Kursî û quncik difikirin?

Kurik li kursiyê difikire

Ez bawer im hema hema her dayikê "kursiya ramînê" an "goşeya ramînê" ya navdar bihîstiye. Hin dibistan wê di polên xwe û pir dêûbavên li malê de bikar tînin "Alternatîfê cezayê". Ya rastî ev çavkanî a guhertoya nûjen a 'dem derket' ya tevgerparêz (başim).

Cezayê ramîner ceza kirin!

Ew ji şandina zarokê pêk tê bi tenê li kursiyek rûne dema ku mezin bihesibîne ku ew xerab tevgeriyaye. Dema ku zarok pêdivî ye ku li wê kursiyê rûniştibe bi temenê wî ve girêdayî ye, salê yek hûrdem. Di wê heyama demê de hûn neçar in aram be û li ser ya ku te çewt kiriye bifikire. Dûv re jê tê pirsîn tu çi difikirî

Kûçeya ramanê çi ye?

Quncika ramînê rêbazek pir dişibe kursiya ramînê. Ew li ser şandina zarokê ku tevnegeriyaye ye jûrek an goşeyek xaniyek taybetî demekê li wir bi tenê bimîne difikirin ka ya ku kiriye rast e.

Keçika piçûk li goşeyê difikire

Ramanên li ser karanîna kursî an goşeya ramînê

Dema ku em zarokê / a xwe dişînin ser kursî an quncikek ku bifikire, ya ku em bi rastî jê hêvî dikin ev e li ser tevgera xwe bifikirin. Ji bo vê sedemê, girîng e ku meriv temenê zarok li ber çavan bigire. Zarokên di binê çar saliyê de ne xwediyê behre ne ku tevgerên xwe bifikirin an jî impulsiviya xwe qut bikin. Di demên pevçûnan de hewcedariya wan bi hebûna mezinan heye.

Bi rastî kursiyê fikrê zarokê dûr dixe û demekê wî paşguh dike. Vê çavkaniyê amûrên ku rê didin wan nade zarokê dizanin çawa wê nakokiyê birêve bibin. Ya ku zarok jê fam dike ev e heke ew tiştê ku em dixwazin neke, ew ê were red kirin.

Hin pispor van her du çavkaniyan yek dibînin forma cezayê ku wekî "rêzgirtin" hate veşartin ku ew dikare di zarokan de çêbike kîn û tirs.

Dayik keça xwe şerm dike

Stratejiyên alternatîf ên li ser bingeha hişmendiya hestyar

  • Ya ku zarok hewceyê yekem e ew e êmin be. Ji bo vê em ê di asta we de bin. Ger ew pir xemgîn e, em dikarin wî hembêz bikin an wî bigirin. Dema ku em li çavên we mêze dikin em ê her tim bi dengek nerm û aram bi we re bipeyivin. Heke em hêrs bibin jî, ew pir girîng e demarên xwe winda nekin û ewlehiyê bişînin hûn di wê demê de hewce ne.
  • Zarokên xwe, nemaze yên piçûk hîn bikin, teknîkên sade û bêhnvedanê. Di van demên stresê de ew ê alîkariya we bikin ku hûn xwe kontrol bikin.
  • Alîkariya wî bikin ku bizanibe ew çawa hest dike û navê wê hestê (hêrs, xemgînî, hêrs) bike. Ger zarokê we fêr bibe hestên xwe nas bikin, hûn ê fêr bibin ku wan pir çêtir kontrol dikin. Divê em empatiyê nîşan bidin. Bila ew bibînin ku em ji hestên wan fam dikin (ez dizanim hûn di vê gavê de hûn çi hîs dikin ..., ez fam dikim ku naha hûn pir aciz in ...)
  • Daxûyankirin kurt û zelal çi qewimî û wan encamên. Bila wî zanibe ku hûn ne razî ne, ku ew ji tevgera wî fam dike ne guncan an qebûlkirî ye. (We Juan xêz kiriye da ku gogê jê bistîne û ew digirî ji ber ku we ew êşandiye. Binihêrin ka ew çawa digirî. Nexşandina zarokan ne baş e. Ez aciz im).
  • Wê nîşan bide awayên alternatîf ji bo birêvebirina wê pevçûnê, ango bêje, wî çawa dikarîbû li hemberê vê rewşê bi rengek din tevbigeriya. Di şûna xêzkirina Juan da ku gog ji wî dûr bikeve, we çi kiribu? (Ew dikaribû wiya deyn bikira, pirs bikira ka ew dixwaze bi wî re bilîze, an li gogek din bigere).
  • Kengê ku gengaz be dê hewce be zirara çêkirî sererast bike. Mînakî, heke we pêlîstokên birayê xwe avêt erdê, hûn ê neçar bimînin ku wan hildin û deynin.
  • Ger tamîr ne gengaz e, hûn dikarin bi hev re li rêyek xelata ku hatî dayîn xelat bikin.

Naveroka gotarê bi prensîbên me ve girêdayî ye etîka edîtoriyê. Ji bo raporkirina çewtiyek bitikîne vir.

Beşa yekem be ku şîrove bike

Commentîroveya xwe bihêlin

Navnîşana e-peyamê ne, dê bê weşandin.

*

*

  1. Berpirsê daneyê: Miguel Ángel Gatón
  2. Armanca daneyê: SPAM-ê kontrol bikin, rêveberiya şîroveyê.
  3. Qanûnîbûn: Destûra we
  4. Ragihandina daneyê: Daneyî dê ji aliyên sêyemîn re neyê ragihandin ji bilî peywira qanûnî.
  5. Tomarkirina daneyê: Databaza ku ji hêla Occentus Networks (EU) ve hatî mazûvan kirin
  6. Maf: Di her demê de hûn dikarin agahdariya xwe bi sînor bikin, vegerînin û jê bibin.