Kanak-kanak dengan ADHD: adakah kita membawa kepada diagnosis berlebihan?

ANAK DENGAN ADHD

ADHD (gangguan dengan atau tanpa defisit perhatian) pada masa ini, adalah salah satu masalah psikologi yang paling biasa berlaku pada kebanyakan kanak-kanak usia sekolah. Sejauh ini, ubat-ubatan yang bertujuan untuk merawat "penyakit" kononnya (tidak dibiayai oleh Jaminan Sosial) telah meningkat dengan ketara. Walaupun sebenarnya, dan menurut banyak profesional memberitahu kami, ada banyak kanak-kanak yang terus memperoleh keputusan akademik yang buruk kerana mereka belum didiagnosis dengan ADHD.

Kini, semua data ini dilihat oleh banyak orang sebagai sesuatu yang perlu difikirkan. Mungkinkah overdiagnosis sedang berlaku? Di sisi lain keseimbangan, misalnya, pakar dalam Psikologi Klinikal dan profesor Psikopatologi Marino Perez, yang memberi amaran kepada kita mengenai risiko ubat-ubatan jangka panjang dan keperluan untuk menyusun semula strategi untuk membantu kanak-kanak ini dengan masalah perhatian. Hidup "Madres Hoy» kami memberitahu anda mengenainya.

Diagnosis ADHD berkembang tetapi juga kontroversi

Ingin tahu berapa banyak ibu dan banyak ayah tidak bermaksud bahawa anak-anak mereka mempunyai masalah sehingga mereka mencapai usia sekolah, dan mereka tiba-tiba mendapati bahawa anak-anak mereka tidak sesuai dengan sistem pendidikan biasa. Mereka tidak dapat memperhatikan belajar untuk membaca, untuk duduk diam di meja atau melakukan tugas dalam masa yang ditentukan.

Harus dikatakan, ya, bahawa ada banyak perbezaan dari anak ke anak, ada yang dari usia yang sangat muda selalu menunjukkan tingkah laku yang agak sembrono: anak-anak yang naik ke mana saja dan yang tidak melihat risikonya, yang tidur sedikit, yang sentiasa mahu melakukan banyak perkara sekaligus ... Setiap kes adalah unik dan luar biasa, namun, ketika memberikan diagnosis, label selalu universal. Menurut banyak pakar neurologi dan pendidikan awal kanak-kanak, apa yang berlaku adalah patologi masalah normal dari kanak-kanak.

Walau bagaimanapun, mari kita perhatikan lebih dekat setiap pendekatan untuk memahami keadaan sedikit lebih banyak.

Overdiagnosis atau ketenangan fikiran mengetahui apa yang berlaku pada anak-anak kita

Ramai ibu dan ayah lebih tenang apabila seorang pakar akhirnya memberitahu mereka mengapa anak mereka sukar belajar membaca dan menulis: "ADHD, Attention Deficit Hyperactivity Disorder."

Kemudian, pakar neurologi, setelah mengesyorkan ubat tertentu, biasanya memberitahu mereka mengapa anak-anak mereka bertindak dengan cara ini:

  • ADHD berdasarkan neurologi berdasarkan defisit kecil dalam rangkaian pengawalseliaan yang menghubungkan dua kawasan otak: korteks prefrontal dan ganglia basal. Kawasan ini berkomunikasi melalui dua neurotransmitter penting: dopamin dan norepinefrin.
  • Mempunyai kekurangan pelepasan unsur-unsur ini mengubah neurotransmisi, yang mempengaruhi perhatian, kewaspadaan, memori kerja dan kawalan eksekutif.
  • Ubat seperti 'Concerta' atau 'Rubifen' mengandungi metilfenidat, derivatif amfetamin yang meningkatkan ketersediaan dopamin untuk meningkatkan tumpuan dan pembelajaran.

OTAK


Memiliki anak yang didiagnosis dan menggunakan ubat yang sesuai membolehkan keluarga dan pusat memahami anak atau pelajar itu dengan lebih baik. Namun, ada sesuatu yang mesti kita jelaskan Dalam banyak kes, ubat tidak dapat dilewatkan selagi kita mendekati sesuatu dengan cara yang berbeda, dengan cara yang lebih sensitif dan dekat, dengan teknik tingkah laku kognitif yang mencukupi dan sejumlah besar kasih sayang.

  • Ada yang berpendapat bahawa ledakan dalam diagnosis kanak-kanak dengan ADHD adalah disebabkan oleh perlu menyelaraskan kepentingan: yang keluarga dapatkan penjelasan "agak meyakinkan", doktor, guru sudah tahu apa yang diharapkan, dan pengeluar ubat lebih banyak pelaburan.

Tidak diragukan lagi agak mengganggu untuk memikirkannya seperti ini, bagaimanapun, apa yang selalu berlaku Yang menakutkan adalah bahawa masalah prestasi akademik dan sekolah berubah menjadi sesuatu yang klinikal, dalam sesuatu yang perubatan untuk dirawat melalui pil harian yang diambil oleh anak untuk sarapan atau dibahagikan kepada dua bahagian.

Namun, dan semuanya mesti dikatakan, walaupun terdapat banyak kesan sampingan terdapat anak-anak yang, bersama dengan ubat-ubatan dan sokongan keluarga dan sekolah yang mencukupi, mereka berjaya menghentikan ubat setelah tiga tahun hingga menjadi pelajar yang cemerlang. Seperti yang telah kita nyatakan di awal, setiap kes, setiap kanak-kanak, unik dan luar biasa.

Diagnosis memerlukan, di atas semua, karya tafsiran

Ada yang mengatakan bahawa pada hakikatnya, ADHD tidak wujud, bahawa tidak ada asal usul neurologi dan jauh dari perubahan otak, apa yang sebenarnya ada ialah akal yang berusaha mentafsirkan dunia dengan kadar yang lain dan dengan cara lain. Tidak lebih dari itu.

gadis dengan ADHD

Kita tidak akan masuk ke sini untuk membahaskan sama ada ADHD itu nyata atau tidak, kerana apa yang nyata adalah penderitaan keluarga, usaha kewangan, peribadi dan emosi ayah dan ibu mereka terbiasa bertemu dengan pasukan psikopedagogi pusat, dengan para guru ekstrakurikular, dengan doktor, dan dengan begitu banyak dan banyak perbualan dengan anak-anak yang kita minta begitu banyak, tanpa mereka memahami dengan baik mengapa mereka "sangat berbeza."

Ini adalah sesuatu yang halus yang hanya difahami oleh keluarga sendiri Lebih daripada perbahasan dalaman antara pakar neurologi, psikologi, pendidik atau industri farmaseutikal yang besar, satu-satunya perkara yang ibu dan bapa perlukan adalah garis panduan untuk hari ke hari.

Cara menolong kanak-kanak dengan ADHD

Diagnosis mesti selalu diikuti dengan tafsiran yang mencukupi. Adakah penting anak saya minum ubat? Ketahui bahawa ubat hanyalah "baja" kecil yang dapat dikeluarkan atau ditambah sementara selagi kami menawarkan anak teknik yang mencukupi untuk hari ke hari.

  • Cari pendapat kedua, ketiga dan keempat, ubat tidak selalu mujarab. Ia membantu tetapi bukan penyelesaian utama untuk ADHD.
  • Mahu atau tidak anda akan menjadi pakar dalam teknik tingkah laku kognitif untuk menguruskan masa, perhatian anda, cara anda bekerja, mengatur aktiviti anda.
  • Tanpa sokongan pusat kami tidak dapat berbuat apa-apa. Adalah mustahak bahawa pasukan pusat pengajaran dan psikopedagogi terlibat dalam tugas memberi strategi yang mencukupi kepada anak dengan ADHD.
  • Kita mesti berusaha dunia emosi kanak-kanak itu. Dia berfikir bahawa sejak sekian lama dia telah dilabel "anak yang canggung, tidak mengerti, dan tidak cerah."
  • Fahami bahawa kadang-kadang, dalam apabila anda melangkah dan mencapai sesuatu, masalah baru akan muncul. Sabar dan cinta harus menjadi senjata terbaik anda.

ADHD

Aktiviti seperti berenang atau yoga untuk kanak-kanak sangat menarik untuk merawat ADHD. Jangan teragak-agak untuk terbuka terhadap sebarang cadangan, pendekatan yang mungkin sesuai untuk anak lelaki atau anak perempuan anda secara khusus.

Seakan-akan ingin tahu, setelah kekecewaan, air mata, dan pertempuran setiap tahun pertama, hasilnya esok budak lelaki dan perempuan yang sangat cerah. Orang yang menghargai usaha besar yang telah dilakukan oleh ayah dan ibu mereka untuk mereka.


Menjadi yang pertama untuk komen

Tinggalkan komen anda

Alamat email anda tidak akan disiarkan. Ruangan yang diperlukan ditanda dengan *

*

*

  1. Bertanggungjawab atas data: Miguel Ángel Gatón
  2. Tujuan data: Mengendalikan SPAM, pengurusan komen.
  3. Perundangan: Persetujuan anda
  4. Komunikasi data: Data tidak akan disampaikan kepada pihak ketiga kecuali dengan kewajiban hukum.
  5. Penyimpanan data: Pangkalan data yang dihoskan oleh Occentus Networks (EU)
  6. Hak: Pada bila-bila masa anda boleh menghadkan, memulihkan dan menghapus maklumat anda.