Helo pembaca! Apa khabar? Semoga anda mempunyai percutian yang hebat! Tetapi bulan September telah tiba dan bilik darjah kembali. Tahun lalu penuh dengan pasang surut. Banyak pusat pendidikan bergabung transformasi sistem pendidikan. Dengan cara ini, mereka memisahkan diri dari pendidikan tradisional yang telah lama kita miliki.
Pernahkah anda mempertimbangkan untuk menjawab soalan dalam tajuk? Yaitu, Bagaimana saya mahu pendidikan negara kita? Saya banyak, berkali-kali. Dan untuk itu, saya akan bercakap dengan anda pendidikan ideal saya. Daripada pendidikan yang saya ingin lihat disebarkan di semua institusi pendidikan. Adakah kita akan melakukannya? Saya harap anda berfikir dengan saya!
Pendidikan dan pengetahuan emosi sentiasa berganding bahu
Terdapat banyak orang (termasuk guru dan guru) yang berpendapat bahawa sekolah hanya untuk mengajar matematik dan bahasa Inggeris. Emosi dan nilai itu harus dipelajari di rumah. Sudah jelas bahawa nilai pertama dan emosi pertama dipelajari di rumah, tetapi pusat pendidikan juga harus dilakukan galakkan dan kuatkan mereka kemudian.
Pembelajaran matematik dan bahasa Inggeris secara aktif dan praktikal adalah penting. Tetapi penting juga untuk diketahui oleh pelajar mengurus dan meluahkan emosi mereka sendiri dan mengenal pasti perasaan orang lain. Pusat pendidikan mesti bekerjasama dengan keluarga untuk perkembangan penuh kanak-kanak dan pelajar. Dan perkembangan penuh tanpa pendidikan emosi yang mencukupi tidak lengkap sama sekali.
Toleransi dan pendidikan inklusif yang sahih
Saya rasa kebanyakan anda telah membaca berita bahawa sekumpulan ibu bapa dengan senang hati menukar kelas mereka menjadi anak yang mempunyai Asperger. Jelas sekali, saya menganjurkan pendidikan inklusif di dalam kelas. Tetapi, Bagaimana mereka akan menghormati dan menyokong pelajar jika mereka mendapat pendidikan yang buruk dari rumah? Sebanyak rasa hormat, empati dan toleransi sebagaimana yang ingin dipupuk oleh guru, itu tidak akan mencukupi tanpa bantuan keluarga.
Oleh itu, pendidikan inklusif dan toleransi adalah perkara penting, bukan hanya untuk pendidik, guru dan guru besar. Dan dengan pendidikan inklusif saya tidak bermaksud hanya membuat penyesuaian kurikulum yang diperlukan di pusat-pusat tetapi untuk bimbangkan emosi pelajar, bagaimana perasaan mereka dan berusaha mewujudkan persekitaran yang mesra, tenang dan terbuka untuk semua orang.
Kaedah penilaian yang berbeza disesuaikan dengan pendidikan semasa dan aktif
Selama lebih dari tiga puluh tahun, kaedah penilaian yang sama telah digunakan: peperiksaan, gred dan kad laporan. Kenapa? Mengapa tidak ada kemajuan di kawasan ini? Sebenarnya saya tidak mempunyai idea. Yang saya pasti adalah bahawa pelajar lebih daripada nombor, ujian dan gred. Saya percaya bahawa pembelajaran yang benar tidak boleh berdasarkan ujian lulus. Tidak semua pelajar yang memperoleh A belajar apa yang telah diajar di kelas.
Adakah anda tahu bahawa anda boleh memberi pembelajaran palsu? Pembelajaran palsu Ia berlaku apabila pelajar "belajar" topik dengan hati hanya dengan satu tujuan: untuk lulus ujian. Sebilangan dari mereka dapat memperoleh markah yang sangat baik tetapi jika anda memulakan perbualan mengenai apa yang telah mereka pelajari, anda mungkin mendapati bahawa mereka tidak berasimilasi atau memahaminya. Apa yang telah mereka lakukan adalah menghafal semua titik demi titik.
Dan saya tidak menyalahkan mereka (dan juga guru dan guru besar). Sistem pendidikan yang kita ada di Sepanyol Inilah yang memaksa mereka lakukan. Sistem pendidikan yang memberi penghargaan kepada penghafalan dan bukan pemikiran kritikal dan berlatih. Model pendidikan di mana lebih penting untuk lulus semua mata pelajaran daripada belajar dengan cara yang sahih, aktif, kolaboratif dan sedar. Sudah banyak sekolah yang ketinggalan dalam peperiksaan dan gred. Adakah anda tertanya-tanya mengenai hasilnya? Hebat.
Permainan harus lebih penting di bilik darjah
Permainan tidak boleh hanya di rumah atau di taman. Ada sejumlah permainan neuroeducational yang dapat digunakan bilik darjah kanak-kanak dan utama. Walau bagaimanapun, masih terdapat sebilangan besar guru yang enggan bermain kelas. Kelebihan permainan neuroeducational banyak. Saya akan menekankan perkara berikut: mereka mendorong pemikiran kritis, kerja berpasukan, dan pembelajaran yang menyeronokkan, aktif dan sahih. Selain semua itu, mereka menyukai asimilasi dan pemahaman pengetahuan.
Dan untuk anda, bagaimana anda mahu pendidikan?
Ini adalah soalan baik yang mengundang refleksi penting. Saya menjemput anda untuk memikirkannya secara menyeluruh. Apa yang akan anda ubah? Apakah perkara yang anda mahu anak-anak anda pelajari pada tahun persekolahan baru yang bermula? Sekiranya anda mahu meninggalkan komen di siaran dan berdebat… bagus! Oleh itu antara kita semua akan membaca visi pendidikan yang kita ada. Sementara itu ... Saya harap anda mempunyai permulaan yang baik untuk tahun ini!