Seorang kanak-kanak mengekalkan kemampuan dan sosialisasi untuk bersama rakan, dapat bermain dan berkomunikasi. Sekiranya anak anda autistik, dia mungkin mempunyai penguasaan yang sama, hanya memerlukan sedikit usaha untuk membantu anda berkomunikasi dengan persekitaran anda. Umumnya penghidap autisme mereka menemui dunia yang mengancam, di mana segala sesuatu yang mengelilinginya berlebihan.
Perlu diingatkan bahawa kanak-kanak autistik mempunyai bentuk komunikasi lain, dia mengekalkan persepsi lain terhadap persekitarannya dan oleh itu bertindak dengan pandangan yang berbeza. Mereka adalah kanak-kanak dengan apa anda boleh berinteraksi, walaupun mereka hanya mempunyai kepelbagaian fungsional. Sekiranya kemahiran mereka diusahakan dengan teliti, kemajuan yang hebat dapat dibuat sehingga anak merasa lebih mandiri.
Bagaimana bermain dan menghiburkan kanak-kanak autistik?
Kanak-kanak autistik memerlukan organisasi yang eksplisit dan aktiviti rutin setiap hari. Mereka tidak dapat menafsirkan bahawa sekarang adalah masa untuk melakukan sesuatu yang tiba-tiba muncul, tetapi mereka mesti diajar bahawa jika sesuatu timbul secara tiba-tiba, ia mesti diterima seperti yang lain.
Untuk mengembangkan kemahiran tertentu adalah mustahak mengetahui minat dan citarasa setiap anak. Ini juga bergantung pada usia dan tahap perkembangan, di mana anda dapat menyumbang kepada aktiviti dan permainan bergantung pada sumbernya, lebih mudah, lebih baik. Perlu diperhatikan jika anak belajar dengan lebih baik dengan penglihatan, suara atau sentuhan.
Bagaimana kita mesti bertindak sehingga kanak-kanak autistik mahu bermain
Orang dewasa mesti mewujudkan ikatan itu dengan anak, bahawa dia yakin bahawa dia akan mewujudkan permainan itu dan komunikasi dengan penuh keyakinan. Permainan yang paling menarik perhatian mereka adalah sensorimotor dan sentuhan badan, selagi mereka menggembirakan dan menarik minat anak. Mainan yang berlaku dan yang dengannya mereka suka berinteraksi adalah teka-teki dan kerajinan sederhana. Dalam aktiviti di mana mereka harus menggunakan tekstur, lebih baik memperkenalkannya sedikit demi sedikit.
mesti buat anak memberi perhatian dengan permainan apa pun untuk dipraktikkan. Urutan momen mesti memotivasi dan mempersembahkannya sebagai pengalaman yang menyeronokkan. Anda harus memastikan bahawa apa yang akan anda mainkan adalah menyeronokkan dan mempunyai permulaan dan akhir.
Kami akan bercakap dengan anda dengan suara yang tenang dan kata-kata langsung dan sederhana, kami akan memperkenalkan anda kepada mainan, kami akan menjemput anda untuk membayangkan bagaimana ia berfungsi dan kami akan berhenti sebentar untuk mendaftarkannya di kepala anda. Sekiranya kanak-kanak itu meminta anda menyambung semula aktiviti tersebut, itu kerana dia menyukainya, dan sekarang anda mesti mengajaknya untuk berinteraksi dengan objek tersebut. Kita akan cuba tidak mempunyai suara latar atau apa pun untuk mengalihkan perhatian anda dan menghalang masa ini. Jangan gunakan kata-kata atau frasa yang membingungkan, atau mesej yang membingungkan, sebagai lelucon yang dia tidak dapat mengerti.
Sekiranya permainan mempunyai tahap tidak perlu meningkatkan kemahiran secara beransur-ansur seperti mana-mana kanak-kanak. Kanak-kanak dengan spektrum autisme memerlukan berjam-jam dengan kemampuan yang sama untuk bermain (permainan berulang). Tidak lama kemudian kita akan dapat memerlukannya tingkatkan tahap itu apabila perlu. Sebaliknya, ada anak-anak yang memerlukan minat yang besar terhadap perkara-perkara tertentu dan mewujudkan ikatan yang kuat, terutamanya dengan permainan nombor atau dengan objek dengan banyak perincian yang ingin tahu.
Fakta bahawa mereka harus berinteraksi dengan orang lain yang bukan dari persekitaran mereka mungkin kelihatan rumit bagi anda. Mereka tidak tahu bagaimana memahami sudut pandang orang lain dan itulah sebabnya mereka tidak dapat bertindak dengan cara yang dapat diramalkan untuk dapat melakukannya menjangka peristiwa yang akan berlaku. Anda juga tidak dapat mengikuti perbualan dengan terperinci kecuali anda meminati topik yang ada, dan nada suara anda mungkin kelihatan berbeza atau aneh.
Tujuan bermain dengan mereka adalah untuk memberitahu mereka mereka belajar berinteraksi dengan orang. Seorang dewasa boleh membimbing anda dengan semua panduan yang diperlukan untuk memajukan komunikasi anda melalui permainan. Fakta bahawa orang dewasa melakukannya akan jauh lebih baik untuknya bahawa mereka belajar meniru mereka. Muzik adalah salah satu sumber terbaik untuk meningkatkan keupayaan anak-anak ini dan mereka dapat melakukannya melalui terapi muzik.