Montessori strategijos atrasti pasaulį nuo 12 mėnesių iki 3 metų

mergina pučia kiaulpienę

Amžius nuo 12 mėnesių iki 3 metų neabejotinai yra stebuklingas laikotarpis, kurį María Montessori pavadino jautriais laikotarpiais. Mes esame tame brendimo intervale, kur mūsų vaikai bus visų pirma „didieji tyrinėtojai“Jie nori viską paliesti, pasaulis jau atsiveria prieš juos su tūkstančiu dirgiklių, kuriuos jie nori padaryti patys ir kuriuos pasieks ištiesdami rankas: pagaliau eidamas ir kalbėdamas.

Mes jau esame tame etape, kuriame pradeda vystytis komunikacija ir kur mes, Mes būsime tie architektai, kurie kiekvieną dieną turime palaikyti jų brendimą, plėtrą, supratimą apie viską, kas juos supa.. Es un momento increíble en la vida de tu hijo y en «Madres Hoy» queremos darte adecuadas pautas basadas en Montessori strategijos jis mus paliko. Jie tikrai jums padės.

Montessori strategijos: mokymasis žaidžiant

kūdikis sode (kopija)

Mes jau tuo metu, kai vaikai taip ilgai nemiega. Jų akys atsiveria tam artimam pasauliui, kuris juos supa ir kiekvieną dieną jie nustebina nauju žodžiu, su fraze, kuri priverčia nustebinti, ir žingsniu peržengiant tas ribas, kur staiga viskas jau yra po ranka.

Jūsų sūnus tampa puikiu tyrinėtoju ir jūs, jūs turite išleisti pasaulį prieš jį, rūpindamiesi jo saugumu, bet kuo labiau palaikydami jo mokymąsi. Ir kaip mes galime tai pasiekti? Per žaidimą.

Gerai dabar tai visai ne apie jo palikimą tame žaidimų parke savo kambaryje su spalvotais kubeliais ir lėlės. Tokiu būdu mes „apribojame“ daugelį tų stimulų, kuriuos galime pasiūlyti namuose.

  • María Montessori suteikė didelę reikšmę žaidimui kaip mokymosi strategijai. Norėdami tai padaryti, jis sukūrė tinkamas medžiagas ir apstatymo reikmenis tam pasiekti.
  • Mes tai galime padaryti ir lepindamiesi namuose. Idėja yra suteikti maksimalią įmanomą jutimo stimuliaciją.
  • Žaidimas yra tyrinėjimas. Juo mes reklamuojame vadinamąjį „sinapsės genėjimą“Kitaip tariant, mes specializuojamės smegenims, savo ruožtu stiprindami pagrindinius kognityvinius procesus.
  • Žaisdami vaikai turi saugiai eksperimentuoti su aplinka, kad išmoktų naujo elgesio, išspręstų problemas ir prisitaikytų prie naujų situacijų.
  • L„Montessori“ žaidimo strategijos visų pirma grindžiamos kuo arčiau realaus pasaulio situacijų kūrimu. Tokiu būdu mes sujungiame vaiką su pasauliu ir skatiname jo saugumą, draugystę ir pasitikėjimą.
  • Turime būti žaidimo dalyviai, savo ruožtu ir vaikui augant, būtina vaiką socializuoti leidžiant jam žaisti su kitais draugais, net jei jie yra skirtingo amžiaus.

Atraskite pasaulį realiomis situacijomis

vaikai susikibę rankomis vaikšto mišku

Mes neturime riboti savo vaikų tik jų kambario aplinkoje. Mes žinome, kad tas amžius nuo 12 mėnesių iki 3 metų mums vis dar atrodo „kūdikis“, tačiau tai laikas, kai jų brendimo šuolis yra kone nuostabus. Taigi reikia stimuliacijos, kad jie priartėtų prie naujų situacijų, kad jie būtų kasdieniniai vadovai kiekviename jų žingsnyje ir kiekviename savo žodyje.

Mes žinome, kad ne visada lengva įsigyti tinkamų medžiagų namams, tačiau yra savotiški nedideli mediniai „parkai“, kur vaiką galime nuvesti bet kur namuose ramiai. Jose galite atsistoti ar atsisėsti. Montessori strategijose tikslas būtų toks:

  • Padarykite jį namų ruošos dalyviu. Pavyzdžiui, būdami virtuvėje, galime leisti jai žaisti su daržovėmis, su duona, su silikonine forma, kur gaminame desertus. Su jais galima pagaminti paprastą receptą, leidžiant jiems susitepti miltais, užuosti kvapus.
  • Tą patį galime padaryti ir su buitinėmis pareigomis. Tai palanku, kad jie po truputį eina, padėdami žaislus, paklodami lovas, žinodami, kur dingsta drabužiai.
  • Taip pat rekomenduojame turėti nedidelę erdvę gamtai. Augalai, kuriais reikia rūpintis, sėklos, kad jie dygtų kaip klasikiniai lęšiai, avinžirniai ... Visa tai yra fantastiški dirgikliai.
  • Žaislai turi būti rankiniai, pirmenybę teikiantys simboliniam žaidimui, rankų ir akių koordinacijai.

Mes jūsų kalbą populiariname ramiai, be spaudimo

mama ir sūnus kalba (2)

Mes žinome, kad jie yra to amžiaus, kai labiausiai jaudina tai, kad jie pradeda kalbėti ir sugeba greitai, efektyviai ir optimaliai susitvarkyti kalbą. Dabar dTurime atsipalaiduoti ir atsižvelgti į tai, kad kiekvienas vaikas turi savo brendimo ritmąir tas nerimas ar mūsų asmeninis spaudimas nėra geras kompanionas šiais atvejais.

  • Kalba neabejotinai yra labiausiai būdingas žmogaus požymis, ir mes būsime jos kasdienis atskaitos taškas. Mes, jos architektai.
  • Kiekvieną akimirką ramiai kalbėkitės su vaiku, suteikite jam pasitikėjimo, saugumas. Vaikas kiekvieną dieną supras tuos garsus, jų išraiškingumo reikšmes ... Ir tai įvyks atsižvelgiant į jo brendimo momentą. Jums nereikia jaudintis.
  • EIdealu, jei jį supažindinate kasdienėse situacijose. Kalbėkite su juo, kai einate apsipirkti, kai žiūrite televizorių, virtuvėje, o tas sėklas sodinate į vazonus. Kasdienės situacijos sukelia regėjimo dirgiklius, susijusius su emocijomis ir žodžiais.

Psichomotorinė raida atrandant pasaulį

mama ir sūnus skaito

Mūsų namai gali būti nuostabi erdvė dalykams atrasti ir tuo pačiu optimaliai augti bei plėtoti savo psichomotorinius įgūdžius. ¿Kaip galime skatinti jų psichomotorinį brendimą, tuo pačiu skatindami jų nepriklausomybę ir savarankiškumą?

María Montessori mums pasiūlė:

Stimuliuojanti ir kontroliuojama aplinka

Mes norime skatinti jų motorinius įgūdžius, o tam tai labai svarbu sustiprinti rankų koordinavimą (skaitmeninis spaustukas)ir jų sugebėjimas nustebti, būti smalsus. Taigi nedvejodami kurkite naujus dirgiklius kiekvieną dieną:

  • Jei mes esame virtuvėje, duokite jam žirnių paimti ir įdėkite į puodelį.
  • Tegul jis pasisėja sėklas į vazoną
  • Į namus dėkite daiktus, kurie yra aukštyje ir kuriuos jie gali tvarkyti: knygas ant žemų lentynų, daiktus ant žemų stalų ir visada palaikydami tvarką.
  • Jis palaiko, kad jis liečiasi su skirtingų formų ir tekstūrų paviršiais: mediena, žemė, smėlis, akmenys, audiniai, plastikas, maistas ... Visa tai yra puikūs dirgikliai, kuriuos galime tinkamai prižiūrėdami padėti po ranka.

Dar kartą turime nepamiršti, kad kiekvienas vaikas turi ritmą, o mūsų, kaip tėvų, pareiga yra jį gerbti. Nesijaudinkite, jei jie pasiekia 16 mėnesių, bet dar nėra. Pagal Montessori metodą visada bus geriau paisyti paties vaiko laiko ir leisti jam laisvai augti.

Kitaip tariant, mes neturime jiems nusipirkti suktuko ar klasikinės „tacataca“. Tegul jis juda laisvai ir saugiai, leisk jam tyrinėti, atsistoti, kai nori, ropoja, ropoja ... Vaikai nuo 12 mėnesių iki 3 metų yra gamtos tyrinėtojai, o šie kasdieniai nuotykiai laisvėje ir tavo prižiūrimi leis jiems augti optimaliai.

Vėliau ateis kitos pareigos, nuo 3 iki 6 metų šie jautrūs laikotarpiai tęsiasi ir iš čia mes taip pat raginame jus pažinti juos iš Montessori perspektyvos.


Būkite pirmas, kuris pakomentuos

Palikite komentarą

Jūsų elektroninio pašto adresas nebus skelbiamas. Privalomi laukai yra pažymėti *

*

*

  1. Atsakingas už duomenis: Miguel Ángel Gatón
  2. Duomenų paskirtis: kontroliuoti šlamštą, komentarų valdymą.
  3. Įteisinimas: jūsų sutikimas
  4. Duomenų perdavimas: Duomenys nebus perduoti trečiosioms šalims, išskyrus teisinius įsipareigojimus.
  5. Duomenų saugojimas: „Occentus Networks“ (ES) talpinama duomenų bazė
  6. Teisės: bet kuriuo metu galite apriboti, atkurti ir ištrinti savo informaciją.