अमेरिकन सायकोलॉजिकल असोसिएशनच्या म्हणण्यानुसार योग्य प्रकारे केल्यास एखाद्या मुलाला शिक्षा करणे प्रभावी ठरेल

अलिकडच्या वर्षांत, बरीच पुस्तके प्रकाशात आली आहेत जी प्रभावीपणाची घोषणा करतात सकारात्मक पालकत्व आणि "नाटक नाही". हे बर्‍याच पालकांसाठी गोंधळ निर्माण करते, विशेषत: जेव्हा वातावरणाचा वापर चालूच ठेवतो शिक्षा जरी त्यांच्या मुलांनी (शाळेपासून सुरुवात करणे) न करणे पसंत केले असेल किंवा त्यांना धमकी आणि सूड उगवायशिवाय काय हवे आहे हे त्यांना कळत नसेल तरीही. या संदर्भात, अमेरिकन सायकोलॉजिकल असोसिएशनच्या 123 व्या वार्षिक अधिवेशनात तज्ञांनी समजावून सांगितले की एखाद्या मुलाची शिक्षा योग्य प्रकारे केली जाते तोपर्यंत शिक्षा देणे प्रभावी आहे. 

माझी खेद आहे की माझी पुढील टिप्पणी राजकीयदृष्ट्या योग्य नाही, परंतु खुपच लोकांसाठी ही नवीन गोष्ट नाही. आता मुलाला शिक्षित करण्यासाठी कोणत्या प्रकारची शिक्षा प्रभावी आहे? आपण खाली दिसेल की तज्ञ त्यांना काय माहित आहे याची शिक्षा म्हणून विचार करतात प्रतीक्षा वेळ. चला तज्ञांचे मत काय आहे ते पाहूया. 

सकारात्मक शिस्त. प्रतीक्षा वेळ

अधिवेशनातल्या एका समवेत, ओक्लाहोमा स्टेट युनिव्हर्सिटीचे संशोधक रॉबर्ट लार्झेलेरे यांनी स्पष्टीकरण दिले की पालकांनी वापरलेल्या सकारात्मक शिस्त तंत्र कार्य करू शकतात. तथापि, या तज्ञाने स्पष्ट केल्याप्रमाणे,  शास्त्रीयदृष्ट्या पाठीशी घातलेल्या मुलांच्या पालकांच्या प्रोग्राममध्ये असे आढळले आहे की वेट टाइम्स आणि इतर प्रकारच्या ठाम युक्ती योग्य प्रकारे व्यवस्थापित केल्यास कार्य करू शकतात.

तिच्या सादरीकरणात लार्झेलेरे म्हणाल्या की, त्यांच्या संशोधन कार्यसंघाने १०२ मातांची मुलाखत घेतली ज्यांनी जेव्हा इतरांना मारहाण केली किंवा मारहाण केली, विरोध केला, आव्हान दिले, वाटाघाटी करण्याचा प्रयत्न केला किंवा ऐकले नाही तेव्हा त्यांना पाच वेळा प्रसंगांचे तपशीलवार वर्णन केले.

सहकार्य तडजोड वर्तनाचा प्रकार विचारात न घेता, त्वरित वर्तन सुधारण्यासाठी सर्वात प्रभावी युक्ती होती. जेव्हा सौदेबाजी करणे किंवा निषेध करणे यासारख्या त्रासदायक वर्तनांवर माता सौम्य प्रतिक्रिया दर्शवित होती तेव्हा तर्क करणे हा सर्वात प्रभावी प्रतिसाद होता.

अगोदर निर्देश केलेल्या बाबीसंबंधी बोलताना शिक्षा, कालबाह्य होणे किंवा एखादी गोष्ट घेऊन जाणे यासारख्या वादाच्या मुलाकडे आल्या तेव्हा तर्क करण्यापेक्षा प्रभावी होते आव्हानात्मक. तथापि, मुलांची सौदेबाजी करताना आणि द्वेषबुद्धीने वागताना शिक्षा ही सर्वात कमी प्रभावी युक्ती होती आणि अपमान किंवा 'पेगी' मुलांसह तर्कशक्ती प्रभावी नव्हती.

परंतु दीर्घकालीन परिणामामुळे एक वेगळा नमुना प्रकट झाला. जेव्हा दोन महिन्यांनंतर मातांची मुलाखत घेण्यात आली तेव्हा ज्यांनी बर्‍याचदा मुलांना मारहाण केली किंवा मारहाण केली किंवा त्यांच्यावर वाईट वागणूक दिली अशा मुलांशी तडजोड केली जावी असे लार्झेलेर म्हणाले. त्वरित सर्वात कमी प्रभावी प्रतिसाद मिळाला असला तरीही या मुलांसाठी तर्कसंगत वेळेत सर्वात प्रभावी ठरला. कालबाह्य आणि इतर शिक्षेचा मध्यम वापर (16% पेक्षा कमी वेळा) नंतर वर्तन सुधारला, परंतु केवळ या अपमानित मुलांसाठी.

टाइमआउट्सचा अचूक वापर

त्याच परिसंवादाच्या दुस another्या सादरीकरणात, नॅशनल युनिव्हर्सिटी मधील एन्निओ सिपाणी म्हणाले की कालबाह्यता कार्य करत नाही किंवा नकारात्मक दृष्टीने पाहिले जाते कारण ते योग्यरित्या वापरले जात नाही. सिपानी आणि तिचे सहकारी हे पाहण्यास सक्षम आहेत, वास्तविक वेळेत, पालक वेळ टाईम लागू करण्यात चुका करू शकतात, असे सिपानी म्हणाले. उदाहरणार्थ, पालकांनी वेळ काढून उत्तेजन देऊन प्रेरणा घेऊन निर्णय घेऊ नये. त्याऐवजी त्यांनी त्यांच्या मुलांना कोणत्या वागणुकीने (उदा. मारहाण करणे, इतर मुलांना मारहाण करणे) टाळले पाहिजे आणि ते पुढे जायला सांगावे.

"आमच्या क्लिनिकल केसच्या निष्कर्षांमधून हे सिद्ध झाले आहे की वेळ देणे सतत काही विशिष्ट वर्तन आणि परिस्थितीसाठी वापरले जाते, कालांतराने वर्तनविषयक अडचणींमध्ये लक्षणीय घट होते," सिपाणी म्हणाले.

बाल वर्तन थेरपी

बाल वर्तन थेरपी पालक आणि मुलांना सतत संघर्षात मदत करू शकते.नोवा दक्षिण-पूर्व विद्यापीठातील डेव्हिड रीटमन आणि आयडाहो स्टेट युनिव्हर्सिटीचे मार्क रॉबर्ट्स यांच्या मते. रॉबर्ट्सने कोन्स्टन्झा हॅनफच्या कार्यावर आधारित पॅरेंटींगच्या हॅनफ पद्धतीविषयी माहिती सादर केली, जी सकारात्मक शिस्तीचा प्रारंभिक टप्पा परवानगी देते (म्हणजेच मुलांना चांगल्या वर्तनासाठी पुरस्कृत केले जाते) आणि शेवटी पालक तंत्रात प्रवेश केला जातो अधिक अधिकृत (म्हणजे कालबाह्य) .

रॉबर्ट्सच्या मते, पालन ​​न करण्याचा इशारा देऊन मुलाला पालकांच्या सूचनांचे पालन करण्याची दुसरी संधी देणे फायदेशीर ठरले आहे. या तज्ञांच्या मते, कालांतराने पालक अधिक प्रभावीपणे सूचना देणे आणि इशारे देणे शिकतात, पालन न केल्यास बाबतीत प्रतीक्षा करण्याची गरज कमी करते.

रीटमनने असे सुचवले की सामान्यत: विकसनशील मुलांचे पालक वर्तन थेरपी फक्त शिक्षेच्या रूपात पाहू शकतात परंतु अशा गोष्टी म्हणून की ज्यांना सकारात्मक मुलांच्या विकासास महत्त्व असते.

रीटमनने स्पष्ट केले की जे लोक थेरपिस्टच्या कृतीची टीका करतात त्यांना पालकांशी त्यांच्या मुलाशी सकारात्मक संबंधाचे मूल्य सांगण्याचे त्यांचे प्रयत्न समजत नाहीत.. "थेरपिस्ट पालकांना ही समस्या समजून घेण्यास, वातावरणात होणार्‍या बदलांची सुलभता आणि मुलांना यशस्वी होण्यासाठी आवश्यक कौशल्ये मिळविण्यात मदत करू शकतात." स्पष्ट

प्रतिमा - कार्ल लार्सन, केन विल्कोक्स, 0 | (निरोगी