Pekerja kanak-kanak dans yang melucutkan anak-anak menjalani masa kanak-kanak mereka, dan oleh itu, menjadikan mereka melakukan aktiviti yang tidak sesuai untuk usia mereka. Berjuta-juta kanak-kanak di dunia mendapati diri mereka berada dalam situasi ini dan, sayangnya, prospek masa depan tidak begitu memberangsangkan. Membasmi keadaan yang mengerikan ini Ini adalah tugas semua, bukan hanya oleh eselon atas, tetapi juga oleh setiap keluarga dalam cara mendidik anak-anak.
Perlu diingat bahawa cara anda mendidik anak-anak akan mempengaruhi cara hidup mereka ketika mereka dewasa. Kita memerlukan orang dewasa di planet ini untuk menjadi makhluk berempati, menyokong dan memberi komitmen kepada mereka yang sangat memerlukannya. Untuk ini berlaku, adalah mustahak bahawa kanak-kanak yang menikmati hak mereka sepenuhnya sedar bahawa banyak kanak-kanak lain di dunia tidak memilikinya.
Bagaimana untuk bercakap dengan kanak-kanak mengenai pekerja anak?
Walaupun penting untuk melibatkan anak-anak dalam masalah sosial, itu perlu mengambil kira usia dan kematangan setiap anak. Ini bukan tentang mewujudkan trauma pada anak, atau juga untuk membuatnya melihat kekejaman realiti masyarakat masa kini. Tetapi, dengan gerak isyarat, dengan kata-kata dan dengan aktiviti yang sesuai dengan usia dan pemahaman mereka, anda dapat membantu mereka memahami bahawa dunia tidak sama untuk semua kanak-kanak.
Disebabkan sambutan Hari Sedunia Menentang Pekerja Kanak-kanakKami mencadangkan aktiviti untuk menjelaskan kepada kanak-kanak apa itu pekerja anak. Dan bagaimana sebaliknya, ini adalah permainan yang disesuaikan dengan usia anak.
Sehari dalam kehidupan anak yang bekerja
Aktiviti ini dirancang supaya, dengan cara yang mudah, kanak-kanak dapat membandingkan bagaimana hari berlalu dalam kehidupan anak yang bekerja dengan hari mereka masing-masing. Dengan aktiviti ini mereka dapat mengusahakan kreativiti, kerana mereka harus membuat beberapa kraf dan gambar, serta memahami dan menunggu. Permainan terdiri daripada dua fasa, yang pertama:
- Anda akan memerlukan kad besarDi atasnya, anda akan melukis sfera besar yang mewakili jam. Cat pada jam 24 jam sehari dan pisahkan setiap jam dengan garis, sehingga sfera terbahagi kepada bahagian.
- Selepas itu minta anak memikirkan aktiviti yang mereka lakukan setiap hari. Contohnya, bangun, bersarapan, menggosok gigi, pergi ke sekolah, bermain dengan rakan, membuat kerja rumah, dll. Apabila mereka mempunyai senarai lengkap, mereka dapat melukis gambar untuk mewakili aktiviti. Mereka boleh melukisnya pada jam yang sama atau memotongnya di majalah atau katalog yang anda dapati di rumah.
Tahap kedua terdiri daripada menjalankan aktiviti yang sama, tetapi dalam kes ini, anda harus melakukannya mewakili aktiviti yang dilakukan oleh anak yang bekerja dalam 24 jam. Dalam kes ini, anda harus menolong anak-anak, kerana bernasib baik, mereka tidak mengetahui semua perkara yang harus dilakukan seseorang setiap hari untuk bekerja, lebih-lebih lagi kanak-kanak seusia mereka.
Anda boleh menggunakan bahan visual yang anda dapati di Internet, serta rujukan atau gambar untuk membantu anda menyiapkan senarai. Pilih negara membangun dan terangkan kepada anak-anak anda apa yang terdiri daripada pekerja anak di negara itu. Dengan cara ini, bersama-sama anda dapat menyiapkan senarai aktiviti untuk fasa kedua, kemudian:
- Sediakan jam kedua dengan ukuran yang sama daripada yang pertama. Sekali lagi, minta anak-anak melukis pemandangan untuk mewakili aktiviti atau memotongnya dari majalah.
- Setelah dua jam selesai, anda boleh memulakan perbandingan.
Bandingkan aktiviti kedua-dua jam itu
Mempunyai sokongan visual yang akan mereka buat sendiri, bantu mereka untuk lebih memahami apa isi kehidupan kanak-kanak bahawa dia harus bekerja, bukannya bermain atau pergi ke sekolah seperti yang mereka lakukan. Dengan cara yang sederhana tetapi sangat berkesan, mereka akan mengetahui hak istimewa yang mereka nikmati dan yang tidak dimiliki oleh anak-anak lain. Mungkin suatu hari nanti mereka dapat melawan barbarisme ini yang nampaknya tidak akan berakhir.