Dauno sindromas (DS) yra genetinė būklė, kurią sukelia papildoma chromosoma, dėl kurios vietoj įprastų 46 chromosomų atsiranda 47. Jis pasireiškia maždaug 1 iš 1000 gimusiųjų, visose rasėse ir kultūrose. Tai ne liga, o būklė. Tikra žmonių, turinčių Dauno sindromą, įtrauktis į visuomenę yra būtina.
Dauno sindromą turintis vaikas yra kaip ir bet kuris kitas vaikas . Su savo apribojimais jis yra vaikas, kuris nori mylėti ir būti mylimas, kuris nori būti nepriklausomas, kuris nori turėti draugų, turintis svajonių ir tikslų gyvenime. Tai labai ypatingi vaikai , kurie labiau nei bet kas kitas nusipelno būti įtraukti į visuomenę.
Šeimos įtraukimas
Vaiko gimimas – tai džiaugsmo ir laimės akimirka. Tačiau sužinojus, kad kūdikis serga Dauno sindromu, prasideda abejonės ir baimės, dažnai dėl supratimo stokos.
Šeima yra Dauno sindromą turinčių žmonių paramos pagrindas. Šeimos pareiga – sudaryti aplinką, kuri atitiktų jų poreikius , ir tam būtina didinti bendruomenės informuotumą. Šie vaikai gali ir turėtų mokytis, dirbti ir bendrauti kaip ir bet kuris kitas vaikas, ir turėti tokias pačias galimybes tapti savarankiškais.
Jei jūsų vaikas turi Dauno sindromą arba laukiatės jo, kuo daugiau apie jį sužinokite. Pasikalbėkite su specializuotomis organizacijomis savo bendruomenėje, kad geriau suprastumėte savo vaiką ir padėtumėte jam atskleisti visą savo potencialą. Skatinkite jį nuo mažens kineziterapija, menais ir amatais, sportu ... stimuliavimas šiems vaikams yra labai svarbus. Jie turėtų būti vertinami ir gerbiami ; tai asmenybės, galinčios daug duoti mūsų visuomenei.
Įtraukimas į mokyklą
Pastaraisiais metais Dauno sindromą turinčių vaikų įtraukimas į mokyklas vyko lėtai, tačiau tam tikra pažanga pastebima. Geriausias galimybes šiems vaikams suteiks mokyklos, siūlančios įtraukųjį ugdymą . Mokyklos su bendromis klasėmis arba bendrojo lavinimo mokyklos gaus didelę naudą , pavyzdžiui, pagerės kalbos, rašymo ir skaitymo įgūdžiai.
Vaikams, turintiems Dauno sindromą, reikia ugdymo programos, kad jie galėtų lavinti savo gebėjimus, o tai labai sunku specialiojo ugdymo aplinkoje. Jie turi teisę į visas ugdymo galimybes ir turi mokytis kartu su vaikais, turinčiais Dauno sindromą, be jo, ir turinčiais kitų sveikatos sutrikimų. Šioje įvairialypėje aplinkoje jie išmoksta, kad visi yra lygūs, nepaisant jų skirtumų , ir išmoksta būti supratingesni, pagarbesni ir empatiškesni. Tai abipusė nauda.
Šie vaikai įgyja ne tik žinių , bet ir socialinių įgūdžių bei savarankiškumo . Štai kodėl įtrauktis į mokyklą yra tokia svarbi.
Darbo įtrauktis
Čia ir pasiekia kulminaciją socialinė įtrauktis . Jei Dauno sindromą turintis asmuo, net ir sėkmingai integravęsis į mokyklą, negauna darbo dėl baimės ar supratimo stokos, sistema žlugs. Būtinas visapusiškas požiūris į įtrauktį , kad jie galėtų būti visuomenės dalimi, pasiekti ekonominę nepriklausomybę ir jaustųsi vertingu nariu, turinčiu daug ką prisidėti.
Integracija ir įtrauktis nėra tas pats. Integracija išskiria ir diskriminuoja kitokius , o įtrauktis juos paruošia visuomenei.
Kad Dauno sindromą turintys žmonės galėtų įsitraukti į darbo rinką, įmonės turi suprasti šių asmenų įgūdžius ir indėlį darbo vietoje. Tyrimai parodė, kad šie darbuotojai yra labai atsakingi, punktualūs ir prisideda prie teigiamos bei malonios darbo aplinkos kūrimo.
Labai svarbu, kad tiek vyriausybės, tiek tarptautinės organizacijos atsižvelgtų į Dauno sindromą turinčių žmonių poreikius. Norint tai pasiekti, būtina skatinti socialinę politiką , kuri leistų jiems visapusiškai atskleisti savo potencialą mokykloje, visuomenėje ir šeimose . Socialinis vystymasis yra esminis kiekvieno žmogaus gerovei, įskaitant ir asmenis, turinčius Dauno sindromą.
Tegul Dauno sindromą turinčių žmonių socialinė įtrauktis tampa realybe.
Prisimink ... kiekvienas iš mūsų, turėdamas ribotumą ir galimybes, turi teisę gyventi visavertiškai.