Kami tahu bahawa semua kanak-kanak harus berkongsi objek mereka. Bukan kebiasaan mereka dilahirkan melainkan a kebiasaan yang mereka harus belajar semasa mereka berkembang. Mereka tidak belajar sehingga usia tiga tahun secara teori konsep ini dan ibu bapa adalah kunci terbaik untuk menjadikan anak-anak kita berkongsi mainan mereka.
Kanak-kanak itu sehingga berumur tiga tahun secara khusus diajar dengan teori bahawa segala sesuatu yang mengelilinginya biasanya adalah miliknya. Tidak ada alasan untuk membagikannya kepada siapa pun, kerana hanya mempunyai satu pemilik. Mereka tidak memahami konsep sebagai sesuatu yang mereka ada mungkin di tangan seseorang, Mereka tidak faham bahawa mereka boleh berkongsi.
Mengapa kanak-kanak tidak mahu berkongsi mainan mereka?
Kerana berkongsi adalah kemahiran yang dipelajari dan bukan kemampuan semula jadi. Kanak-kanak berkembang dengan konsep egosentrik ini, mereka menyedari bahawa semua perkara itu mereka menggambarkan adalah milik mereka, tanpa memahami bahawa objek ini boleh menjadi milik orang lain.
Terdapat kanak-kanak yang menganggap konsep ini jauh lebih sukar daripada yang lain. Istilah memberi dan mengambil sukar untuk diasimilasikan di dalam kepalanya dan keadaan ini mula muncul ketika dalam hidupnya anak-anak mula muncul dengan siapa mereka harus berkongsi permainan. Berita baiknya adalah bahawa berkongsi mainan sukar difahami, tetapi anda harus bersabar seiring berjalannya waktu dan latihan yang baik mereka belajar berkongsi dengan sempurna.
Bagaimana cara mengajar anak saya berkongsi mainan?
Kanak-kanak memahami konsep perkongsian Dari usia 3 tahun. Mengatakan kepada anak bahawa dia harus menyerah dengan mainan dan bahawa dia akan mendapatkannya kembali mungkin sangat berarti baginya, kerana dia tidak memahaminya. Dari sini semuanya ia boleh menjadi amukan dan tindak balas buruk, kerana mereka masih tidak dapat mengawal impuls mereka dengan baik. Mereka tidak memahami bahawa, walaupun mereka berkongsi, giliran mereka akan segera tiba dan mereka akan dapat memegang objek itu lagi. Dalam situasi ini jangan putus asa, mungkin ada kekecewaan, tetapi di dalamnya mereka sudah berjalan kemahiran memahami mereka dan mereka sudah matang.
Contoh perkongsian yang baik dapat berfungsi sebagai replika semasa mereka menghayatinya dari rumah. Konsep ini jauh lebih mudah difahami apabila anda melihat nilai ini di persekitaran anda. Ibu bapa boleh contoh yang baik untuk berkongsi makanan atau objek mereka ada di tangan untuk mengingati perbuatan berkongsi. Juga hakikat bahawa kita melakukannya dengan orang lain.
Kanak-kanak harus bermain dengan kanak-kanak lain untuk memberi contoh dengan banyak nilainya. Berinteraksi dengan kanak-kanak mengembangkan banyak kemahiran kognitif. Dalam kes ini, mereka belajar untuk menyerah dan menyedari bahawa berkongsi bukanlah perkara yang buruk.
Bermain mereka akan faham bukan semua yang mereka ada adalah milik mereka, ia juga milik semua orang. Mereka harus memerhatikan bahawa tidak ada yang berlaku kerana rakan mereka mengambil kereta bayi mereka, kerana kemudian mereka akan diberi kesempatan untuk untuk dapat memilih objek lain dan bermain dengannya.
Anda mesti melakukannya bezakan bahawa ada perkara yang berasal dari seluruh dunia: buaian, tempat duduk, makanan ... dan yang lain untuk kegunaan peribadi dan itu adalah milik anda, tetapi dengan tujuan dapat membagikannya. Walaupun dengan ini, kita mesti menghormati ketika anak sedang bermain dan tidak mahu mengalah kerana dia mempunyai hak, kita juga harus menghormati barangnya.
Tidak lebih buat dia meluahkan perasaannya, untuk dapat membuat penilaian bagaimana ia menerjemahkan semua yang dipelajarinya. Dengan cara ini kita akan menentukan kekecewaan mereka, emosi positif atau kemarahan mereka, untuk terus menolong mereka dalam segala hal yang positif.
Kesimpulannya tidak pernah mengkritik tingkah laku mereka, Kami telah mengkaji bahawa berkongsi dalam tindakan yang harus mereka pelajari dan kemampuan untuk melakukannya bergantung pada satu anak dengan anak yang lain. Setiap kanak-kanak berkembang mengikut kadar mereka sendiri dan bukan itu sebabnya kita dapat melayakkan sikap anda sebagai negatif dan jangan membalasnya dengan frasa yang menyinggung seperti "anda egois" atau "anda anak yang sangat buruk".