತವರ ಆದರ್ಶೀಕರಣವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ / ಏಕೀಕರಣ. ನಾನು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಹಂತಗಳನ್ನು ದಾಟಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ನನ್ನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆಗೆ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿದೆ, ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ 200 ದಿನಗಳಲ್ಲಿ 2 ಪುಟಗಳನ್ನು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿ ಓದುವ ಮಗು, ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂದು ನಾನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ, ಇದ್ದಕ್ಕಿದ್ದಂತೆ, ನಾನು ಪುಸ್ತಕವನ್ನು ತೆರೆಯಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ.

ಅವರು ಏನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆಂದು ಅವರಿಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ: ಒತ್ತಾಯಿಸಬೇಡಿ.

ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರವೇಶವಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವರ ಅಭಿರುಚಿಗಳು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿವೆ, ಅಭಿರುಚಿಗಳು - ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ - ಬದಲಾಗಬಹುದು, ಮತ್ತು ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಸಮಯ ಬದಲಾದರೂ ಯುವಕರ ಒಂದು ಭಾಗವು ಸಾಹಸಗಳು, ದೈನಂದಿನ ಗ್ಯಾಂಗ್ ಕಥೆಗಳು, ರಹಸ್ಯ ಮತ್ತು ಹಾಸ್ಯವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬರಹಗಾರರು ಮತ್ತು ಪ್ರಕಾಶಕರು ಈ ಕುತೂಹಲಕಾರಿ ಮತ್ತು ಬೇಡಿಕೆಯಿರುವ ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಗಮನವನ್ನು ಒಂದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಸೆರೆಹಿಡಿಯಬೇಕು ಎಂಬುದನ್ನು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.

ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಸಾಗಾಸ್ ವಿಜಯ: ನಾಟಕಗಳು, ಅಪೋಕ್ಯಾಲಿಪ್ಸ್ ನಂತರ ಸಮಾಜವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ನಾಯಕಿಯರು ("ದಿ ಹಂಗರ್ ಗೇಮ್ಸ್", "ಡೈವರ್ಜೆಂಟ್"), ಸೈರನ್, ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕತೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಹದಿಹರೆಯದವರಿಗೆ ಸಾಹಿತ್ಯವು ಕ್ಷೇತ್ರದ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಶೇಕಡಾವನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಅದು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿದೆ. ನಮ್ಮ ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮ ನೆಚ್ಚಿನ ಯೂಟ್ಯೂಬರ್‌ಗಳು ಬರೆದ ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಸಹ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ಟ್ರಾನ್ಸ್‌ಮೀಡಿಯಾ ಓದುವಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಡೌನ್‌ಲೋಡ್ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಡಿಜಿಟಲ್ ಓದುವಿಕೆಯನ್ನು ಕಾಗದದೊಂದಿಗೆ ಪರ್ಯಾಯವಾಗಿ ಬಳಸುತ್ತಾರೆ.

ಫ್ಯಾಂಟಸಿ ಮತ್ತು ಡಿಸ್ಟೋಪಿಯಾ ಸಹ ಎಲ್ಲಾ ಕೋಪ

ವಯಸ್ಸಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು.

ಆರಂಭಿಕ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಹದಿಹರೆಯದವರು, ಮುಂದುವರಿದ ಹದಿಹರೆಯದವರು: ಅವರು ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ಓದುವುದಿಲ್ಲ, ಅಭಿರುಚಿಯ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಜ್ಞಾನದ ಕಾರಣದಿಂದಾಗಿ ಅಥವಾ 17 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಅವರು 13 ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕಿರಿಯರು ಅದ್ಭುತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಆರಾಧಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು 'ಭಾರೀ' ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಪೋಷಕರನ್ನು 'ನಿಯಂತ್ರಿಸುವ' ತಮ್ಮ ವಯಸ್ಸಿನ ನಾಯಕನ ಕಥೆಗಳು 🙂 (ಅದು ಅವರಿಗೆ ಸಂಭವಿಸಿದಂತೆ). ವಯಸ್ಸಾದ ಜನರು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಾಟಕದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಕಾಮಪ್ರಚೋದಕ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಕಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ('ಸೂರ್ಯನ ಕೆಳಗೆ ಹೊಸದೇನೂ ಇಲ್ಲ', ನಾನು ಹೇಳುತ್ತೇನೆ).

ನಾವು ಪೋಷಕರಾಗಿ ಏನಾದರೂ ಮಾಡಬಹುದೇ?

ಓಹ್! ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ನನ್ನನ್ನು 'ಹಿಡಿದಿದ್ದರೆ'; ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೌದು: ನಾವು ಓದಲು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಕಾಮಿಕ್ಸ್ ಅಥವಾ ಪತ್ರಿಕೆಗಳು ಇವೆ, ನಾವು ಅವುಗಳನ್ನು ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ಪುಸ್ತಕದಂಗಡಿಯ ಸುತ್ತಾಡಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟರೆ... ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನಾವು ಅವರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ಅನುಮತಿಸಿದರೆ (ಭಯಪಡಬೇಡಿ!)… ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇನ್ನೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ನಮ್ಮ ತಂತ್ರಗಳು ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಆದರೆ ಅದನ್ನು ತಂತ್ರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಡಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಸ್ವಾಭಾವಿಕತೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಮತ್ತು ನೀವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಮತ್ತು ನಾವು ಮಾಡುವ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರುವುದರಿಂದ, ಏನು ಮಾಡಬಾರದು ಎಂದು ಸಹ ಹೇಳೋಣ: ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ನಾನು ಹೇಳಿದಂತೆ, ನಮ್ಮ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ನಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವುಗಳ ಮೇಲೆ ತೋರಿಸುವುದನ್ನು ನಾವು ನಿಲ್ಲಿಸಬೇಕು. ನಾವು ಇಷ್ಟಪಡುವದನ್ನು ಅವರು ಇಷ್ಟಪಡದಿರಬಹುದು, ನಮ್ಮನ್ನು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ, ಅವು ನಿರಾಕರಣೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವಾಗ ಅವರು ನಮ್ಮಂತೆಯೇ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು, ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ನಾವು ದಾರಿ ತಪ್ಪುತ್ತೇವೆ.

ಅವರನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಒತ್ತಾಯಿಸಿದರೆ?

ನಾನು ಶಿಕ್ಷಕರ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಓದುವ ಪ್ರಯೋಜನಗಳನ್ನು ನಾನು ತಿಳಿದಿದ್ದೇನೆ, ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಅಭಿರುಚಿ ಅಥವಾ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಓದುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು ಉತ್ತಮ ಮಾರ್ಗವಲ್ಲ (ಅದು ಕಷ್ಟದ ಕೆಲಸ, ನಿಸ್ಸಂದೇಹವಾಗಿ). ನಾನು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಅದು ಹಾಗಲ್ಲ, ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ನಾನು ಕೋರ್ಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ "ಲಾ ರೀಜೆಂಟಾ" ಓದಲು ನಿರಾಕರಿಸಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಜುಲೈ ಮತ್ತು ಆಗಸ್ಟ್ ನಡುವೆ ನಾನು ಅದನ್ನು ಮುಗಿಸಿದ್ದೇನೆ! (ಏನು ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ); ನಾನು ಉತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ನಾನು ಉತ್ತಮ ಓದುಗನಾಗಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ನಾನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನನ್ನ ಬಳಿ ಪರಿಪೂರ್ಣ ಸೂತ್ರವಿಲ್ಲ (ನಾನು ಮಾಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಮಗನ ಸ್ಪ್ಯಾನಿಷ್ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ನೀಡುತ್ತೇನೆ); ಆದರೆ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ನಿರ್ಧಾರಗಳು ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದಿಂದ ಹುಟ್ಟಿವೆ ಎಂದು ನನಗೆ ತಿಳಿದಿದೆ

ಚಿತ್ರ - (ಎರಡನೇ) ಮಾರ್ಟಿನಾಕ್ 15