18 फेब्रुवारी रोजी आंतरराष्ट्रीय एस्परर सिंड्रोम दिन. 2007 पासून, एस्परर सिंड्रोम (एएस) असलेल्या लोकांच्या बाजूने प्रभावित गट आणि संघटना या मुलांना, तरूण आणि प्रौढांच्या वैशिष्ट्यांबद्दल लोकांना जाणीव करून देण्याचा प्रयत्न करतात: समजून घेणे माहित आहे.
18 फेब्रुवारी, 1906 रोजी, हंस एस्पररचा जन्म झाला, ऑस्ट्रियाचा मानसोपचार तज्ज्ञ, ज्याने 70 वर्षांपूर्वी प्रथमच मुलांच्या गटामध्ये सामान्य वैशिष्ट्यांविषयी बोलले जेथे सामाजिक अडचणी त्यांच्यात एक सामान्य सामान्य आहे. अलिकडच्या वर्षांत, अनेकांना एएस असलेल्या लोकांबद्दल अधिक जाणून घेण्यास स्वारस्य आहे, परंतु त्यांच्या सामाजिक समजुतीसाठी अद्याप बरेच काही आहे.
आज आम्हाला माहित आहे की एएस हा एक न्यूरो डेव्हलपमेंटल डिसऑर्डर आहे जो आत आढळतो ऑटिझम स्पेक्ट्रम डिसऑर्डर (टॉर्च) एएस ग्रस्त लोकांचा मेंदू नेहमीपेक्षा वेगळ्या पद्धतीने कार्य करतो आणि यामुळे त्यांच्याकडे सामान्य वैशिष्ट्ये मालिका असतात ज्या एस्पर्गर सिंड्रोम (एल. विंग, 1983) चे विस्तृत वर्णन करतात:
- सहानुभूतीचा अभाव.
- भोळेपणा.
- मित्र बनवण्याची थोडी क्षमता.
- पादचारी किंवा पुनरावृत्ती करणारी भाषा.
- खराब गैर-मौखिक संप्रेषण.
- विशिष्ट विषयांमध्ये जास्त रस.
- मोटर अनाड़ीपणा आणि कम समन्वय.
एएस असलेल्या लोकांना ए सरासरीच्या आत बौद्धिक क्षमता, बहुतांश घटनांमध्ये. सामान्य गोष्ट म्हणजे सामान्य-मध्यम किंवा सामान्य-कमी एकूण बुद्ध्यांक (बुद्धिमत्ता भाग) शोधणे. हाताळण्याच्या क्षमतेपेक्षा तोंडी चांगले परिणाम देखणे सामान्य आहे, कारण नैदानिकदृष्ट्या महत्त्वपूर्ण भाषा विकृती एएस मध्ये दिसत नाहीत, ऑटिस्टिक डिसऑर्डर (जिथे बुद्धिमत्तेचा सामान्यत: त्याच वेळी परिणाम होतो) विपरीत.
या मुला-मुलींनी अ संपूर्ण तपशील संपूर्ण उपस्थित राहण्यास अडचण. याचा अर्थ असा की त्यांचा मेंदू डायनासोर, भूगोल, खगोलशास्त्र, क्रीडाविषयक माहिती इत्यादी विशिष्ट विषयाशी संबंधित मोठ्या प्रमाणात डेटा साठवू शकतो. ही विचित्रता अ मानसिक कडकपणा ज्यामुळे त्यांना अ होते व्याज मर्यादित स्पेक्ट्रम. इतक्या मोठ्या प्रमाणात डेटा संग्रहित करण्यास सक्षम असल्याने, बर्‍याच प्रकरणांमध्ये उच्च क्षमतेचा संशय असतो, तथापि, उच्च बुद्ध्यांकांची वारंवारिता त्याच्या वयासाठी असलेल्या प्रमाणित लोकांपेक्षा जास्त नसते.
काळाच्या संकल्पनेचे अंतर्गतकरण बदलले जाऊ शकते. या ऐहिक विकृतीचा अर्थ असा आहे की कित्येक तासांनंतर, त्यांना अशी भावना येते की काही मिनिटेच गेली आहेत. गरीब वैयक्तिक आणि सामाजिक संस्था या वैशिष्ट्यामुळे तीव्र झाली आहे. सामाजिक क्षेत्रात, उदाहरणार्थ, ऐहिक पैलू महत्त्वपूर्ण आहेत, म्हणून संभाषणात संभाषणकर्त्याला प्रश्न आणि संभाषण दरम्यान प्राप्त करणे आवश्यक आहे जे प्राप्तकर्त्यास समजून घेण्याची क्षमता आणि धैर्य समायोजित करते. ए.एस. असलेली व्यक्ती, संभाषणकर्त्याप्रमाणेच वेळ न समजण्याद्वारे आणि ऐहिक आणि प्रोसोडिक पैलूंना महत्त्व न दिल्यास प्रश्नांची उत्तरे चिरकाल टिकवून ठेवू शकते आणि भाषण दुसर्‍यासाठी काहीसे निराश करू शकते.
एस्परर सिंड्रोममध्ये भाषा औपचारिक बाबींमध्ये जपली जाते (वाक्यांची रचना, शब्दांचा वापर इ.), पण तो व्यावहारिक बाबींमध्ये बदलला आहे. भाषेच्या वागण्यात गैरवापर होतो. एसए मध्ये प्रभावित व्यावहारिक पैलू खालीलप्रमाणे आहेत:
- बोलण्याची वेळः संभाषणात पारस्परिक संबंध ठेवण्यास अडचणी आहेत. कधीकधी, एएस असलेला मुलगा किंवा मुलगी संभाषणाच्या मुख्य पात्रांची भूमिका गृहित धरुन, दुसर्‍याने जे बोलले किंवा जे सांगण्याचे नाटक करतात त्याद्वारे बोलतात, विशेष भाषण बनतात. मानसिक कडकपणा आणि स्वारस्यांचे मर्यादित स्पेक्ट्रम बहुतेक वेळा एएस असलेल्या व्यक्तीसाठी त्यांच्या आवडीच्या विषयाशी संबंधित असणार्‍या व्याज विषयाच्या एका विषयाकडे वळते. या प्रकारच्या भाषणास प्रभावित करणे म्हणजे संवाद चिन्हकांची चुकीची ओळख, जी बर्‍याचदा संभाषणासाठी अंतर्भूत नियम म्हणून कार्य करते. दिसावयास, प्रगती, विराम इ. ते "कोण बोलतो" ते "कोण ऐकतो" आणि त्याउलट होणारे बदल चिन्हांकित करतात. अंतर्भूत बाबी समजून घेण्यात सक्षम न झाल्याने, एकाभाषाकडे झुकणारी भाषा वारंवार दिसून येते.
- संभाषणास प्रारंभः भाषेचे अंतर्निहित नियम समजून घेण्यास ए.एस. असलेल्या व्यक्तीची अडचण त्याला त्याच्या निर्णयाच्या आधारावर मनमानीपणे संभाषणाचा विषय बदलण्यास प्रवृत्त करते. संभाषण विषयातील हे अचानक बदल प्राप्तकर्त्यासाठी अस्वस्थ होऊ शकतात कारण त्यांना आपल्या संभाषणात सतत सहानुभूतीची कमतरता जाणवते.
- लाक्षणिक भाषा: उपरोधिक किंवा रूपकाचा वापर एएस असलेल्या मुलांनी फारच कडकपणे केला असेल. हे भाषेचे शाब्दिक स्पष्टीकरण देण्याकडे कल आहे, ज्यामुळे त्यांना संभाषणातून अतिशय संबंधित माहिती चुकली असेल किंवा दुसर्‍याने पाठविलेला संदेश देखील समजू शकला नाही.
- स्पष्टीकरणः दुसर्‍याच्या जागी स्वत: ला ठेवण्यात अडचण त्यांना संवादकांना काय समजावून सांगायचे आहे ते समजते की नाही हे समजण्यापासून प्रतिबंधित करते. या कारणासाठी, हे एकपात्री प्रवचन वारंवार वापरले जाते.
म्हणूनच, आम्ही एक पर्याप्त औपचारिक भाषण देखरेख करू शकतो परंतु वाईट व्यावहारिक आणि वारंवार वाईट विचारांच्या सह. प्रॉसॉडीला त्यांच्या अर्थाचा भर देण्यासाठी आणि बोलल्या जाणार्‍या बोलण्याद्वारे भावना व्यक्त करण्यास प्रवृत्त करणारी वाक्य किंवा लय म्हणून समजू शकते. एएस असणार्‍या लोकांचा संदर्भ असा आहे की संदर्भाप्रमाणे अनुकूल नाही. हे वैशिष्ट्य बर्‍याचदा त्यांना "शहाणे" किंवा "पेडेन्टिक" बनवते, जे विशिष्ट शब्दांच्या वारंवार वापरामुळे दृढ होते.
वाचक स्तरावर बर्‍याच प्रसंगी ए हायपरलेक्सिया, जे औपचारिक वाचनासाठी विलक्षण क्षमता म्हणून समजले जाऊ शकते परंतु वाचन आकलनाच्या अगदी निम्न पातळीशी जोडलेले आहे. पुन्हा आम्ही हायलाइट करतो की भाषा आणि वाचनांचे प्रकार पूर्णपणे कसे संरक्षित आहेत परंतु ते परिपूर्ण अर्थ प्राप्त करण्याशी संबंधित पैलू आहेत जे बदल दर्शवितात.
एएस असलेल्या मुलांमध्ये लक्ष कमी होण्याची लक्षणे सामान्य आहेत. या मुलांच्या बाबतीत, आम्ही निरीक्षण करतो की लक्ष न मिळाल्यामुळे सामान्यत: सामाजिक परस्परसंवादाच्या परिस्थितीशी कसे जोडले जाते आणि शैक्षणिक बाबी किंवा दैनंदिन जीवनाशी (एडीएचडी बरोबर फरक नाही). सामाजिक पैलूंकडे किंवा परिस्थितीकडे दुर्लक्ष केल्यामुळे ते त्यांच्यात रस सोडून देऊ शकतात हे सामान्य आहे, तर त्यांच्या आवडीच्या विषयांशी संबंधित इतर परिस्थितींमध्येही ते अत्यधिक केंद्रित असतील.
या वैशिष्ट्यांच्या देखाव्याचे कारण शोधण्यावर लक्ष केंद्रित करणारे बरेच तपासले गेले आहेत, तथापि, आम्ही एकल सिद्धांत स्वीकारू शकत नाही जो स्वतःच या लोकांच्या विविधतेचे स्पष्टीकरण देतो. आज आपल्याला माहित आहे की भिन्न बदल आहेत ज्या आम्हाला एएसची जटिलता समजून घेण्यास परवानगी देतात.
सिद्धांत मध्ये बदल:
थिअरी ऑफ माइंड ही एक सैद्धांतिक रचना आहे, त्यानुसार मनुष्य आपल्या समवयस्कांच्या विचारांचा आणि संवेदना जाणण्यास सक्षम आहे. जेव्हा या क्षमतेमध्ये बदल होतो तेव्हा आपली सामाजिक कौशल्ये गंभीरपणे खराब होतात, कारण दुसर्‍याच्या जागी स्वत: ला ठेवण्याची क्षमता कमी होते. एएस असलेल्या मुलांमध्ये असेच घडते, तथापि, पुरेशा प्रमाणात संज्ञानात्मक पातळी असल्यामुळे (बुद्धिमत्ता सरासरी मूल्यांमध्ये असते), सर्वसाधारणपणे त्यांना इतरांशी संबंध प्रस्थापित करायचे असतात. इतर व्यक्तीचे मत काय आहे हे जाणून घेण्यास ते सक्षम आहेत, परंतु ते त्या ज्ञानास प्रत्यक्षात आणणे त्यांना फार अवघड आहे कारण ते त्यास इतरांशी असलेल्या संबंधांच्या क्षेत्रामध्ये असलेले महत्त्व देत नाहीत. ही सामाजिक अडचण अनेकदा अस्वस्थता आणि एकाकीपणाच्या भावनांनी अनुभवली जाते. इतरांचा नकार नाही, परंतु त्यांच्याशी संबंधात अडचण आहे.
कार्यकारी कार्यात बदलः
कार्यकारी कार्ये जटिल मानसिक क्रियाकलापांवर नियंत्रण ठेवण्याची जबाबदारी ठेवतात उद्दीष्टे साध्य करण्यासाठी ज्या अंमलबजावणीची अंमलबजावणी करणे आवश्यक आहे त्यांचे नियोजन, आयोजन, मार्गदर्शन, नियमन आणि मूल्यांकन करणे आवश्यक आहे. हे फंक्शन फ्रंटल लोबशी जोडलेले आहेत. मेंदूच्या या की प्रांतातील बदल, ए.एस. असलेल्या लोकांमध्ये काही सामान्य वैशिष्ट्ये स्पष्ट करतात: मानसिक ताठरपणा, नवीन परिस्थितींचा सामना करण्यास अडचण, मर्यादित स्वारस्ये, वेडेपणाचे पात्र आणि लक्ष विकृती.
संवेदी मॉड्यूलेशनचे व्यत्यय:
हे अव्यवस्था उत्तेजक प्रक्रिया प्रणालीमध्ये न्यूरोलॉजिकल फेररचनाद्वारे तयार केली जाते. ही अडचण हायपोसेन्सिटिव्हिटी म्हणून व्यक्त केली जाऊ शकते किंवा संवेदनातून उद्भवणार्‍या उत्तेजनांना प्रतिसाद देण्यासाठी किंवा परिस्थितीशी जुळवून घेण्याची कमी क्षमता किंवा संवेदी उद्दीष्टांना अतिसंवेदनशीलता म्हणून व्यक्त केले जाऊ शकते. संवेदी मॉड्यूलेशनमधील व्यत्यय एएस असलेल्या लोकांमध्ये आपण वारंवार निरीक्षण करतो अशी वैशिष्ट्ये स्पष्ट करतात जसे की: दररोज होणा no्या आवाजाच्या तोंडावर अस्वस्थता किंवा ध्वनी मिसळलेल्या ठिकाणी (सुपरमार्केट, करमणूक स्थळे ...) टाळणे, अनपेक्षितरित्या स्पर्श होण्याचे टाळणे, विशिष्ट पदार्थांचे मूलगामी टाळणे (त्यांच्या पोत किंवा चवमुळे) इ.
ए.एस. असलेल्या लोकांमध्ये औदासिनिक किंवा चिंताग्रस्त लक्षणांमुळे दिसून येणारी घटना वारंवार घडते, किशोरवयीन मुले आणि प्रौढांपैकी 37% मध्ये उपस्थित आहेत (गाझीउद्दीन एट अल, 1998). या लोकांना चिंता किंवा नैराश्यासारख्या मनोरंजक मनोवैज्ञानिक लक्षणांमुळे ग्रस्त होण्यास कारणीभूत असलेले घटक अद्याप पूर्णपणे समजू शकलेले नाहीत. ताज्या संशोधनात असे दिसून येते की ही लक्षणे आणि सामाजिक तुलना प्रक्रियेत एक संबंध आहे (हेडली एट अल, 2006). Asperger च्या सिंड्रोम मध्ये असल्याने इतरांशी संवाद साधण्याची इच्छा जपली जाते, परंतु सामाजिक कौशल्यातील गंभीर अडचणींशी ती जोडली जातेआम्हाला असे लोक सापडतात ज्यांना त्यांच्या सामाजिक अडचणीची जाणीव असते आणि जेव्हा ते इतरांशी त्यांच्या संबंधांच्या गुणवत्तेची तुलना करतात तेव्हा ते या तुलनेत मिळविलेले वाईट परिणाम नकारात्मक आणि पूर्णपणे प्रतिकूल मार्गाने पाळतात.
एस्परर सिंड्रोमच्या वैशिष्ट्यांबद्दल थोडे अधिक जाणून घेणे आम्हाला या लोकांना समजण्यास मदत करते. त्यांना समजून घेणे हे आपल्याला जागरूक करणे आहे की सामाजिक मर्यादा दिसून येतात ज्यामुळे त्यांचे भाषण भिन्न होऊ शकते परंतु त्या कारणास्तव श्रीमंत, अर्थाने परिपूर्ण आणि भावनांनी भरलेले सोडणे सोडत नाही. भावना व्यक्त करण्याचे मार्ग प्रत्येक व्यक्तीमध्ये भिन्न असतात आणि निश्चितच त्यामध्ये देखील. द्या विविधता दृश्यमानता XNUMX व्या शतकाच्या समाजाने स्वत: ला प्राधान्य म्हणून सेट केले पाहिजे हे एक उद्दीष्ट आहे.