El patyčios tapo prioritetu Ispanijos administracijoms, socialinėms įstaigoms ir švietimo bendruomenei. Pastaraisiais mėnesiais buvo pradėti susitarimai, protokolai ir kampanijos, kuriomis siekiama ne tik reaguoti į patyčių atvejus, bet ir užkirsti joms kelią ankstyvosiose stadijose bei visapusiškai apsaugoti vaikus ir paauglius.
Nuo valstybinių susitarimų iki vietos iniciatyvos savivaldybių, šeimų federacijų ir sporto klubų iniciatyvoseBendras dėmesys skiriamas sambūvio gerinimui, vertybių ugdymo stiprinimui ir prieinamų paramos kanalų aukoms bei jų šeimoms siūlymui. Visa tai daroma ypatingą dėmesį skiriant pažeidžiamose situacijose esantiems mokiniams ir... ankstyvas patyčių nustatymas ir kibernetinės patyčios.
Valstybių susitarimai dėl sambūvio gerinimo ir vaikų apsaugos
Ispanijos savivaldybių ir provincijų federacija (FEMP) atnaujino bendradarbiavimą su Švietimo ir bendradarbiavimo fondu (Educo) pagal... Trečiasis susitarimas skirtas kovai su patyčiomis ir pravaikštosŠis susitarimas sustiprina 2023 m. pradėtą bendrą darbą ir yra skirtas rinkti bei skleisti gerąją patirtį, skirtą patyčių prevencijai ir intervencijai švietimo centruose visoje šalyje.
Susitarime pabrėžiama, kad mokyklų sambūvio gerinimas ir įtraukus, kokybiškas išsilavinimasypatingą dėmesį skiriant pažeidžiamoje padėtyje esantiems mokiniams. Tai apima mokyklų paramos programų ir projektų, kuriuose pirmenybė teikiama saugiai, teisingai ir pagarbiai aplinkai, kurioje sumažinami patyčių rizikos veiksniai, skatinimą.
„Educo“ darbas stiprinamas, ypač tokiuose regionuose kaip A Korunja, Baskų kraštas, Katalonija, Madridas, Valensijos bendruomenė ir Andalūzija, kur organizacija jau vykdė pagrindinę savo veiklą. Pagal šį susitarimą, Išplečiama švietimo ir apsaugos iniciatyvų apimtis, ypač savivaldybėse, kurios yra FEMP dalis.
Ankstyvojo ugdymo srityje FEMP bendradarbiaus su tokiomis programomis kaip „LabSocial EduCare“ ir „Protege 0-6“, kuriomis siekiama sukurti Apsauginė aplinka nuo pirmųjų gyvenimo metųTuo pačiu metu abi šalys yra įsipareigojusios siekti visuotinės ir nemokamos mokyklų valgyklos visuose privalomuose ugdymo etapuose (ankstyvajame, pradiniame ir viduriniame), integruojant vidurdienio erdvę į centrų edukacinį projektą.
Idėja yra ta, kad valgomasis ir pertraukų laikas taip pat turėtų būti saugomos, edukacinės ir įtraukios erdvėskur puoselėjamas sambūvis ir pagarba. Į šį požiūrį taip pat patenka vasaros maitinimo stipendijų programa, kuria siekiama užtikrinti tinkamą vaikų mitybą ir saugią mokymosi aplinką mokyklos atostogų metu.
Smurto prieš vaikus prevencijos ir apsaugos nuo jo srityje FEMP ir Educo bendradarbiavimas apima tokių programų kaip PROTEGemos ar DAPHNE projekto, skirtų sukurti, skatinimą. ateitis be smurto prieš vaikus ir paaugliusŠios iniciatyvos reiškia paramą socialinėms įstaigoms ir vietos administracijoms, siekiant pagerinti jų apsaugos ir gero gydymo politiką.
Susitarime taip pat numatytas Vaikų ir paauglių visapusiškos apsaugos nuo smurto Konstitucinio įstatymo (LOPIVI) propagavimas savivaldybėse ir provincijose, skatinant jį įgyvendinti. gerovės ir apsaugos koordinatoriaus vaidmuo švietimo centruose ir apsaugos pareigūno socialinėse ir sporto organizacijose duomenis. Šie duomenys yra labai svarbūs norint laiku nustatyti galimus priekabiavimo atvejus ir pradėti taikyti reikiamus protokolus.
Be to, skatinama vietos politika vaikams ir paaugliams, užtikrinanti teisę į lygiateisis švietimas, tiek formalus, tiek neformalusteisė augti aplinkoje be smurto ir aktyviai dalyvauti priimant su jais susijusius sprendimus. Šis visapusiškas požiūris siekia, kad kova su patyčiomis taptų platesnės teisių apsaugos strategijos dalimi.
Nauji protokolai: auka neturėtų būti ta, kuri keičia centrus
Lygiagrečiai su šiais susitarimais Švietimo ir profesinio mokymo ministerija pasiūlė naujas protokolas dėl patyčių mokykloje prevencijos ir veiksmų o tai reiškia reikšmingą požiūrio pokytį: prioritetas yra tas, kad Auka neturėtų būti asmuo, kuris turi palikti savo grupę ar švietimo centrą..
Dokumente nagrinėjamas ilgalaikis ginčas: kaip patyčių atveju reikėtų perkelti auką ar agresorių. Metų metus daugeliu atvejų buvo nusprendžiama perkelti auką. mokyklos keitimas patyčių aukos nepilnamečiuiTai kritikavo psichologai, teisininkai ir specializuotos įstaigos, vadindamos tai aiškiu pakartotinės viktimizacijos atveju.
Naujoji sistema nustato, kad mokiniai, iš kurių tyčiojamasi, neturėtų būti automatiškai perkelti ir kad tai būtų daroma tik išimtinėmis aplinkybėmis – ir visada su šeimos sutikimas– Bus svarstoma galimybė pakeisti grupę ar centrą. Kita vertus, atsiveria daugiau galimybių teikti paraiškas. korekcinės priemonės prieš agresoriųkurie gali būti įvairūs – nuo grupių keitimo iki lankymo sustabdymo ir net perkėlimo į kitą centrą sunkiais atvejais.
Ši pozicija atitinka tokių organizacijų kaip Ispanijos mokyklų patyčių prevencijos asociacija (APAE/AEPAE) reikalavimus, kurios tvirtina, kad aukos privertimas pakeisti savo aplinką yra „antrinė viktimizacija“ ir dviguba bausmė. Jos emocinio atsigavimo pagrindas yra jos buvimas įprastoje aplinkoje ir saugumo užtikrinimas.
Tokie regionai kaip Aragonas ir Andalūzija jau pradėjo derinti savo priemones prie šių naujųjų gairių, bandydami sutrumpinti veiksmo laikąSustiprinti institucinį koordinavimą ir ankstyvą aptikimą. Greitas reagavimas, psichologinė parama ir šeimos pagalba yra intervencijos pagrindas.
Valstybės protokolas yra sudarytas iš aštuonių pagrindinių ašių, pradedant nuo įtariamo priekabiavimo nustatymas ir neatidėliotinas pranešimas apie jį kol byla bus baigta ir pradėta stebėti. Bet kuris mokyklos bendruomenės narys ar net išorės atstovai, pavyzdžiui, socialinės tarnybos, privalo nedelsdami pranešti mokyklos administracijai apie bet kokias galimas situacijas.
Po šio pranešimo oficialiai pradėtas taikyti protokolas ir priimtas atsargumo priemonės, informacijos ir įrodymų rinkimas (įskaitant Skaitmeniniai įrodymai kibernetinių patyčių bylose) ir vėlesnį sprendimų priėmimą. Tekste pabrėžiama, kad pranešimas šeimoms ir, jei taikoma, kitoms agentūroms turi būti pateiktas ne vėliau kaip per 24 valandas.
Išanalizavus situaciją, sudaromas planas intervencijos planas per ne ilgesnį kaip 10 dienų laikotarpįTai apims konkrečius veiksmus su auka, agresoriumi ir klasės grupe, taip pat priemones sambūviui atkurti. Stebėjimas bus tęsiamas mažiausiai šešis mėnesius, vertinant bylos eigą ir įgyvendintų priemonių veiksmingumą.
Dokumente pabrėžiama, kad patyčios ne visus mokinius veikia vienodai. Tokie veiksniai kaip lytis, seksualinė orientacija, negalia ar kilmė galima padidinti pažeidžiamumą ir agresijos patyrimo tikimybę. Todėl protokole numatytas prevencinis ir atkuriamasis požiūris, kuris ne tik baudžia už elgesį, bet ir siekia atitaisyti žalą bei atkurti santykius švietimo bendruomenėje.
Šia nauja sistema siekiama suvienodinti kriterijus visoje šalies teritorijoje, atsižvelgiant į švietimo ir profesinių subjektų prašymus, ir sustiprinti jų vaidmenį. Šeimos kaip esminiai sąjungininkai prevencijos ir intervencijos sritysePraktinis jo taikymas dabar priklausys nuo ministerijos, autonominių bendruomenių, mokyklų ir socialinių tarnybų koordinavimo.
Vietos kampanijos ir informuotumo didinimas: nuo Fuengirolos iki sporto klubų
Vietos lygmeniu įvairios savivaldybės įgyvendina specialios kampanijos prieš patyčias skirta mokiniams, šeimoms ir mokytojams. Vienas iš naujausių pavyzdžių yra Fuengiroloje (Malaga), kur miesto taryba prisijungė prie provincijos iniciatyvos „Tyla taip pat kenkia“, kurią skatina Malagos provincijos taryba.
Švietimo ministerija vykdys šią akciją visos miesto pradinės ir vidurinės mokyklosKampanijos tikslas – didinti informuotumą apie patyčių pasekmes ir būtinybę į jas nežiūrėti ignoruojant. Joje dalyvauja žymūs Malagos sporto ir kultūros pasaulio veikėjai, suvieniję jėgas, kad perduotų žinią, jog tylėjimas susidūrus su agresija tampa bendrininku.
Mokyklose ir institutuose įrengtuose plakatuose nurodytas nemokamas ir anoniminis patyčių aukoms skirtas telefono numeris, 900 018 018Tai resursas, kuriuo vaikai, jaučiantys patyčias, gali pasinaudoti prašydami pagalbos. Vietos valdžia primena visiems, kad šis kanalas taip pat leidžia klasės draugams, kurie mato patyčias, apie jas pranešti anonimiškai.
Francisco José Martín, provincijos deputatas ir Fuengirolos tarybos narys, pabrėžė, kaip pasikeitė priekabiavimo reiškinys, plečiantis socialinei žiniasklaidai ir mobiliesiems telefonams. Dabar... Priekabiavimas gali tęstis ir po pamokų valandų Ir tyliai, dažnai šeimoms nežinant, kas vyksta, o tai apsunkina įvykių aptikimą.
Todėl kampanija pabrėžia aplinkinių atsakomybę: mokiniai raginami informuoti savo mokytojus arba skambinti telefonu 900 018 018, jei pastebi, kad klasės draugas yra patyčių auka, sistemingai išjuokiamas ar šalinamas iš mokyklos. Pagrindinė žinutė aiški: sustabdyti patyčias ir apsaugoti tuos, kurie nuo jų kenčia.
Informuotumo didinimas neapsiriboja viešojo administravimo įstaigomis. Sporto sektoriuje „Cádiz CF Foundation“ naudoja savo Vaikų skaitymo klubas „Daktaras Leo“ kaip įrankis dirbti su pagarbos, empatijos ir draugiškumo vertybėmisVienoje iš naujausių užsiėmimų daugiausia dėmesio skirta kampanijai „Stop Bullying“ (Sustabdykime patyčias), skaitymą paverčiant priemone apmąstyti patyčias mokykloje.
Šiame klube, skirtame 5–13 metų vaikams, skaitymas derinamas su „mokymosi per žaidimą“ veikla: ekskursijomis po stadioną, dailės ir amatų dirbtuvėmis bei grupinėmis veiklomis, kurios stiprina sanglaudą, įtrauktį ir smurto atmetimą. Idėja yra ta, kad per bendras istorijas ir patirtį vaikai įprasmina pagarbos kitiems ir nedalyvavimo patyčiose vertę.
Renginyje taip pat numatyti prizų lošimai ir įvairios institucinės staigmenos, skirtos apdovanoti dalyvavimą, nors pagrindinis tikslas – kad dalyviai išsineštų aiškią žinią: Futbolas ir sportas taip pat gali būti galingos priemonės kovojant su patyčiomisŠi iniciatyva yra Kadiso savivaldybės bibliotekų tinklo, vaikų literatūros leidyklos „Babidi-Bú“ ir „Cajasol“ fondo bendradarbiavimo rezultatas.
Užsiėmimas nemokamas, tačiau vietų skaičius ribotas, o tai rodo augantį šeimų susidomėjimą programomis, kurios apjungia laisvalaikį, kultūrą ir vertybių ugdymą. Tokiais projektais kaip „Daktaro Leo“ klubas, Kadiso CF fondas siekia parodyti, kad jo socialinis įsipareigojimas peržengia sportinių rezultatų ribas ir kad klubas gali atlikti aktyvų vaidmenį... kurti teisingesnę ir priekabiavimo neturinčią visuomenę.
Mokymai, diskusijos ir duomenys: šeimų ir autonominių bendruomenių vaidmuo
Be kampanijų ir susitarimų, tėvų federacijos taip pat aktyviau dalyvauja Mokyklinių patyčių prevencija ir intervencijaVienas pavyzdys – Seutos tėvų asociacijų federacija FAMPA „Keturios kultūros“, surengusi simpoziumą pavadinimu „Patyčios: auka ar skriaudėjas? Pasekmės visuomenei“.
Šis susitikimas, surengtas minint Tarptautinę kovos su patyčiomis dieną, subūrė specialistus ir visuomenę, kad jie plačiai ir kritiškai išanalizuotų patyčių reiškinį. Dėmesys buvo skiriamas ne tik aukoms, bet ir smurtautojams bei smurto vykdytojams. socialinė aplinka, kuri tai leidžia arba tylipradėti diskusiją apie problemos šaknis ir jos ilgalaikes pasekmes.
Tarp pranešėjų išsiskyrė Enrique Pérez Carrillo, Ispanijos mokyklinio smurto prevencijos asociacijos (AEPAE) prezidentas. Jis išsamiai aptarė agresoriaus vaidmenį, pabrėždamas ir prevencinio švietimo svarbą. Taip pat buvo gilinamasi į Nacionalinio kovos su patyčiomis mokyklose plano gaires, pateikiant svarbių įžvalgų ir priemonių intervencijai švietimo srityje.
Pati FAMPA „Cuatro Culturas“ įsikišo per klinikinę psichologę Aną Herrerą, kuri analizavo patyčių priežastis, ypač tarp agresorių, ir jų poveikį aukoms bei visuomenei. Tarp pastebėtų pasekmių yra padidėjęs smurtas, priklausomybės ir... agresyvus elgesys ir sunkumai valdant nusivylimąbe galimų teisinių pasekmių, sankcijų, viešųjų darbų ir net teisinių veiksmų.
Simpoziumas, vykęs tiek gyvai, tiek internetu UNED (Nacionaliniame nuotolinio mokymo universitete), sulaukė didelio užsiregistravusių dalyvių skaičiaus, todėl jo auditorija gerokai išsiplėtė. Organizatoriai išreiškė padėką Socialinių paslaugų departamentui už paramą per Gyventojų pajamų mokesčio (IRPF) dotacijų programą, taip pat už bendradarbiavimą su Seutos kurčiųjų šeimų asociacija (ACEPAS), kuri užtikrino... prieinamumas per gestų kalbos vertimąBe to, jauni programos savanoriai pasidalijo savo patirtimi prevencijos ir tarpusavio paramos veiksmų srityje, pabrėždami jaunimo įtraukimo svarbą.
Šio tipo forumas sustiprina šeimos asociacijų įsipareigojimą kurti Šis metodas orientuotas į mokymą, informuotumo didinimą ir koordinuotą institucijų, specialistų bei namų ūkių darbą. Jo vaidmenį papildo autonominių bendruomenių švietimo politika, kuri taip pat rodo išmatuojamus rezultatus.
Madrido bendruomenė pranešė, kad 57 % sumažėjo galimų patyčių atvejų Nuo 2019 m., kaip regioninėje asamblėjoje paaiškino švietimo, mokslo ir universitetų ministrė Mercedes Zarzalejo, regiono pareigūnas gynė išsamią kovos su patyčiomis strategiją – novatorišką iniciatyvą Ispanijoje, teigdamas, kad ji yra nuolat vertinama ir tobulinama bei prie jos bendradarbiauja kelios institucijos.
Tarp ypač veiksmingų įrankių yra Socioscuela testas, kuris analizuoja klasės dinamiką ir leidžia anksti nustatyti konfliktinį elgesį ...kurie gali sukelti patyčių atvejų. Taip pat pabrėžiamas Sambūvio ir kovos su patyčiomis mokyklose biuro darbas, nes jis kiekvienais mokslo metais atlieka tūkstančius asmeninių intervencijų ir dalyvauja darbo grupėse, sprendžiančiose patyčių ir kibernetinių patyčių problemas.
Mokymo srityje bendruomenė surengė daugiau nei 200 veiklų mokytojams ir daugybę prevencijos bei informavimo seminarų mokiniams, kuriuose dalyvavo dešimtys tūkstančių žmonių. Be to, informavimo ir paramos kampanijos, tokios kaip „KO – patyčios“, kuriai bendradarbiavo žymiausi sportininkai, ir paslauga „012 šalia jūsų“ – neatidėliotinos pagalbos šaltinis mokiniams ir šeimoms, atsidūrusiems konfliktinėse situacijose.
Šių priemonių – ankstyvo nustatymo, specializuotų biurų, nuolatinių mokymų ir žiniasklaidos kampanijų – derinys pateikiamas kaip pavyzdys, kaip regioninės valdžios institucijos gali suformuluoti pasaulinius atsakus į patyčias mokykloje, visada koordinuojant veiklą su mokyklomis, institutais ir kitais socialiniais subjektais.
Dabartinė situacija Ispanijoje rodo pastebimą institucinio, švietimo ir socialinio įsitraukimo į kovą su patyčiomis padidėjimą: nuo valstybinių susitarimų, kuriais LOPIVI (Organinis įstatymas dėl patyčių prevencijos ir intervencijos) integruojamas į mokyklų realybę, iki protokolų, kuriais užkertamas kelias mokinių pakartotinei viktimizacijai, taip pat vietinių kampanijų, skaitymo programų, specializuotų simpoziumų ir regioninių strategijų, duodančių išmatuojamų rezultatų. Visa tai rodo tą pačią kryptį: statyti mokyklas ir bendruomenes, kuriose smurtui nėra vietos ir kur nei tyla, nei neveiklumas nėra išeitis vaikų ir paauglių kančių akivaizdoje.
