Ger hûn notên baş bigirin, ez ê diyariyek ji we re bikirim, rast?

diyariyên ji bo notên

Gelek dêûbav hene ku dixwazin zarokên wan notên baş bigirin, ew awayê ku ew fêhm bikin ku heke notên wan ên baş hebin ew ê di jiyanê de serfiraz bibin. Lê ev rastî pir nisbî ye. Serkeftin bi notên di ezmûnan de hatine girtin, lê bi israr, biryar û xebata baş nayê pênasekirin. Gelek kesên serfiraz hene ku di dibistanê de notên navîn stendine û paşê di jiyana mezinan de rêyek dûr û dirêj derbas kirine.

Nîşe tenê nîşe ne. Ya girîng hewldan û domdarî ye ku ji xwendinê re veqetandî ye û dixwaze encamên baş hebe. Ji bo zarokek ku têdikoşe pir xemgîn e ku ji ber ku ceribandinek bi ser neketiye (ji ber ku di pirsan de şensê wî xirab bûye an jî bi tenê ji ber ku wî nizanibûye çawa rehên xwe kontrol dike), ew tê cezakirin an wekî 'tembel' an ehmeq '. Nîşe tenê hejmar in.

Xelat di notên baş de

Gelek dêûbav hildibijêrin ku zarokên xwe xelat bikin tenê heke ew ji bo tiştek ku ew baş difikirin notên baş wekî encamên erênî bistînin. Lê, carinan ne hewce ye ku jêhatîbûn û tehemulî di hejmarên notan de were xuyang kirin. Bi rastî, di îmtîhanên nivîskî de, ya ku tête nirxandin bîranîn e û ne ew qas fêrbûna rastîn a zanînê ye. Çiqas xwendekar notên baş digirin û piştî çend hefteyan tiştek ku wan xwendiye nayê bîra wan?

diyariyên ji bo notên

Ya ku hûn dixwazin xelat bikin ev e? Ji xwe bi tiştan dizanin û hejmarek baş digirin her çend ev tê vê wateyê ku piştî çend rojan ew êdî tiştek nayên bîra wan? Ma ew nirxa rastîn a ku zarok têne xelat kirin? Ma girîng e ku meriv notên baş werbigire û dêûbav wê wekî motîvasyon xelat bikin? Na ew nîne.

Rêjekirin girîng in

Ya ku em nekarin bidin aliyekê girîngiya notan a di jiyana zarokan de ye. Dê nirxandin derî ji we re vebikin an wan bigirin, û ev tiştek ku em hemî pê dizanin e. Lê gelo fêrbûn bi bîranîna karanînê çi bikêr heye? Hûn dikarin xeyal bikin ku doktorek bi bîrdariyê di zanîngehê de fêr bibe û dûv re hûn jiyana xwe têxin destên wî? Dibe ku hûn bi vê zanibin hûn ê nekin.

Hûn bi destên xwe, bi pratîk, bi motîvasyona ku dixwazin tiştan baş bikin fêr bibin, piştî ku dizanin ku ya ku hûn hîn dibin bi rastî hêja ye. Ku zanîna ku li pêşiya me heye û ku mamosteyek her roj me fêr dike ji bo çanda me, ji bo zanîna me û ku em bikaribin wekî mirovên serfiraz pêşve biçin bi rastî pir girîng e. Lê gelek awayên hînkirinê hene.

Zarokên ku mamosteyek wan heye ku her roj li ser maseyekê rûniştiye û wan neçar dike ku dersên malê bikin û wê rast bikin, dibe ku ji wan zarokên ku mamosteyek wan heye ku her roj alîkariya wan dike ku fêr bibin, ku ew protagonîst in û ne tenê çavdêran.

diyariyên ji bo notên

Hînkirina di destê mamosteyekî bi navgîn û bi raman de ku hewcedariyên zarokan û sêra fêrbûnê pêşeng in dê bibe sereke da ku zarok têra xwe motîve bibin ku bixwazin notên baş bigirin û her weha bigihîjin wê.

Ger hûn notên baş bigirin, ez ê diyariyek ji we re bikirim

Ji ber vê yekê, gelo ramanek baş e ku heke zarokê / a we notên baş bistîne, jê re diyariyek bikirin? Girêdayî ye. Ew li ser tiştê ku hûn dixwazin xelat bikin û ya ku hûn dixwazin bi wê çalakiyê ji zarokê xwe re ragihînin ve girêdayî ye. Heke zarokê / a we notên baş girtine ji ber ku wî gelek hewl daye, ji ber ku ew dizane ku domdarî riya çêtirîn e ku meriv rast bike, wê hingê dibe ku ew ramanek xirab nebe, heya ku dema ku ew ne materyal be û digel pesnê hewldana wî û ne ew çend ji nota ku wî stendibe re be.

Hûn dikarin xeyal bikin ku lawê we notên baş digire ji ber ku wî di hemî ezmûnan de xapandiye? Ji ber vê yekê hûn ê diyariyek bidin wî? Bê guman na, ji ber ku her çend min notên baş girtine jî ew bi rastî ne kêrhatî ye, ji ber ku hînbûn tune.

Ew dikare ji erênî jî neyînîtir be

Hûn dikarin ecêb bimînin lê dibe ku kirîna diyariyek ji zarokê / a xwe re ji bo stendina notên baş ji sûdewar zirartir e. Cezakirina ji bo stendina notên xirab bi qasî xelatkirina bidestxistina notên baş jî xirab e. Piştî gihîştina vê nuqteyê, hûn dikarin dest pê bikin ku heke hûn zarokek ji bo bidestxistina notên baş di ezmûnek de xelat dikin - û hûn tenê encamê digirin ber çavan - mimkun e ku her ku dem derbas dibe, ew dixwaze tiştên mezintir ji we bixwaze giraniya aborî, wek nimûne. Hûn wî hîn dikin ku ger notên wî yên baş hebin xelata berpirsiyariya wî heye.

Her weha, heke kurê we peywira xwe kir û we bi stendina notên baş soz da wî diyariyek, û digel hewildanên wî wî nekaribû wan hemîyan derbas bike, hûn dikarin xemgîniya ku ew dikare li hember xwendina xwe hîs bike bifikirin? Hûn ê fêr bibin ku hewildan têrê nake û ew ne hêja ye ku ji ber ku heke hûn hewl bidin jî, hûn ê ji her celebî xelatek negirin.

diyariyên ji bo notên

Pesin xelata herî baş e

Ger hûn dixwazin ku zarokê / a we bibe sedema xwendinê, diyariyan û xelatan ji bîr bikin. Çêtirîn e ku em pesnê wan bidin, pesnê wan bidin û pesnê wan bidin. Heke hûn bi rastî dixwazin wî bi tiştek xelat bikin, wê bi dema xwe û bi ezmûnên erênî yên wekî çûyîna pîknîkê an çûyîna peravê ... çalakiyên ku zarokê / a we jê hez dike bikin û wî bi enerjiya erênî dagirin.

Bifikirin ku heke zarokê / a we xwendekar e, berpirsiyariya wan xwendin e û heke hûn dixwazin wan motîve bikin, ji bilî materyalan li tiştek din bigerin wek ya ku me di paragrafa berê de şîrove kir an tiştek bêtir kesane wekî mînak çêkirina wî xwarina xweya bijarte, çêkirina wî kekek ku wî pîroz bike û hemî bi hev re xwarin an temaşekirina fîlimek malbatî li sînemaya ku kur / keça we ji bo wî hilbijartiye notên baş werdigirin an jî ji bo ku hûn gavên hînbûnê baş bigirin.

Hûn di derbarê vê mijarê de çi difikirin?


Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

2 şîrove, yên xwe bihêlin

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin. qadên pêwist in bi nîşankirin *

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.

  1.   Macarena dijo

    Ez razî me: pesn xelata herî mezin e. Ez bawer dikim ku xelatên maddî dikarin dêûbavên ku neçar in berdewam xelat bikin, û zêde "pirtir" "girêdin"; û ji bo zarokan ew texmîn dikin ku ew ne bi tama fêrbûnê, ne jî bi xwestina hewldanek, lê bêtir ji hêla "xelatê" ve têne bar kirin.

    Min qet carî nexwestiye zarokên xwe xelat bikim, xelat di her rewşê de performansa ku ew bi dest dixin e, û her ku ew mezin dibin, ez jî tercîh dikim ku ew bêyî alîkariya min (her çend bi rêberiya min) motîvasyona pêdivî ya domandinê bibînin.

    Silav û spas ji bo vê posta mezin.

    🙂

  2.   Wêne ya cîhê Maria Madroñal dijo

    Ez tam dipejirînim, hewildana wan ji notan bi xwe girîngtir e. Ya ku hêjayî xelatê ye ev e.