ကလေးတစ် ဦး ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုသတ်မှတ်နိုင်သောစရိုက်လက္ခဏာ ၇ ခု

သားသမီးများ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးအမြဲတမ်းအလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့ဘာသာရပ်ဖြစ်ခဲ့သည် စိတ်ပညာရှင်၊ သင်ကြားနည်း၊ ဆရာ ၀ န်နှင့်စိတ်ရောဂါအထူးကုဆရာ ၀ န်များအတွက်ဖြစ်သည်။ အခုဒီအတိုင်းအတာကိုစိတ်ဝင်တစားကြည့်ရှုနေသောသူမှာမိသားစုများ၊ မိဘများဖြစ်သည်။ မိန်းကလေးသည်ဖခင်နှင့်တူမည်လား။ သူကသူ့အဖွားရဲ့ပုန်ကန်တဲ့ဇာတ်ကောင်ကိုအမွေဆက်ခံခဲ့သလား

ကျွန်ုပ်တို့သိထားရမည့်ပထမ ဦး ဆုံးအချက်မှာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသည်တိကျသောအရာမဟုတ်၊ ကျွန်ုပ်တို့အတွင်း၌ညတွင်းချင်းပေါ်လာသည့်အရာမဟုတ်ပါ။ ကလေးတစ် ဦး သည်“ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးများကင်းမဲ့သည်” ဟူသောအတွေးကိုကျွန်ုပ်တို့အမှားမပြုသင့်ပါ။ မျိုးရိုးဗီဇ၊ ဇီဝဗေဒ၊ ဓာတုဗေဒနှင့်သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဆိုင်ရာအချက်များပင်ဆုံးဖြတ်ရန်ရှိသည် ပထမလတွေမှာငါတို့ကလေးတွေရဲ့ပါရမီအကြောင်းကိုကောင်းကောင်းသဲလွန်စပေးနိူင်မယ့်လက္ခဏာတချို့ကိုတွေ့မြင်ခဲ့ရတယ်။ « Today's Mothers »မှာမင်းတို့အဲဒါကိုမင်းတို့ရှင်းပြတယ်။

ကလေးတစ် ဦး ၏စရိုက်ကိုဆုံးဖြတ်နိုင်သောအချက်များ

ကျွန်ုပ်တို့ယခင်ကထောက်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းကျွန်ုပ်တို့၏ထိန်းချုပ်မှုကိုကျော်လွန်သောအရာများရှိသည်။ ၎င်းသည်လူတစ် ဦး သည်အခြားတစ်မျိုးမဟုတ်ဘဲကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးတစ်မျိုးကိုတီထွင်ခြင်းရှိ၊

• မျိုးရိုးဗီဇအစိတ်အပိုင်းတစ်ခုရှိသည်။
• ထို့အပြင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ဇီဝဓါတုဗေဒဒြပ်စင်ထုတ်ပယ်နိုင်ပါတယ်။ ဥပမာတစ်ခုအနေဖြင့် dopamine neurotransmitter အလွန်အကျွံစိတ်လှုပ်ရှားနေသည့် ဦး နှောက်ဖြစ်လိမ့်မည်။ ဤကိစ္စတွင်ကျွန်ုပ်တို့သည်ရှာဖွေမှုကို ဦး တည်သောအပြုအမူ၊ စဉ်ဆက်မပြတ်ဆုလာဘ်ကိုတီထွင်ခြင်းဖြစ်သည်။
• စိတ်ကိုထားရန်နောက်ထပ်ရှုထောင့်သောကွောငျ့ဖွစျသညျ ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုတစ်နေ့ပြီးတစ်နေ့ဖွဲ့စည်းသောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာတည်ဆောက်မှုတစ်ခုဖြစ်သည် အတွေ့အကြုံတွေ၊ ပြီးတော့သူတို့လုပ်တဲ့အကဲဖြတ်မှုတွေကတဆင့်။

သင်ခန့်မှန်းနိုင်သည့်အတိုင်းမည်သူတစ် ဦး တစ်ယောက်ကထိန်းချုပ်နိုင်၊ လမ်းညွှန်၊ ဆုံးဖြတ်နိုင်သည် (ဤအရပ်မှလူတစ် ဦး ချင်းစီ၏မှော်အတတ်နှင့်ကလေးတစ် ဦး စီကိုထူးခြား။ အထူးအဖြစ်သတ်မှတ်ရန်လိုအပ်သည်) သည်ဤအခြေခံမူများအပေါ် အခြေခံ၍ တိုင်ကြားချက်များစွာကိုစဉ်းစားသင့်သည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအတွက်ပိုမိုယုံကြည်စိတ်ချရင့်ကျက်သောကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကိုတည်ဆောက်ရန်ကျွန်ုပ်တို့ကိုကူညီပါ။

• ကျွန်ုပ်တို့နှင့်အတူကလေးတိုးပွားလာမည့်ပထမဆုံးနှောင်ကြိုးမှာချစ်ခြင်းမေတ္တာဖြစ်သည်။ ၎င်းသည်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများအတွက်လုံခြုံမှုကိုထောက်ပံ့ပေးသောစိတ်ခံစားမှုနှောင်ကြိုးဖြစ်ပြီး၎င်းသည်သူတို့မိသားစုနှင့်ပထမဆုံးလူမှုရေးနှောင်ကြိုးဖွံ့ဖြိုးစေရန်ကူညီသည်။
• ပူးတွဲပါ ၀ င်မှုသည်ကျန်းမာသန်စွမ်းရန်လိုအပ်သည်။ ၎င်းသည်ခိုလှုံရန်၊ လုံခြုံရန်၊
• ဆိုလိုသည်မှာမိဘများသည်ကလေးတစ် ဦး ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုဆုံးဖြတ်ရန်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအအေးမိခြင်းနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအအေးမိခြင်းတို့ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ မိမိကိုယ်ကိုအလွန်အကျွံအလွန်အကျွံမှီခိုနေရသော“ ပူဖောင်းကလေးများ” ဖြစ်ပေါ်လာနိုင်သည့်အန္တရာယ်ရှိသည်။
• ထည့်သွင်းစဉ်းစားရမည့်နောက်ထပ်အချက်တစ်ခုမှာကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများနှင့်ပေါင်းသင်းခြင်း၊ ဆိုလိုသည်မှာ“ သူတို့ကိုသူတို့ကိုကျွန်ုပ်တို့မိတ်ဆက်နည်း” ဖြစ်သည်။ ဤတွင် ထပ်မံ၍ ကလေးအားကိုယ်ပိုင်အုပ်ချုပ်ခွင့်ရရန်အတွက်မဟာဗျူဟာများကိုအမြဲတမ်းကမ်းလှမ်းရန်အရေးကြီးသည်၊ သို့မှသာသူတို့သည်အခြားသူများအားဖွင့်ပေးခြင်း၊ ကစားခြင်း၊
• အာဏာရှင်စနစ်ကိုရှောင်ရှားဖို့ဒီမိုကရေစီပညာရေးစနစ်ကိုလည်းတီထွင်ရမယ်။ မနက်ဖြန်ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများကိုများစွာကူညီနိုင်သည့်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအရာဖြစ်သည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများ၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသည်ထူးခြားသည် - ၎င်းကိုတတ်နိုင်သမျှအမြန်ဆုံးသိအောင်လုပ်ပါ

မိဘများစွာသည်ကလေးတစ် ဦး ၏စရိုက်ကိုမြီးကောင်ပေါက်အရွယ်သို့ရောက်စေသည်ဟုမှားယွင်းစွာယုံကြည်ကြသည်။ ဒါမမှန်ပါဘူး သူသည်ဤလောကသို့ ၀ င်ရောက်ကတည်းကနေ့တိုင်းကလေးတစ် ဦး ၏စရိုက်လက္ခဏာကိုတွေ့မြင်ခံစားရသည်ထို့အပြင်လအနည်းငယ်သာကလေးငယ်များသည်တစ် ဦး နှင့်တစ် ဦး ကွဲပြားမှုရှိပြီး၊ ပို၍ ဂရုစိုက်ရန်တောင်းဆိုသူများ၊ ပို၍ ငိုယိုသောငိုကြွေးသူများ၊ ပို၍ ဂရုပြုသူများနှင့်လှုံ့ဆော်မှုအသစ်များကိုပိုမိုဆိုးရွားသည့်တုံ့ပြန်သူများရှိကြသည်။

ဤအရာအားလုံးသည်သဲလွန်စများဖြစ်ပြီးနောက်ပိုင်းတွင်၎င်းတို့ဝန်းကျင်ရှိအနီးအနားကမ္ဘာနှင့်တွေ့ကြုံမှုနှင့်အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်မှုများကြောင့်ရှုထောင့်အသစ်များဖြင့်တည်ဆောက်လိမ့်မည်။ ပြီးတော့နားလည်ရမယ် မိဘတွေကငါတို့စရိုက်ကိုမပြောင်းလဲနိုင်လို့ပဲ, ကလေးတစ် ဦး သည်မိမိမိဘများ၏ရောင်ပြန်ဟပ်မှုဘယ်တော့မှလိမ့်မည်။

ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများတစ်ခုချင်းစီသည်ထူးခြားပြီးထူးခြားသည်။ ကျွန်ုပ်တို့၏အလုပ်သည်သူတို့ကိုပျော်ရွှင်မှု၊ ပွင့်လင်းမှုဖြင့်အမြဲတမ်းနားလည်ရန်၊ လမ်းညွှန်ရန်နှင့်လမ်းညွှန်ရန်ဖြစ်သည်။ သို့မှသာမနက်ဖြန်သည်၎င်းတို့ကိုယ်တိုင်ချမှတ်ထားသောပန်းတိုင်များကိုပြည့်မီနိုင်သည့်လွတ်လပ်သောအရွယ်ရောက်သူများဖြစ်လိမ့်မည်။

ထို့ကြောင့်၊ အစောပိုင်း အချိန်မှစ၍ ကျွန်ုပ်တို့သည်ဤအရည်အသွေးများအားဖြင့်သူ၏ပင်ကိုစရိုက်ကိုသိရှိနိုင်ကြသည်။

လှုပ်ရှားမှုအဆင့်

၎င်းသည်ပထမလများအတွင်းကျွန်ုပ်တို့အလွယ်တကူရိပ်မိနိုင်သည်။ ကလေးများသည်သူတို့ကိုအိမ်မှထုတ်ရန်မဖြစ်နိုင်သလောက်ရှိသည်။ သူတို့ကိုသင်တို့၏လက်နက်များသို့မဟုတ်လှည်းများထဲတွင်သယ်ဆောင်ပြီးသူတို့သည်ရွေ့လျားခြင်းကိုလုံးဝရပ်တန့်စေသည်၊ သူတို့ကအာကာသလိုအပ်ချက်ရှိသည်။ ရွေ့လျားရပ်တန့်ရန်ခဲယဉ်းပြီးအမြဲတမ်းအာရုံကိုဆွဲဆောင်နေကြသည်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်မူအခြားသူများသည်အလွယ်တကူအိပ်ပျော်သွားပြီး၎င်းတို့ကိုအိမ်မှထုတ်သောအခါအလွန်အလိုက်သင့်ပြောင်းလဲတတ်ပြီးအေးဆေးတည်ငြိမ်သည်။ သို့သော် ကလေးမတစ်ယောက်အရမ်းစိတ်လှုပ်ရှားနေလို့မနက်ဖြန်ငါတို့ကိုပြproblemsနာတွေဖြစ်စေနိုင်တယ်လို့မထင်ပါနဲ့ တစ်ခါတစ်ရံလှုပ်ရှားမှုအဆင့်သိချင်စိတ်နှင့်ဆက်စပ်သောဖြစ်ပါတယ်။ ငါတို့ကိုစိတ်ပူစရာမလိုပါဘူး

ပုံမှန်

အလွန်ပုံမှန်ကလေးများသည်မိဘများအတွက်အရာများစွာကိုပိုမိုလွယ်ကူစေသည်သူတို့ရဲ့အကျင့်စရိုက်တွေကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်စီစဉ်နိုင်ပြီးအပြင်ထွက်ထွက်ခွာခြင်း၊ ခရီးစဉ်များစသည်တို့ကိုစီစဉ်နိုင်ပါတယ်။ သူတို့ဟာအချိန်နာရီများမှာအစာစားမယ်၊ အိပ်ငိုက်နေကြတယ်ဆိုတာရှင်းပါတယ်။

အခြားတစ်ဖက်တွင်ကျွန်ုပ်တို့တွင်အိပ်ပျော်ရန်အချိန်များစွာယူပြီး၊ အလှည့်ရောက်သောအခါအစာမစားလိုသော၊ သူတို့၏“ ဇီဝဗေဒဆိုင်ရာစည်းချက်များကိုလိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေရုံမျှမပြုသော” အခြားကလေးငယ်များရှိသည်။ မင်းတို့အနှီးတွေဖယ်ထုတ်ဖို့၊ ဆီးကိုထိန်းချုပ်ဖို့ခက်ခဲတယ်။

ဤနည်းဖြင့်သင့်ထံမှမည်သည့်အာရုံစူးစိုက်မှုနှင့်စွမ်းအင်လိုအပ်လိမ့်မည်ကိုသင်သိပြီးဖြစ်သည်။

လှုံ့ဆော်မှုအသစ်တုံ့ပြန်မှု

ယေဘုယျအားဖြင့်ကလေးများသည်မမျှော်လင့်သောလှုံ့ဆော်မှုများနှင့်အပြောင်းအလဲများကိုကောင်းစွာမပြုလုပ်နိုင်ပါ။ သူတို့ကလုပ်ရိုးလုပ်စဉ်နှင့်ကြိုတင်ခန့်မှန်းကြိုက်တတ်တဲ့။ သို့သော်သူတို့၏ပတ်ဝန်းကျင်သည်သူတို့၏ဘ ၀ တစ်လျှောက်လုံးတည်ငြိမ်မှုမရှိတော့ပါ။ guests ည့်သည်များ၊ သူတို့ကိုယူသူများ၊ တေးဂီတ၊ အသံ၊ မီး၊ အိမ်မွေးတိရစ္ဆာန်အသစ်များ၊ ..

ဤအခြေအနေအသစ်များကိုအလွန်ဆိုးဝါးစွာခံယူရသည့် ပို၍ ရှုပ်ထွေးသောကလေးများရှိပြီးကျွန်ုပ်တို့ဘက်မှမရှိမဖြစ်လိုအပ်သောအရာတစ်ခုမှာသူတို့ကိုတတ်နိုင်သမျှအမြန်ဆုံးသတိပေးရန်ဖြစ်သည် အေးဆေးတည်ငြိမ်ပြီးလုံခြုံမှုရှိအောင်ဒီအခြေအနေတွေကိုပိုကောင်းအောင်စီမံပါ။ မနက်ဖြန်သူတို့တစ်နေ့တာနှင့်၎င်းတို့၏လူမှုရေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့်အညီလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်အခြေခံတစ်ခုခု။

တုံ့ပြန်မှုပြင်းထန်မှု

အရာဝတ္ထုတွေကိုမင်းဘယ်လိုတုံ့ပြန်မလဲ ကလေးငယ်များသည်ဆူညံသံအသစ်များကိုတုံ့ပြန်ခြင်းဖြင့်တုံ့ပြန်နိုင်သည်။ ငိုသို့မဟုတ်တိတ်ဆိတ်သိချင်စိတ်။ ဒါတွေအားလုံးကသူတို့အကြောင်းအများကြီးပြောတယ်၊ ဒေါသထွက်နေတဲ့လူတွေရှိတယ်၊

သူတို့ဘယ်လိုပဲတုံ့ပြန်ပါစေသူတို့ကိုအမြဲခံစားစေချင်တယ်။

သင့်စောင့်ရှောက်မှုအဆင့်ဘယ်လောက်ကြာမလဲ

ဤအရာအားလုံးသည်ရင့်ကျက်လာသည်နှင့်အမျှအချိန်ကြာလာသည်နှင့်အမျှကွဲပြားလိမ့်မည် လှုံ့ဆော်မှုကိုအနည်းငယ်သာအာရုံစိုက်သောကလေးငယ်များရှိသည်, အခြားတစ်ဖက်မှအခြားသူများကိုအသစ်သောအရာဝတ္ထု, ပုံ, ကစားစရာထဲမှာဆက်လက်ရှိနေသေး ...

ကလေးများအားဤအရာဝတ္ထုများအကြောင်းပြောဆိုခြင်းသည်သူတို့၏စိတ်ဝင်စားမှုကိုလှုံ့ဆော်ရန်၊ သူတို့၏အာရုံစူးစိုက်မှုကိုအာရုံစိုက်ရန်နှင့်မကွဲစေရန်ဖြစ်သည်။ သူတို့ကိုတစ်ကြိမ်လျှင်များစွာသောကစားစရာတစ်ခုထက်တစ်ခုသာပေးသင့်သည်ကိုသတိရပါ။

အာရုံခံ sensitivity ကို

ကလေးများသည်အခြားသူများထက်အရသာ၊ အလင်း၊ အရောင်၊။ တစ်ခါတစ်ရံတွင်ထိုအာရုံခံအာရုံခံစားမှုသည်သူတို့၏အကျင့်စာရိတ္တ၊ သူတို့၏ခံစားမှုနှင့်ကမ္ဘာနှင့်အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုတို့နှင့်များစွာသက်ဆိုင်သည်။

နေ့စဉ်ကလေးများအပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှုနှင့်လှုံ့ဆော်မှုများအားလုံးကိုစီမံနိုင်ရန်အတွက်သင့်ကလေး၏ sensitivity အဆင့်ကိုအမြဲဂရုပြုပါ။

သင့်ကလေးတွင်အဘယ်စိတ်ဓာတ်များလွှမ်းမိုးနေသနည်း။

ဘာမှမရယ်မောသောကလေးများ၊ ဝုန်းဒိုင်းကြဲခြင်းကိုတုံ့ပြန်သည့်အခြားသူများ၊ ပို၍ ရှက်တတ်သူများလည်းရှိသည်။ ထိုအရာကိုယုံကြည်သည်၊ မယုံကြည်နိုင်ပါ၊ ၎င်းတို့သည်သူတို့၏ပင်ကိုစရိုက်များနှင့် ပတ်သက်၍ ရှင်းလင်းပြတ်သားသောသဲလွန်စများဖြစ်သည်။ အကောင်းဆုံးနေ့။

အကယ်၍ သင့်ကလေးသည်သင်၏ဆံပင်ကိုဆွဲခြင်းသို့မဟုတ်သူမနှစ်သက်သောသို့မဟုတ်မနှစ်သက်သောအရာကိုအော်ဟစ်ခြင်းဖြင့်တုံ့ပြန်လျှင်၎င်းတုန့်ပြန်မှုကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်လမ်းကြောင်းချရန်လိုအပ်သည်။ ထိုဆန့်ကျင်ပေါ်, အကယ်၍ သင့်ကလေး၏စိတ်နေစိတ်ထားသည်အနည်းငယ်ဖြစ်နေပါကသူ့ကိုပြသရန်အားပေးပါ။ အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်၊ ထိတွေ့ခံစားရန် ... ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာဆက်သွယ်မှုကိုလုပ်ပါရယ်မောခြင်း၊

သင်၏နေ့စဉ်ပျော်ရွှင်မှုကိုပြုစုပျိုးထောင်ပါ။ သင်လိုအပ်သည့်အခါသင့်ကိုနားလည်ရန်နှင့်ကူညီရန်သင်၏ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးမည်သို့တိုးတက်လာသည်ကိုရှာဖွေပါ။