Apa itu pembelajaran kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif

Mungkin gelembung kumpulan kecil yang telah dibuat di sekolah dari situasi pandemik, membantu menerapkan model pembelajaran yang berbeza. Kami bercakap mengenai pembelajaran kolaboratif, sesuatu yang Ini telah dipraktikkan sejak zaman Socrates, tetapi itu belum dikenakan di kebanyakan bilik darjah. Kanak-kanak yang menjalankan pembelajaran kolaboratif akan dapat memanfaatkan kemahiran dan sumber daya yang lain.

Idea utama pembelajaran kolaboratif adalah bahawa pengetahuan dicipta dalam satu kumpulan, melalui interaksi beberapa anggotanya. Ini berlaku, walaupun terdapat perbezaan pengetahuan sebelumnya mengenai peserta kumpulan.

Prinsip dan ciri pembelajaran kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif mempromosikan persekitaran dan metodologi yang memungkinkan situasi berlaku yang memupuk pengalaman kolaboratif. Jenis pembelajaran ini dapat diberikan secara peribadi di bilik darjah, dan dalam keadaan kehidupan lain, seperti di Internet.

Teori pembelajaran kolaboratif timbul buat pertama kalinya dari karya Lev Vygotsky, di mana dia menyatakan bahawa pembelajaran tertentu hanya dapat dilakukan dengan bantuan orang lain. Dengan cara ini, dalam konteks pembelajaran tertentu terdapat sinergi yang memungkinkan pengembangan pengetahuan maksimum. Idea ini mengejutkan dalam perkembangan psikologi moden, terutama dalam bidang pendidikan dan psikologi sosial.

Menurut Lejeune, ciri utama pembelajaran kolaboratif adalah:

  • Adanya tugas bersama bagi semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran.
  • Kesediaan untuk berkolaborasi antara ahli kumpulan.
  • Saling Bergantung; Dengan kata lain, hasil kerja seseorang akan bergantung pada apa yang orang lain lakukan.
  • Tanggungjawab individu setiap ahli kumpulan.

Contoh aktiviti pembelajaran kolaboratif

Beberapa aktiviti pembelajaran kolaboratif khas adalah projek kumpulan, penulisan kolaboratif, kumpulan perbincangan, atau pasukan kajian. Kami memperincikan ini dan yang lain, sebagai contoh: Tanya pasangan anda, Ideanya ialah setiap kanak-kanak di dalam kelas mempunyai satu minit untuk memikirkan soalan mencabar yang berkaitan dengan kandungan kelas, dan mereka harus bertanya kepada rakan sekelas di sebelah.

La berkongsi, ialah apabila topik atau subtopik selesai, pelajaran berhenti, dan pelajar bertemu dalam kumpulan kecil untuk membandingkan nota mereka dan bertanya pada diri sendiri apa yang belum mereka fahami. Mereka diberi waktu yang terhad, misalnya 3 minit, dan pertanyaan yang belum dapat mereka jawab diajukan dengan lantang.

Perbahasan mengejek. Pelajar dikelompokkan menjadi tiga dan masing-masing diberi peranan, yang mereka pilih tanpa diketahui. Yang satu akan memihak kepada masalah, yang lain harus menentang, dan yang ketiga mencatat dan memutuskan siapa pemenang perdebatan. Pelajar akan berkongsi dengan seluruh kelas apa yang telah berlaku dalam perbahasan mereka.


Bagaimana untuk mempromosikan pembelajaran kolaboratif di dalam kelas?

Kami memberi anda beberapa cara untuk mendorong pembelajaran kolaboratif di dalam kelas. Idea utamanya adalah buat matlamat kumpulanDalam pengertian ini, tugas guru adalah membahagikan kerja yang diperlukan oleh pelajar untuk mencapai tujuan tersebut. Kumpulan, yang lebih baik jika kecil, tetapi tidak berlebihan, mesti terlibat dalam mencapai tujuan ini. Bergantung pada subjek, kumpulan boleh terdiri daripada 4 atau 5 kanak-kanak.

Soalan yang paling penting adalah menggalakkan komunikasi di antara para peserta. Ini mesti selamat dan berkesan. Dengan kata lain, pelajar harus merasa selesa untuk menyatakan idea dan pendapat mereka. Tanpa keraguan, ini meningkatkan harga diri setiap anak.

Adalah baik untuk mengembangkan a tatakelakuan antara ahli kumpulan, kesesuaian subjek, perbendaharaan kata, komunikasi, masa bercakap, di kalangan pelajar itu sendiri. Pembelajaran kolaboratif atau koperasi, yang juga anda dapati dengan nama ini, adalah alat untuk memudahkan komunikasi, kerjasama dan penyertaan semua.


Menjadi yang pertama untuk komen

Tinggalkan komen anda

Alamat email anda tidak akan disiarkan. Ruangan yang diperlukan ditanda dengan *

*

*

  1. Bertanggungjawab atas data: Miguel Ángel Gatón
  2. Tujuan data: Mengendalikan SPAM, pengurusan komen.
  3. Perundangan: Persetujuan anda
  4. Komunikasi data: Data tidak akan disampaikan kepada pihak ketiga kecuali dengan kewajiban hukum.
  5. Penyimpanan data: Pangkalan data yang dihoskan oleh Occentus Networks (EU)
  6. Hak: Pada bila-bila masa anda boleh menghadkan, memulihkan dan menghapus maklumat anda.