Jei ką nors, ką mes, tėvai ir motinos, norime skatinti, tai yra mūsų vaikų nepriklausomybė. Kad jie išmoktų patys pasirūpinti savo svajonėmis, būti laimingi savais būdais, tais, kuriuos patys renkasi. Nepriklausomybės skatinimas visiškai nereiškia, kad turime būti atleisti nuo savo, kaip tėvų, atsakomybės ar prisiimti bet kokią riziką.
Visiškai. Tai yra žinoti, kaip pasiūlyti geriausias strategijas, geriausius įgūdžius, kad vaikai galėtų pasitikėti savimi, jausdamiesi saugūs, mylimi ir palaikomi. Vadinasi, Montessori pedagogika visada yra geras kontekstas, iš kurio galime pasisemti gairių, patarimų ir mūsų vaikų ugdymo gaires. iš "Madres Hoy», norime parodyti, kokius patarimus galime pritaikyti vaikams nuo 6 iki 11 metų. Ar gali ateiti su mumis?
Jautrūs vaikų nuo 6 iki 11 metų laikotarpiai
Kaip mes kalbėjome su jumis ankstesniuose straipsniuose kaip Montessori pedagogika vaikams nuo 3 iki 6 metųVaikai iki 11 metų išgyvena tai, ką garsusis pedagogas pavadino „jautriomis periodais“.
- Jautrūs laikotarpiai - tai vaiko mokymosi potencialo akimirkos. Niekada nebeturėsite šios puikios galimybės sugerti visus dirgiklius, būti tokiems imliems, tokiu įgūdžiu įgyti informacijos.
- Viduje ką kiekvienas vaikas turi savo brendimo procesą ir savo ritmusSvarbu nepamiršti, kad jo nervinis plastiškumas vis dar yra labai intensyvus. Taigi stimuliavimo, tos vadovaujamos priežiūros, kurią tėvai turi suteikti jiems, kur mes visada palaikome, svarba, tuo pačiu suteikiant jiems naujų mokymosi situacijų.
- Nuo 0 iki 5 metų vaikai pasieks maksimalų brendimo šuolį, ypač motoriniu ir komunikaciniu lygiu.
- 6–11 metų amžiuje vyraus emocinė ir emocinė parama. Tai tie amžiai, kai jie supažindinami su nauja socialine sfera, jie jau palieka namus ir susisiekia su kita visuomene: mokykla. Čia turėsime įgyvendinti kitas strategijas, kurių mes dabar mokysime.
Montessori pedagogika vaikams nuo 6 iki 8 metų
Susiduriame su tuo, ką ekspertai vadina vidurine vaikyste. Jie vis dar yra vaikai, tačiau jau turi pakankamai įgūdžių pasirūpinti savimi atliekant kasdienes užduotis. Tai „magiškas amžius“, ir tėvai tai mato labai aiškiai.
Vaikai jau yra labiau įžvalgūs, o jų žodžiai jau įgyja daugiau simbolinio, kritiškesnio gylio, jau gebėdami suprasti, kokios yra normos, moralė, kas yra teisinga ir neteisinga ... Tai laikas, kai mūsų vaikai reikalaus daugiau savarankiškumo. Jie jau turi pirmuosius draugus ir yra užmezgę jiems naujas svarbias obligacijas.
Kai vaikas jaučiasi tikras, jis nustoja ieškoti patvirtinimo kiekviename žingsnyje.
Marija Montessori
Aiškių taisyklių nustatymo svarba
Jei yra kažkas, ką vaikai turi užaugti saugūs, tai žinoti, kur yra ribos. Kadangi rytoj jie bus žmonės, gyvenantys visuomenėje, pažymėtoje numanomais įstatymais, normomis ir papročiais, būtina kuo greičiau sužinoti, kad namuose, kaip ir pasaulyje, yra ribos, kurių jie turi gerbti.
Kaip mums sakė María Montessori, Mes, suaugusieji, turime elgtis ne kaip autoritariški tėvai ar mokytojai, bet kaip patarėjai, kaip žmonės, mokantys skatinti vaiko augimą ir brandą savo ruožtu leidžiantys veikti. Kaip mes tai interpretuojame?
- Nuo 6 iki 9 metų vaikai jau žino, kaip padėti save pasaulyjeir jie jau galvoja apie ateitį. Kad jie save matytų kaip pasitikinčius ir drąsius žmones, jiems reikia, kad mes, kaip tėvai, juos visada pripažintume ir vertintume.
- Kiekviena namuose nustatyta taisyklė turi būti pagrįsta. Būtina paaiškinti, kodėl jis yra įvestas. Priešingu atveju vaikas, to nesuprasdamas, į tai reaguos.
- Kai vaikas padaro klaidą ar pažeidžia šias normas, mūsų užduotis niekada nebus nubausti žeminti, atkreipti dėmesį į tai, koks jis nerangus ar maištingas. Šio tipo nuorodos „nėra naudingos“.
- Kai skiriame sankcijas, turime paaiškinti, kas padaryta ne taip ir nurodykite, kaip tai padaryti geriau.
Taip teigiamai tėvystei, kuri palaiko nepriklausomybę
6–9 metų vaikas yra tokio amžiaus, kad padarys daugybę išvadų iš visko, kas yra aplinkui. Jam būtina suteikti teigiamos, konstruktyvios ir saugios stimuliacijos. Jie daug dėmesio skiria kitiems, tiek suaugusiesiems, tiek kitiems savo amžiaus vaikams, jie yra tarsi emocijų ir elgesio „kempinės“.
Jie yra fazėje, einančioje iš „vidaus į išorę“, vėliau, sulaukus paauglystės, procesas vyks atvirkščiai. Viskas, kas vyksta lauke, bus apdorota jų pačių atžvilgiu.
- Kalbėkitės su vaiku apie mokyklą, draugus ir dalykus, kuriuos jie nori padaryti ateityje.
- Išmokyk jį gerbti kitus.
- Padėkite jam išsikelti kasdienius tikslus ir stengtis juos pasiekti.
- Išmokyk jį būti kantriam.
- Darykite linksmus dalykus kaip šeima, skatinkite sąjungą, bendravimą, meilę ...
- Išmokyk jį turėti savo idėjų, būti kritiškam, peržengti tai, ką matote televizijoje ar matote internete.
Montessori pedagogika vaikams nuo 9 iki 11 metų
Dvynių pasaulis yra pilnas interesų ir rūpesčių, tačiau taip pat ir baimių bei nesaugumo. Esame tuo laikotarpiu, kai būtina pirmenybę teikti dviem vaikų dimensijoms:
- pagarba
- Pasitikėjimas savimi
Kartais galime būti nustebinti jų reakcijos ir elgesio šiame amžiuje, tačiau toli gražu ne nereaguojančiai, atminkite, kad jie tiesiog ieško ribų ir naujų iššūkių: savo, jūsų ir pačios visuomenės. Kaip mes galime jiems vadovauti šiame etape pagal Montessori metodus?
- Kasdien jiems skirkite atsakomybės, su kuria jie jaučiasi naudingi.
- Elkitės su jais kaip su suaugusiaisiais, kuriems reikalinga ypatinga meilė, kuriems reikia vadovautis, bet nevaldyti.
- Leisk jiems klysti, tu nenori išspręsti visų jų problemų. Norėdami tapti savarankiškais suaugusiais, jie turi mokytis iš savo klaidų.
- Jie kiekvieną dieną jūsų paprašys didesnio nepriklausomumo nuo namų. Turint savarankiškumą reikia išmokti būti atsakingu, ir tai yra tai, ką jie turi jums parodyti kiekvieną dieną.
- Kaip nurodė Montessori, būtina, kad vaikai turėtų kasdienes pareigas, kad jie prisiima atsakomybę už savo dalykus, kad turi savo balsą, bet žino, kaip gerbti save ir pasaulį.
- Norėdami parodyti jums, kad jie yra atsakingi ir kad nusipelno šiek tiek daugiau nepriklausomybės, jie turi tai užsitarnauti kiekvieną dieną. Rūpinimasis savo kambariu, susitikimai mokykloje, pagalba namuose ir namų tvarkaraščio paisymas.
Apibendrinant galima pasakyti, kad kalbant apie vaikų nuo 6 iki 11 metų nepriklausomybės skatinimą, būtina atsižvelgti į jų poreikius, emocinį pasaulį ir priversti juos jaustis saugiaisir kad jie palaiko mus kiekviename žingsnyje.
Vaikas, kuris jaučiasi palaikomas, palaipsniui sužinos, kad sugeba daug ką atlikti pats. Šis saugumas padarys tą dieną mažiau reikalingą jūsų priežiūrai ar jūsų pritarimui. Norėsite ištirti pasaulį, kad pasiektumėte savo svajones ir būtumėte laimingi.