Çavkaniyên ku pêwendiya bi zarokên kerr re asan dikin

Keç bi zimanê îşaretan re têkiliyê datînin

Wekî ku hûn dizanin, îro em pîrozbahiyê li Roja Navneteweyî ya mirovên kerr. This ev (kerrbûn) rastiyek e ku pirên me jê hay nîn in, ji ber vê yekê me ew rast fikiriye ku wê di Dayikên visiblero de xuya bike. Ev seqetiya ragihandinê pir dijwar dike û "hêz" dike ku têkiliya fîzîkî wekî çavkaniyek agahdariyê bikar bîne; xiyal bikin, ne dîtin û ne jî bihîstin ... dijwar e ku meriv xwe li cîh bi cîh bike, û di heman demê de bi piçek empatî û hestyarî hêsan e.

Dibe ku li ser kêliya ku seqetî xuya dike, qala çend celebên kerrbûnê were kirin; ew in yên ku stendina (an na) zimanê devkî û domandina wî diyar dikin. Li aliyê din, derece jî hene. Hemî taybetmendiyên cûda yên ku ji tipolojiyên navborî digirin, pergala danûstendinê ya ku em dikarin hilbijêrin da ku bi kesên ku ji korbûna êş dikişînin re têkilî hêsan bikin hilbijêrin. Ya herî pir in: alfabe, ne-alfabe, kodên nivîsandinê, an yên din; Li gel viya, ez fam dikim ku di civakek ku tê de zanist û teknîk serdest in, divê em jî li ser bet bikin nêzîkatiyek ku, ji evînê, ji kesên ku bi zorê kanalên wan hene re pêwendiyê pêşve dixe têkiliyê hêsan dike.

Berî ku berdewamiya mebesta vê postê, ku peydakirina çavkaniyan ji bo danûstendina bi zarokên kerr re ye, ez bawer dikim ku divê em hay ji encamên vê forma cihêrengiya fonksiyonel hebin. Mînakî, ew dikarin bandor bibin ji hêla hestên bi dijwartirîn mezintir ji wan ên ku zarok bêyî kêmasiyên guhdarî û dîtbarî têne dîtin an hîs kirin. It ew ne tenê di derbarê hestan de ye, ji ber ku nebûna van hestan girêdayîbûna têkiliyê û xweseriya kêmtir tê wateya.

Pêşketina zarokên bi kerrbûn

Malbat bi keçika kerr re

Jixwe ji dayikbûnê ve di pêşveçûnê de ye, hin dezavantajên pitikên bi kerrbûn, li gorî yên din, têne dîtin. Mînakî, têkiliya bandorê ya bi dayikê re bi têkiliya laşî (çerm bi çerm) divê zehmetiyek mezin çênebe; lê windabûna zû (an ji dayikbûnê bêyî) çav û bihîstinê wê were vê wateyê ku yê piçûk dê nikaribe tiştê dêûbavên wan dixwazin ji wan re ragihînin bi zelalî şîrove bike, û dibe ku hûn jî ji kêmbûna bersiva li hember hewildanên weya danûstendinê dilşikestî bibin. Dema ku pirsgirêk piştî hînbûna axaftinê di hin xalan de çêdibe ne yek e.

Piştî zarokatiyek ne bê zehmetiyan (bê guman di heman demê de tijî evîn û ezmûnên heyecan jî), bi pêvajoyên dibistanê û hewcedariyên taybetî re têkildar in ... xortanî tê. Qonaxek guherînên mezin ku bi de-îdealîzekirina dêûbavan û naskirina bi hevalên wan re girêdayî ye. Lê gava ku grûp herî zêde hewce be, dibe ku ew bêne red kirin, di têkiliya bi komê re zehmetiyê bikişînin, an pirsgirêkên hestyarî yên têkildar ên wekî xwe-rûmeta belengaz derdikevin holê. Ji ber vê yekê ... her weha em dikarin qala perwerdehiya bi rêzgirtin û qebûlkirina cûdahiyê bikin; û di nirxandina her tiştî de ya ku dikare ji hêla kesên xwedan şiyanên din ve tê de beşdar be.

Ragihandina dijwar ... lê gengaz

Têkilî

Wekî ku hûn dizanin, danûstendina navbeyanî bi giranî bi zimanê devkî (weşan-pêşwazî û şîrovekirin) tê pêk anîn; her çend ew pêvajoya pevguhertina agahdariyê ye ku bi gelek awayan dikare were kirin. Lê ji bo ku em realîst bin, em ê li ser girîngiya kanala bihîstbar û dîtbarî bi encam bibin, û gava xerabûna her duyan jî be, zehmetiyên pir dibin. Ez li vir girîngiya destmêjê bibîr tînim.

Ji ber ku zarok pir piçûk e, em dikarin pêwendiya xwe bi wî re li ser sê stûnên bingehîn bingehînin: rûtîn, pêşbînîkirinên hişyariyan, derfeta kontrolkirina jîngehê. Diyar e ku ji van stûnan stratejiyên cihêreng dê li gorî ka ew bermahiyên guhdarî an dîtbarî diparêzin dê werin girtin.

Têkiliya bi zarokên kerr re: malbat

Keçek bi kerrbûn

Divê sebra bi mirovên din re bêdawî be, lê bi taybetî bi wanên ku kerr in, û heke ew zarok in, divê em rê û dirban bibînin ku em zêde neşewitin. Zêdetir çi ye:

  • Li gel bîhnfirehiyê, em ê fêr bibin ku di pêvajoyê de gelek rawestan pêşkêşî bikin, da ku bicîh bikin ku em fam bikin û werin fam kirin.
  • Rûtinan saz bikin: heke ew me nebihîzin û nebînin (an jî ew qas hindik bikin) em dikarin wan bi destpêkirina û bidawîkirina çalakiyan bi îşaretên taktîkî yên cihêreng û dubarekirî fêr bibin. Mînakî, pitikê li ser betaniyek li erdê bicîh bikin û hebûna pêlîstokê bi xemgîniyê, berî ku destên wan bînin ser tiştê, nîşan bikin.
  • Destê xwe bidin, dest bidin, destbidin ... ji ceribandin, destgirtin, ragirtinê netirsin, wî bi taybetmendiyên xwe (destê birayekî, devê dayikê, porê bavê, rûkenên bapîrê) bi wî bidin zanîn.
  • Jîngehê adapte bikin da ku ewledar û pêbawer bin.
  • Zarokek bi kerrbûnê jî dikare hilbijêre, û divê hûn cesaretê bidin biryarê. Mînakî bi pêlîstokan, bi kincan, hûn dikarin wî bi destên xwe nas bikin, bikolin û biryara xwe bidin, rêz li biryara wî bigirin.
  • Bala xwe didin hişyariyan: nerehetî, nerehetî, hewcedariya guhartina çalakiyan, an rawestandina xwarinê. Her yek bi rengekî xwe îfade dike.
  • Dahênan bike! Çawa ku lîstikên bêjeyê bi zarokên temen mezin re têne îcad kirin, lîstikên vedîtinê yên bi destan dikarin werin îcad kirin ku jiyana van zarokan xweştir dike.
  • Ji xeletiyan fêr bibin.
  • Bi karanîna tiştên bi reng û şeklên cihêreng, pir lîstok guherîn, bi dengên cûda re sûd werdigirin û hwd çopên dîtbarî û bihîstokî teşwîq bikin.
  • Hizkirin.

Têkiliya bi zarokên kerr re: dibistan

Li vir vîdyoyek heye ku tê de navbeynkarên dibistanê (ji bo dibistana xwendekarên bi kerrbûna ker hewce ye) serpêhatiya xwe vedibêjin. Hûn ê jê hez bikin.

Wêne - DaveyninHewagerê Pîr Joanna M. Kresge


Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

Beşa yekem be ku şîrove bike

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin.

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.