Skejjel Alternattivi: huma kollha vantaġġi għall-familji u t-tfal?

skejjel alternattivi2

Żgur li dawk minnkom li huma ġenituri qatt smajt il-kunċett ta ' skola alternattiva u anke kellek xi wħud minnhom f'moħħhom biex tieħu lil uliedek. Imma huma verament kollha vantaġġi u tassew jaspiraw li jkollhom edukazzjoni differenti?

Għal madwar ftit snin, in-numru ta ’ċentri edukattivi li fetħu l-bibien tagħhom għal familji b’filosofija differenti bbażata fuq ir-rispett tar-ritmu tat-tfal, il-promozzjoni tal-indipendenza u l-awtonomija tagħhom u l-promozzjoni tal-edukazzjoni emozzjonali, il-kreattività u t-teħid tad-deċiżjonijiet kibret biss. Fl-2013, kien hemm aktar minn 471 skola tan-nursery fi Spanja. U żdied biss.

Qabel ma nitkellem dwar x'inhuma għalija l-vantaġġi u l-iżvantaġġi ta 'skejjel alternattivi, nixtieq ngħidlek fil-qosor dwar uħud mit-tipi ta' ċentri li nistgħu nsibu taħt dak it-terminu:

-Skejjel Montessori: L-iktar ħaġa importanti hija l-filosofija li ħalliet María Montessori: "L-istudenti huma l-protagonisti tal-proċess kollu tat-tagħlim." L-għalliema u l-edukaturi jsiru gwidi li jakkumpanjaw lit-tfal. B’dan il-mod joffruhom opportunitajiet biex jagħżlu dak li jridu jagħmlu, jesperimentaw u jiskopru. L-awtonomija u l-indipendenza huma tnejn mill-għanijiet ta 'dawn iċ-ċentri.

-Skejjel Ħieles: Dawn iċ-ċentri mhumiex adattati għal xi metodoloġija jew pedagoġija speċifika, iżda huma bbażati fuq li l-kunċett tas-sottomissjoni jitbiegħed mill-klassi. Jiġifieri fi mhux it-tagħlim dirett tal-istudenti tkun l-għalliema bħal fl-Iskejjel Montessori, kumpanji u gwidi. Huma jqisu wkoll ir-ritmu ta 'kull tifel u naturalment il-libertà tagħhom (mingħajr ma jneħħu r-responsabbiltà u l-impenn).

-Skejjel Valdorf: Il-filosofija tiegħu hija bbażata fuq li ma jkollux kotba, testijiet, jew xogħol tad-dar. Ħafna minn dawn iċ-ċentri għandhom metodu inklussiv għall-familji u l-materjali ta 'dawn l-iskejjel huma tagħhom u esklussivi. Huma jfittxu li jimmotivaw lill-istudenti minn età żgħira u għal dan għandhom ftit tfal għal kull klassi.

-Skejjel tal-Foresti: Dan il-proġett innovattiv huwa bbażat fuq l-iskejjel tal-muntanji tal-Ewropa Ċentrali u l-Ewropa ta ’Fuq. Bażikament, huma skejjel fil-beraħ u fin-natura fejn it-tfal huma wkoll il-protagonisti tat-tagħlim tagħhom stess. Normalment, isiru ħafna eskursjonijiet biex jedukaw lill-istudenti dwar ir-rispett tal-annimali u l-ambjent. Barra minn hekk, iħeġġu bil-kbir il-logħob b'xejn fit-tfulija, xogħol f'tim, kreattività u awtonomija.

skejjel alternattivi3

M'għandniex ninsew dwar jum l-Omm, u lanqas tal- parenting konxju u gruppi ta ’parenting li qed jisplodu f’pajjiżna u qed jiksbu saħħa u huma alternattiva ċara għall-ġenituri għal skola tradizzjonali.

Issa, fost dawn il-pedagoġiji alternattivi kollha u l-innovazzjoni u l-iskoperta, wasal iż-żmien li nwieġeb il-mistoqsija li ħallejt fil-klassi fil-bidu tal-post: huma kollha vantaġġi jew hemm xi żvantaġġi?

Vantaġġi ta 'Skejjel Alternattivi

Rispett għar-ritmi tat-tfal

Fl-iskejjel kollha li semmejt qabel, huma jirrispettaw b’mod strett ir-ritmu ta ’kull tifel u tifla. M'hemm l-ebda pressjoni, stress jew pressjoni. Iżda dan huwa possibbli minħabba li l-proporzjon tiegħu huwa notevolment inqas minn f'ċentri edukattivi pubbliċi. B'dan il-mod, edukaturi u għalliema fi skejjel alternattivi jistgħu jiffokaw fuq dak il-kunċett għaliex m'għandhomx għalfejn ikunu konxji ta 'ħmistax-il tifel u tiflaħ u huwa aktar sempliċi. Huwa veru wkoll li n-numru ta 'studenti għal kull klassi fl-edukazzjoni pubblika huwa għoli żżejjed għal professjonist wieħed fil-klassi.

L-ebda xogħol tad-dar, l-ebda eżami, l-ebda kotba

Għalija, waħda mill-bażijiet tal-bidla edukattiva hija preċiżament l-eliminazzjoni ta 'eżamijiet (li jistgħu jiġu ssupplimentati b'rapporti dettaljati). U allura ovvjament, neħħi d-dar u l-kotba mill-istudenti. Hemm mijiet ta 'modi biex titgħallem għajr permezz tad-dar u eżerċizzji. Din il-filosofija hija meqjusa ħafna mill-Pedagoġija Waldorf mal-istudenti tagħha.

L-istudenti huma l-protagonisti tat-tagħlim tagħhom

L-iskejjel alternattivi kollha li semmejt qabel jaqblu fuq ħaġa waħda: fit-twarrib ta 'tagħlim u tagħlim sottomessi. Dawn iċ-ċentri jagħżlu l-akkumpanjament ta 'għalliema u edukaturi, u jħallu l-kunċett li jakkwistaw għarfien b'mod immirat. B’dan il-mod, it-tfal u ż-żgħażagħ għandhom opportunitajiet biex jesperimentaw, jagħmlu żbalji (u jkunu dawk li jirrealizzawha), jiskopru u fuq kollox jitgħallmu billi jagħmlu.

skejjel alternattivi1

Żvantaġġi ta 'Skejjel Alternattivi

Prezz eċċessivament eżorbitanti

Għandi konoxxenti ma ’tfal li ħasbu biex jirreġistraw lil uliedhom fl-iskejjel tal-Forestrija, Montessori u Waldorf. Iżda fl-aħħar, skartaw l-idea għal xi ħaġa pjuttost importanti: il-prezz. Nifhem li huma ċentri privati, li għandhom il-materjal tat-tagħlim tagħhom stess, li huma innovattivi, imma qed nitkellmu fuq ammont fix-xahar li ħafna familji ma jifilħux għaliha jimpurtax kemm jippruvaw jew kemm isalvaw

Mhumiex għat-tfal kollha jew għall-familji kollha

Bażikament għar-raġuni li semmejt qabel: il-prezz. Ħafna minna nafu li s-sistema edukattiva Spanjola ilha skaduta u li teħtieġ facelift tajjeb. Għalkemm niddefendi li edukazzjoni oħra hija possibbli, ma nemminx li jinfetħu ċentri u aktar ċentri ta 'pedagoġiji privati ​​alternattivi tkun is-soluzzjoni biex tibda tbiddel l-affarijiet. Bħalissa (u nispera li jkompli), għandna xi skejjel pubbliċi meraviljużi li huma inkredibilment sottoutilizzati. Hawnhekk għandu kollox jiġi ttrasformat.

Wisq esklussività tista 'twassal għal elitiżmu edukattiv

L-iskejjel alternattivi Montessori u Waldorf huma esklussivi żżejjed. Jiena naqsam il-filosofija tiegħu li jirrifjuta x-xogħol tad-dar, l-eżamijiet u l-kotba, imma int trid ukoll eduka fl-umiltà u għall-ħajja. Uħud minn dawn iċ-ċentri jinsew dawn il-kunċetti u jinġarru mill-prestiġju u l-fama. B'dan il-mod, l-istudenti ta 'dawn iċ-ċentri jistgħu jiddiskriminaw kontra sħabhom tal-klassi u anke jirrifjutawhom.

Nixtieq li tgħidli fil-kummenti jekk kellekx xi esperjenza fi skejjel alternattivi mat-tfal tiegħek jew bħala professjonisti. X'vantaġġi u żvantaġġi tara f'dawn iċ-ċentri? Inħobb naqra l-ħsibijiet tiegħek dwarha!


Il-kontenut tal-artikolu jaderixxi mal-prinċipji tagħna ta ' etika editorjali. Biex tirrapporta żball ikklikkja hawn.

Kun l-ewwel li tikkummenta

Ħalli l-kumment tiegħek

Your email address mhux se jkun ippubblikat. oqsma meħtieġa huma mmarkati bl *

*

*

  1. Responsabbli għad-dejta: Miguel Ángel Gatón
  2. Għan tad-dejta: Kontroll SPAM, ġestjoni tal-kummenti.
  3. Leġittimazzjoni: Il-kunsens tiegħek
  4. Komunikazzjoni tad-dejta: Id-dejta ma tiġix ikkomunikata lil partijiet terzi ħlief b'obbligu legali.
  5. Ħażna tad-dejta: Bażi tad-dejta ospitata minn Occentus Networks (UE)
  6. Drittijiet: Fi kwalunkwe ħin tista 'tillimita, tirkupra u tħassar l-informazzjoni tiegħek.