လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်ရန်ကလေးများကိုသင်ကြားရန်နေ့စဉ်နည်းလမ်းများ

မည်သည့်မိဘမဆိုမိမိတို့၏ကလေးများကိုသင်ကြားပေးလိုသောတန်ဖိုးတစ်ခုမှာစည်းလုံးညီညွတ်ခြင်းဖြစ်သည်။ ကလေးများသည်သူတို့မြင်သည့်အတိုင်းလုပ်ဆောင်သည်။ ဆိုလိုသည်မှာအကောင်းဆုံးသင်ကြားပို့ချသူများသည်နေ့စဉ်နှင့်အမျှသူတို့နှင့်အတူနေထိုင်သူများဖြစ်သည်။ ထို့နောက်အပြည်ပြည်ဆိုင်ရာစည်းလုံးညီညွတ်မှုနေ့ကိုကြည့်ပြီးကလေးများအားအထောက်အကူဖြစ်စေရန်သင်ကြားပေးနိုင်သည့်လက်တွေ့ကျသောနည်းလမ်းများကိုမီးမောင်းထိုးပြသွားပါမည်။

တန်ဖိုးများအတွက်ပညာပေး

စည်းလုံးညီညွတ်မှုကဲ့သို့သောတန်ဖိုးများကိုနေ့စဉ်ဘဝတွင်နည်းလမ်းများစွာဖြင့်ဖော်ပြထားသည်။ ခရစ်စမတ်လှုပ်ရှားမှုများ၊ အန်ဂျီအိုများ၊ ခက်ခဲသောစီးပွားရေးသို့မဟုတ်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခြေအနေများကြုံတွေ့ရသောအိမ်နီးချင်းများနှင့်မိသားစုဝင်များ နေမကောင်း… အကယ်၍ ကလေးကမိဘများမည်သို့ကူညီသည်ကိုမြင်ပြီးတစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ကူညီခြင်း၊ ကွဲပြားခြားနားသောလုပ်ဆောင်မှုများတွင်အတူတကွပူးပေါင်းဆောင်ရွက်ခြင်းနှင့်နေ့စဉ်ရှုထောင့်များကိုသဘောတူခြင်းများပြုလုပ်ပါကသူတို့အနေဖြင့်မှန်ကန်သောအရာကိုအသိအမှတ်ပြုရန်နှင့်လည်းပြုလုပ်ရန်လွယ်ကူလိမ့်မည်။ ကလေးကိုမကောင်းတဲ့အခြေအနေတွေကြုံတွေ့ရတဲ့သူ၊ သူတောင်းစားလုပ်တဲ့သူတွေအကြောင်းပြောပြနိုင်တယ်မတရားမှုကြောင့်အိုးမဲ့အိမ်မဲ့ဖြစ်သွားရသူများ၏ ... အကယ်၍ သူသည်စိတ်ဝင်စားပြီးပိုမိုသိလိုသူဖြစ်လိမ့်မည်။

အိမ်တွင်ကူညီခြင်းသာမကကလေးများကကူညီပံ့ပိုးပေးသူများ၊ ဖြစ်နိုင်ခြေနည်းပါးသောကလေးများ၊ အရင်းအမြစ်များမရှိသောမိသားစုများကိုမည်သို့စည်းရုံးလှုံ့ဆော်ရေးများတွင်ပါ ၀ င်သည်ကိုရှာဖွေတွေ့ရှိနိုင်သည်။ မိတ်ဆွေများသို့မဟုတ်ဆွေမျိုးများကလိုအပ်လျှင်အကူအညီပေးလိမ့်မည်။ အကောင့်နှင့်သူတို့နေ့ရက်များနှင့်အတူသူတို့လေ့နှင့်မှန်ကန်သောမြင်လိမ့်မည်။ စည်းလုံးညီညွတ်မှုလိုတန်ဖိုးတွေကို စာအုပ် လက်၌, သူတို့ကနေ့စဉ်လေ့ကျင့်သင်ကြားနေကြသည်ရှင်းပြသည် ကလေးများအတွက်အံဝင်အောင်သူတို့ကိုစည်းရုံးသိမ်းသွင်းရန်။ ၎င်းသည်သူအားအမှန်တကယ်တည်ရှိစေရန်နှင့်ပါ ၀ င်စေရန်၊ ပိုမိုအရွယ်ရောက်သူဟုသတ်မှတ်ထားသည့်ဆုံးဖြတ်ချက်များတွင်သူ့ကိုအရေးပါရန်ဖြစ်သည်။

ထောက်ပံ့ကလေးများ

ပထမဆုံးဆရာများသည်မိဘများဖြစ်သည်။ သူတို့ကကလေးများကိုသနားခြင်း၊ ကူညီခြင်း၊ စာနာခြင်း၊ ရက်ရောခြင်း၊ တောင်းပန်ပါတယ်ကလေးငယ်များသည်လူမှုရေးပတ်ဝန်းကျင်တွင်နေထိုင်ကြပြီးငယ်ရွယ်သောအရွယ်မှစပြီး၎င်းတို့သည်လူမှုအသိုင်းအဝိုင်း၏အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်ကြောင်း၊ ကြီးထွားလာနေသောအသိုင်းအဝိုင်းအမျိုးမျိုးတွင်သူတို့နားလည်ရမည်။ ကလေးသည်သူ၏မိဘများ၊ ကျောင်း၊ သူငယ်တန်းနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်း၏ရှုပ်ထွေးသောနေရာများတွင်အိမ်၌ရှိနေသည်။ သူသည်သီးခြားပုဂ္ဂိုလ်တစ် ဦး မဟုတ်ပါ၊ ၎င်းသည်သူသည်မည်သို့နေထိုင်ရမည်ကိုသိပြီးသူနှင့်အတူအခြားသူများအပေါ်ခံစားရပြီးအခြားသူများကိုစဉ်းစားရမည်.

မိဘများ၏ပါ ၀ င်မှုသည်အခြားသူများ၏အကျိုးအတွက်လုပ်ဆောင်ခြင်း၏ကြီးမားသောအကျိုးကျေးဇူးသည်နောက်ဆက်တွဲခံစားချက်ဖြစ်ကြောင်းကလေးအားအသိပေးခြင်းအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သည်။ ကူညီခြင်းကပျော်ရွှင်မှုရစေတယ်။ ပြီးတော့သင့်ရဲ့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုအတွက်တစ်ယောက်ယောက်ကဘယ်လိုအနိုင်ယူတယ်ဆိုတာကိုကြည့်ခြင်းကဆုတစ်ခုဖြစ်တယ်။ သူတို့ကိုသင်အိမ်တွင်ရောအိမ်၌ပါလိုအပ်ကြောင်းရှင်းပြနိုင်ပြီး၎င်းကိစ္စများကိုအလေးအနက်နှင့်ပွင့်ပွင့်လင်းလင်းပြောဆိုနိုင်သည်။ The မိဘများ သူတို့ကသူတို့ရဲ့ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှုလိုအပ်နိုင်တယ်၊ အတန်းဖော်တွေကတစ်ခုခုကိုနားမလည်နိုင်ဘူးဒါမှမဟုတ်ကစားစရာတစ်ခုလိုချင်တယ်။ ပြီးတော့သူတို့ကစည်းလုံးညီညွတ်မှုအမူအရာနဲ့အပြန်အလှန်စကားပြောခွင့်ရကြတယ်။ ဤအမူအယာကိုအချိန်တန်လျှင်သူတို့အားပြန်ပေးလိမ့်မည်။