കുട്ടികളുമായി വികാരങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

The വികാരങ്ങൾ കുട്ടികളിൽ വളരെ പ്രധാനമാണ് ശക്തിപ്പെടുത്തുക അവ ചെറുതായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു. മാതാപിതാക്കൾ മാത്രമല്ല അധ്യാപകർ മാത്രമല്ല അവരോടൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത് മാതാപിതാക്കൾ അവരെ പഠിപ്പിക്കണം നിയന്ത്രണം അവരുടെ വികാരങ്ങളും അവ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാമെന്ന് അറിയുന്നതും.

അവരിൽ സഹാനുഭൂതി വളരെ പ്രധാനമാണ്, മറ്റുള്ളവർക്ക് തോന്നുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് മറ്റുള്ളവരുടെ സ്ഥാനത്ത് തങ്ങളെത്തന്നെ എങ്ങനെ നിർത്താമെന്ന് അവർക്കറിയാം, കുട്ടിയുടെ വളർച്ചയിലും വൈകാരിക രൂപീകരണത്തിലും അവരെ വളരെയധികം സഹായിക്കും. ഇതിനായി ചിലരുണ്ട് ഗെയിമുകൾ വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കാൻ.

കുട്ടികളിലെ വികാരങ്ങളുടെ പ്രാധാന്യം

കുട്ടികളിലെ വികാരങ്ങളിലും സഹാനുഭൂതിയിലും നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത് അവരെ വളരെയധികം സഹായിക്കും സാമൂഹിക ബന്ധങ്ങൾ അവരുടെ ജീവിതകാലത്ത് ഉണ്ട്. ചെറുപ്പം മുതലേ അവർക്ക് അവരുടെ വികാരങ്ങളെ നന്നായി നിയന്ത്രിക്കാൻ കഴിയും എന്നതാണ് പ്രധാന കാര്യം. വ്യത്യസ്തമായവ തിരിച്ചറിയാൻ കഴിയുന്ന തരത്തിൽ മാതാപിതാക്കൾ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കും വികാരങ്ങൾ, അവർ സന്തോഷിക്കുമ്പോൾ, അവർ സങ്കടപ്പെടുമ്പോൾ, അവർ ദേഷ്യപ്പെടുമ്പോൾ, അവർ ഭയപ്പെടുമ്പോൾ അവർക്കറിയാം, ഈ വികാരങ്ങളെല്ലാം എങ്ങനെ വാചാലമാക്കണമെന്ന് അവർക്ക് വ്യക്തമായി അറിയാം.

വികാരങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം എപ്പോഴും രസകരമായ ഗെയിമുകളും പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി, എല്ലായ്പ്പോഴും ലളിതമായ രീതിയിൽ ഓരോ കുട്ടിയുടെയും പ്രായത്തിനനുസരിച്ച്. ഗെയിമുകൾ ഉപയോഗിച്ച് ഞങ്ങൾ എല്ലായ്പ്പോഴും സാമൂഹിക കഴിവുകളും പ്രധാന വൈകാരിക കഴിവുകളും വർദ്ധിപ്പിക്കും.

ഞങ്ങൾ ഇതിനകം അവലോകനം ചെയ്തതുപോലെ, ഗെയിമിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഇത്തരത്തിലുള്ള മത്സരം അവർ അടിസ്ഥാന വികാരങ്ങളെ നന്നായി നിയന്ത്രിക്കുന്നു: ഭയം, സങ്കടം, സന്തോഷം, ആശ്ചര്യം, ദേഷ്യം, വെറുപ്പ്. അതുപോലെ വളരെ പ്രധാനപ്പെട്ട മറ്റുള്ളവയും ആത്മനിയന്ത്രണം, സ്വയം ആശയം, സഹാനുഭൂതി, ആത്മാഭിമാനം. ആളുകളുടെ ജീവിതം നിയന്ത്രിക്കുന്നത് വികാരങ്ങളിലൂടെയും വികാരങ്ങളിലൂടെയും ആണ്, കുട്ടികൾ ദുഃഖമോ സന്തോഷമോ ഉള്ളപ്പോൾ എങ്ങനെ തിരിച്ചറിയാമെന്ന് നിയന്ത്രിക്കുകയും വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യേണ്ടത് വളരെ പ്രധാനമാണ്.

കുട്ടികളുടെ വികാരങ്ങൾ പ്രവർത്തിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ

വികാരങ്ങൾ പഠിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല മാർഗം അവരെ അറിയുകയും പഠിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ്. കരകൗശലവസ്തുക്കൾ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള ഏറ്റവും നല്ല ഉദാഹരണമായി മാറിയിരിക്കുന്നു, എന്നാൽ ദൈനംദിന അടിസ്ഥാനത്തിൽ നടപ്പിലാക്കാൻ കഴിയുന്നതും ഈ ചട്ടക്കൂടിനെ വളരെയധികം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളും ഉണ്ട്.

• കഥകളുടെ വായന. കുട്ടികൾക്കോ ​​കുട്ടികൾക്കോ ​​പുസ്തകങ്ങൾ നൽകുന്ന കഥകൾ വായിക്കാൻ തുടങ്ങുന്നത് മികച്ച വൈകാരിക വിനോദമാണ്. അങ്ങനെ അവരുടെ ഭാവനയിൽ അനുഭവങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക, വികാരങ്ങൾ പുനർനിർമ്മിക്കുക, അവിടെ അവർ അവരെ പൂർണ്ണമായും സുരക്ഷിതവും അപകടസാധ്യതകളില്ലാതെയും അനുഭവിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു. അവരുടെ കഥാപാത്രങ്ങൾക്ക് എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്നും അവർ സ്വയം എങ്ങനെ അനുഭവപ്പെടുന്നുവെന്നും ചർച്ച ചെയ്യാൻ വായനകൾ താൽക്കാലികമായി നിർത്താം.

• വികാരങ്ങളുടെ ഒരു പട്ടിക ഉണ്ടാക്കുക. ഓരോ തവണയും ഒരു പുസ്തകത്തിലെ വികാരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുമ്പോൾ അവ ഒരു നോട്ട്ബുക്കിൽ എഴുതാം. അതുപോലെ, ദിവസം മുഴുവനും നിങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നത് എഴുതാനും, ഒരൊറ്റ വാക്ക് കൊണ്ട് അത് വിവരിച്ച് സൃഷ്ടിക്കാനും നിങ്ങൾക്ക് ഒരേ ലിസ്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയും. വികാരവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഒരു ഡ്രോയിംഗ്.
• ആവിഷ്കാരത്തിനായി സംഗീതം ഉപയോഗിക്കുക. ഇത് കൂടുതൽ രസകരമാക്കാൻ ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ പ്ലേ ചെയ്യാം. വ്യത്യസ്‌തമായ സംഗീത ശൈലിയുടെ ഒരു സമാഹാരം നിർമ്മിക്കും ഒരു വികാരത്തെയോ സംവേദനത്തെയോ വ്യാഖ്യാനിക്കണം. കുട്ടികൾ നിൽക്കുകയും നടക്കുകയും വേണം, ഒരു പാട്ട് പ്ലേ ചെയ്യുമ്പോൾ അത് സങ്കടകരമോ സന്തോഷകരമായ വികാരമോ നൽകുമ്പോൾ അവർ വ്യാഖ്യാനിക്കണം. ഓരോരുത്തരും അവർക്ക് തോന്നുന്നത് വ്യാഖ്യാനിക്കണം, പാട്ടിന്റെ അവസാനം, ഓരോരുത്തരും അനുഭവിച്ച കാര്യങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യും.

അതിലൊന്ന് പ്രവർത്തനങ്ങൾ വീട്ടിലെ കുട്ടികളുമായുള്ള വികാരങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ ഇത് ഉപയോഗിക്കാം ലോലിപോപ്പുകൾ വികാരങ്ങളുടെ. അവ തയ്യാറാക്കാൻ ഞങ്ങൾക്ക് കുറച്ച് പോൾ സ്റ്റിക്കുകളും ചില കാർഡ്ബോർഡ് അല്ലെങ്കിൽ കാർഡ്ബോർഡ് സർക്കിളുകളും മാത്രമേ ആവശ്യമുള്ളൂ, അതിൽ ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്ന വ്യത്യസ്ത വികാരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് മുഖങ്ങൾ വരയ്ക്കും ((സന്തോഷം, സങ്കടം, ഭയം…) മുഖത്തിന്റെ പുറകിൽ അത് പ്രവർത്തിക്കുന്നതിന് അത് പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന വികാരത്തിന്റെ പേര് ഇടാം സാക്ഷരത. ദിവസത്തിലെ ഓരോ നിമിഷത്തിലും നമുക്ക് തോന്നുന്ന വികാരത്തെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്ന ലോലിപോപ്പ് എടുക്കാൻ കഴിയും, അങ്ങനെ പിന്നീട് അവർ ഞങ്ങളുമായി അങ്ങനെ ചെയ്യും, എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ ഇത് തിരഞ്ഞെടുത്തതെന്ന് വിശദീകരിക്കുക.

കരകൗശല വസ്തുക്കളും വികാരങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു

ഇനിപ്പറയുന്ന കരകൗശലങ്ങൾ എല്ലാ വിദ്യാഭ്യാസ തലങ്ങൾക്കും വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്തിട്ടുള്ളതാണ്. ഓരോ നൈപുണ്യവും കുട്ടിയുടെ കഴിവുമായോ വ്യാഖ്യാനിക്കാനുള്ള കഴിവുമായോ പൊരുത്തപ്പെടണം. അവർ ശക്തിയുടെ ഒരു രൂപമാണ് അവരുടെ സെൻസറി കഴിവുകൾ ഉപയോഗിച്ച് കളിക്കുക അത് അവരെ എങ്ങനെ വിശ്രമിക്കുന്നു അല്ലെങ്കിൽ അവർക്ക് വിശകലനം ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ഒരു ചെറിയ വികാരം സൃഷ്ടിക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് നിയന്ത്രിക്കേണ്ടതുണ്ട്.

വിരൽ വടംവലി

ഈ അഭ്യാസം കുട്ടിക്ക് തന്റെ വിരൽ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു ചമയത്തിന്റെ പാത പിന്തുടരുന്നതിനെക്കുറിച്ചാണ് (ഈ സാഹചര്യത്തിൽ അച്ചടിക്കാവുന്നതാണ്). നിങ്ങൾ ആദ്യം മുതൽ ഒരു പാത കണ്ടെത്തി അവസാനം എത്താൻ ശ്രമിക്കണം. അവിചാരിതമായി, ഇത് ഒരു ഏകാഗ്രത നൈപുണ്യമാണ്, അവിടെ കുട്ടിക്ക് വിശ്രമം അനുഭവപ്പെടുകയും അവൻ തന്റെ ശ്വസനത്തെ എങ്ങനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നുവെന്ന് അറിയുകയും ചെയ്യുന്നു.

സെൻസറി കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക

ഈ കളിപ്പാട്ടങ്ങൾ അവരുടെ കലാപരമായ വശം പുനർനിർമ്മിക്കുന്നു, തുടർന്ന് അവയുടെ പ്രഭാവം അവരെ ഹിപ്നോട്ടിസ് ചെയ്യുന്നു. കാരണം അവയിൽ പലതും അവർക്ക് പുനർനിർമ്മിക്കാൻ കഴിയുന്ന മാന്ത്രിക കുപ്പികളാണ് റീസൈക്കിൾ ചെയ്ത പ്ലാസ്റ്റിക്ക്, അവിടെ ഞങ്ങൾ ഏതെങ്കിലും ചെറിയ വസ്തു കൊണ്ട് നിറയ്ക്കും പോം-പോംസ്, നിറമുള്ള പൈപ്പ് ക്ലീനർ ബിറ്റുകൾ, ഡൈസ്, ഗ്ലിറ്റർ, നിറമുള്ള ചിപ്‌സ്, ചെറിയ മുത്തുകൾ മുതലായവ പോലെ പാതി പൊങ്ങിക്കിടക്കാൻ കഴിയും. ഇവിടെ നിന്ന് അതിന്റെ പ്രഭാവം നിരീക്ഷിക്കാൻ ഞങ്ങൾ കുപ്പി കുലുക്കുന്നു.

സൃഷ്ടിക്കാൻ കഴിയുന്ന മറ്റൊരു കുപ്പി എണ്ണയാണ്. ഒരു റീസൈക്കിൾ ചെയ്ത പ്ലാസ്റ്റിക് കുപ്പിയിൽ ഞങ്ങൾ വെള്ളം ചേർത്ത് എണ്ണ നിറയ്ക്കുന്നു, പക്ഷേ അത് പൂർണ്ണമായും പൂരിപ്പിക്കാതെ, നിങ്ങൾ ഒരു ചെറിയ ഇടം ഉപേക്ഷിക്കേണ്ടതുണ്ട്. ഞങ്ങൾ ഫുഡ് കളറിംഗ് ചേർക്കുകയും അത് പിരിച്ചുവിടുകയും ചെയ്യുന്നു, അത് വെള്ളത്തിൽ മാത്രമേ ചെയ്യുകയുള്ളൂ. ഈ കരകൗശലത്തിൽ, ഉയർന്നുവരുന്ന ലാവയുടെ രൂപം അനുകരിക്കാൻ നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ചെറിയ എഫെർവെസന്റ് ടാബ്‌ലെറ്റ് ചേർക്കാൻ കഴിയും. എന്നാൽ ഇല്ലെങ്കിൽ, എണ്ണ കണികകൾ അലിഞ്ഞുചേരാതെ വെള്ളത്തിലൂടെ നീങ്ങുന്നത് നിങ്ങൾക്ക് വെറുതെ ഇളക്കി നോക്കാം.

ഈ കരകൗശലങ്ങൾ കുട്ടികളുമായി ഒരുമിച്ച് വിശകലനം ചെയ്യേണ്ട ഒരു സംവേദനാത്മക നിമിഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. ഞങ്ങൾ കുപ്പികൾ കുലുക്കുമ്പോൾ എല്ലാം എങ്ങനെ നിയന്ത്രണാതീതമാകുമെന്ന് ഞങ്ങൾ കാണും, അങ്ങനെ നമുക്ക് പുനഃസൃഷ്ടിക്കാം നമുക്ക് ദേഷ്യം വരുമ്പോൾ തല എങ്ങനെയിരിക്കും. എല്ലാ ഘടകങ്ങളും എങ്ങനെ നിക്ഷേപിക്കപ്പെടുന്നുവെന്ന് പിന്നീട് നിരീക്ഷിക്കുന്നു, എല്ലാം എങ്ങനെ ശാന്തമാകുന്നു എന്ന സംവേദനം നൽകുംകൂടുതൽ വ്യക്തമായി ചിന്തിക്കാൻ.