Kalbėkite apie problemą, kuri yra tokia pat svarbi ir tuo pat metu politizuota kaip švietimas tai visada subtilus dalykas. Kiekvienas žmogus turi savo nuomonę, pagrįstą viso gyvenimo patirtimi, treniruotėmis ir kt.
Nancie atwell, apdovanotas Geriausio pasaulio mokytojo apdovanojimas Apdovanotas Varkley fondo, iš magnato Sunny Varkley, paaiškino interviu žurnalui Eudutopija kai kuriuos raktus, kuriuos ji laiko geriausio ugdymo būdo pagrindu. Jo nuomonę palaiko ne tik šis apdovanojimas, beje, apdovanotas milijonu dolerių, bet ir daugiau nei 40 metų mokymo patirtis, iš kurių daugelis nusprendė Mokymo ir mokymosi centrą (CTL) - mokyklą, kurią ji pati įkurta Meine naujų švietimo metodų tyrimams ir sklaidai, kurie sugebėjo tapti pavyzdžiu JAV.
Nesitenkinkite paklusniu studentu
Atwellas sako, kad švietimo procese mokytojai dažnai tenkinasi paklusniu studentu, tarsi vaikai galėtų būti tik paklusnūs ar atsispirti valdžiai. Dėl to pasiskirsto paklusnūs ir nepavykę studentai. „Atwell“ primygtinai reikalauja, kad tikslas būtų kitoks, ir paaiškina, kad CTL lažinatės dėl studento, kuris turi didelę laisvę pasirinkti savo veiklą ir skaitymus, įsipareigojimą.
Tačiau ši samprata turi daug gilesnį pagrindą, nes ji atsiranda tada, kai manoma, kad mokytojas nėra pajėgus nukreipti studentų teisinga linkme.
Studentai turi skaityti ir laisvai pasirinkti savo skaitinius
CTL studentai per metus vidutiniškai skaito 40 knygų ir visų žanrų. Skirtumas tarp CTL skaitymo skatinimo programų ir daugumos tokio tipo programų pasaulyje yra būtent tas, kad CTL studentai gali pasirinkti, ką nori skaityti pagal savo interesus.
Jei jus domina ši tema, rekomenduoju straipsnį, kurį parašiau prieš kurį laiką „Actualidad Literatura“ Vaikai, knygos ir skaitymo skatinimo programos: apmąstymai
Tėvai turi pasitikėti ir mokytojais, ir mokiniais
„Atwell“ nuomone, vienas pagrindinių švietimo sunkumų yra tas, kad nei studentai, nei mokytojai nepasitiki mokytojais. „Problema kyla nepasitikint gerais berniukų sprendimais“- aiškina Atwellas. "Problema kyla dėl nepasitikėjimo, kad mokytojai turi pakankamai resursų, norėdami nukreipti studentus teisinga linkme."
Norint pasiekti gerų rezultatų, švietimas turi būti įdomus
Daugelis tėvų ir mokytojų taip pat įtaria linksmybes klasėje. Galbūt pagrindas yra tai, ką visi supranta savo malonumui. Tačiau vis dažniau pasigirsta mokytojų balsų, primenančių, kad turime išsivaduoti iš šio prietaro.
Šia prasme „Atwell“ stato už linksmybes, kurios turi atsirasti iš vidaus. Ji paaiškina, kaip atrodo, kad kai kurie centrai ją neteisingai persekioja, „Dovanoti dviračius daugiausiai knygų skaitantiems berniukams“ o - Priversdamas režisierių dažyti plaukus žaliai, jei visi perskaitys 10 biografijų “. Motyvacija turi būti savaiminė, o ne išorinė. Svarbiausia ne nuslėpti nuobodulį kaip linksmą, o padaryti studentus pakankamai neramius, kad nelaikytų nieko nuobodžiu.
Mokytojas neturėtų būti ribojamas
Atwellas mano, kad nauji JAV įstatymai mokytoją pavertė vien tik sąsaja tarp turinio, kurį aukštesniosios valdžios institucijos mano, kad studentas turėtų žinoti, ir to. Kitose šalyse jis nėra labai skirtingas. Atwellas mano, kad profesorius nėra technikas, kuris taiko tai, kas jam sakoma, kad jis laikosi primestų scenarijų ir kad tai maksimaliai sumažina profesoriaus intelektualinę veiklą.
Švietime neturėtų būti egzaminų
Atwellas atmeta testus, kurie, jo manymu, yra „suklastotų, net griežtų ir šiek tiek juokingų pratimų, kurie neturi nieko bendro su istorijų mėgavimusi ir saviraiškos mankšta “. Ji tiki, kad viskas, ko jie gauna, yra atsiskaitymo popieriais apgaubtas klimatas ir kad visa tai lemia visus mokytojo sprendimus. - Turime autentiškai ir asmeniškai pažvelgti į atskirų vaikų pasiekimus kiekvienoje disciplinoje., Jis sako. CTL kiekvienas studentas turi paaiškinti savo ugdymo procesą, o ne laikytis išorinių standartinių vertinimų.
-