Sebilangan besar ibu bapa mengharapkan anak-anak mereka berkelakuan baik semasa di sekolah. Terdapat pengecualian, tetapi kebanyakan keluarga akan bekerjasama dan membantu dalam memperbaiki keadaan. Guru mesti mempunyai dokumentasi yang memperincikan setiap masalah dan bagaimana ia ditangani dalam kes pelajar yang mengganggu.
Anda mungkin akan melihat hasil yang lebih positif sekiranya anda meminta pelajar itu mengambil bahagian dalam perjumpaan ibu bapa. Ini juga dapat mengelakkan konflik yang biasa saya katakan, katanya. Minta cadangan ibu bapa dari perspektif mereka mengenai bagaimana menangani masalah ini. Mereka mungkin dapat memberi anda strategi yang sesuai untuk mereka di rumah. Adalah mustahak untuk bekerjasama untuk mencipta penyelesaian yang berpotensi.
Juga, dengan ibu bapa dan profesional pendidikan, adalah idea yang baik untuk membuat rancangan tingkah laku untuk pelajar. Rancangan ini harus menggambarkan tingkah laku yang diharapkan, yang memberi insentif kepada anak-anak untuk berkelakuan baik dan ada juga akibat dari tingkah laku yang tidak baik. Rancangan tingkah laku menyediakan rancangan tindakan langsung untuk guru sekiranya pelajar terus mengganggu.
Kontrak ini harus ditulis secara khusus untuk mengatasi masalah yang dilihat oleh guru di kelas. Rancangan ini mungkin juga merangkumi sumber luar untuk mendapatkan bantuan, seperti nasihat. Rancangan ini boleh diubah atau dikaji semula pada bila-bila masa. Kadang kala melibatkan orang ketiga seperti psikologi sekolah. ia mungkin satu-satunya pencegahan yang berkesan terhadap tingkah laku pelajar. Mereka mempunyai pelbagai pilihan yang boleh menarik perhatian pelajar dan membantu menyelesaikan masalah.
Sudah tentu, anda tidak boleh terlepas tindak lanjut oleh ibu bapa dan profesional untuk mencegah kelakuan tidak baik pada masa akan datang. Sekiranya pelajar telah membetulkan tingkah lakunya, Dia mesti diberitahu bahawa dia bangga dengan perubahannya, sehingga dia terdorong untuk mengikuti jalan yang baik itu.