Degenen onder ons die een verandering in het systeem willen, zijn geen educatieve hippies

Goedemorgen, lezers! Wekenlang ben ik niet gestopt met het lezen van de term in fora en educatieve groepen educatieve hippies. Ik moet bekennen dat hoewel ik de betekenis ervan moest weten, de verbeeldingskracht van sommige mensen mijn aandacht trok. Als u geen idee krijgt, omvat de term educatieve hippies ook mensen die een verandering in het onderwijssysteem en de methodologieën willen.

Op het eerste gezicht lijkt het woord niet slecht en zou je kunnen zeggen dat het mooi en anders is. Het probleem ontstaat wanneer die term door mensen wordt gebruikt om diegenen onder ons te beledigen die beseffen dat ons systeem een ​​ramp is en dat er snel iets moet gebeuren. Dus de betekenis van educatieve hippies sHij geeft iets negatiefs en zelfs schadelijk terug.

Onderwijsverandering betekent niet dat we doen wat we willen zonder enig doel en orde

Helaas denken veel mensen die de term hebben bedacht educatieve hippies. Ze zouden moeten denken dat we geloven dat alles in het onderwijs kan. Dat je niet een opdracht hoeft op te volgen, of sommige doelstellingen of programma's hoeft te ontwikkelen. Alsjeblieft… natuurlijk weten we het en zijn we ons ervan bewust! Maar de volgorde, doelstellingen en onderwijsprogramma's kunnen (en moeten) veranderen naarmate de samenleving vordert. Het nieuwe onderwijs in de praktijk brengen in de klas betekent niet dat docenten en leerlingen kunnen doen wat ze willen.

En dat is precies wat er is gebeurd met het Spaanse onderwijssysteem (althans naar mijn mening natuurlijk). We hebben nog steeds dezelfde beoordelingsmethoden, dezelfde manier van lesgeven en lesgeven, en dezelfde programma's als meer dan tien jaar geleden. Ik weet niet of het jou overkomt, maar ik herinner me toen ik het derde jaar van ESO bijwoonde en ik zie dat de situatie praktisch helemaal niet is veranderd: huiswerk, examens, een duidelijk vertrek van levensonderwijs, motivatie en emotie in Klas.

Nou ja, de educatieve hippies we zijn goed opgeleide, bedachtzame en kritisch denkende mensen

Nog een van de vele opmerkingen waarover ik heb gelezen educatieve hippies het is dat we niet het recht hebben om te spreken omdat we niets weten of omdat we niet in de klas zijn. Ik denk dat het niet nodig is om in een onderwijscentrum te zijn om te weten dat er iets mis is en dat het een educatieve ramp is. Er zijn opvoeders, leraren, professoren, ouders die niet op scholen werken, maar zich ervan bewust zijn dat er iets mis is. Hebben ze echt geen mening?

Er zijn veel onderwijsprofessionals die een educatieve verandering willen: pedagogen, onderwijsonderzoekers, opleiders, adviseurs, schrijvers van educatieve inhoud ... Is het dat ze niet kritisch denken of de concrete kennis hebben om een ​​mening te geven? Kom nu! Het lijkt mij erg oneerlijk dat mensen die een echte systeemverandering willen, op alle beledigende manieren worden geëtiketteerd. En het ergste van alles is dat we allemaal een gemeenschappelijk doel moeten hebben: het onderwijs verbeteren.

Betrokken docenten, gemotiveerde studenten en onderwijs voor het leven aanwezig

Ik denk dat de titel heel goed definieert wat New Education voor mij betekent. Er is altijd gedacht dat onderwijsinstellingen alleen studenten academisch moeten opleiden. Gelukkig is beetje bij beetje ontdekt dat de school als zodanig veel meer zou kunnen geven aan studenten en gezinnen. We hebben ons gerealiseerd dat de onderwijs voor het leven het had nooit mogen worden uitgesloten van traditioneel klassikaal onderwijs.

Betrokken docenten die streven naar het beste onderwijs. Leraren die betrokken zijn bij studenten, die hen begeleiden, die reflectie en kritisch denken aanmoedigen. Gemotiveerde studenten, leergierig en geïnteresseerd in kennis. Gezinnen die zien dat hun kinderen graag uit vrije wil en niet uit verplichting naar het onderwijscentrum gaan. En een onderwijssysteem dat emotionele opvoeding of opvoeding in waarden niet weglaat.

Naast wiskunde, Engels, geschiedenis en taal

Denk alsjeblieft niet dat ik denk dat deze onderwerpen niet belangrijk zijn! Natuurlijk zijn ze dat. Maar het is ook belangrijk dat een student zijn kritische mening met argumenten weet te verdedigen. Het is ook belangrijk om te weten welke soorten contracten er bestaan ​​of welke strategieën er zijn om een ​​succesvol sollicitatiegesprek te voeren. Een groot deel van de leerlingen die de middelbare school afmaken ze erkennen dat ze in de klas niets nuttigs hebben geleerd. Ze zeggen dat in veel gevallen alleen uit het hoofd leren wordt beloond.


Aldus Hoe kunnen we van hen verwachten dat ze onafhankelijke mensen zijn, met het vermogen tot analyse en reflectie? Het lijkt erop dat veel onderwijscentra er nog steeds voor kiezen om te trainen in onderwerping en onderwijsautoriteit, de studenten buiten beschouwing gelaten. Precies, educatieve hippies we willen dat de stemmen van de studenten worden gehoord om er rekening mee te houden. Wij geloven dat wiskunde erg belangrijk is voor studenten. Maar ontwikkel empathie actief leren en beheer ook emoties.


Een opmerking, laat de jouwe achter

Laat je reactie achter

Uw e-mailadres wordt niet gepubliceerd. Verplichte velden zijn gemarkeerd met *

*

*

  1. Verantwoordelijk voor de gegevens: Miguel Ángel Gatón
  2. Doel van de gegevens: Controle SPAM, commentaarbeheer.
  3. Legitimatie: uw toestemming
  4. Mededeling van de gegevens: De gegevens worden niet aan derden meegedeeld, behalve op grond van wettelijke verplichting.
  5. Gegevensopslag: database gehost door Occentus Networks (EU)
  6. Rechten: u kunt uw gegevens op elk moment beperken, herstellen en verwijderen.

  1.   Macarena zei

    Zoals je zegt, Mel ... als het woord in deze context niet een kleinerende ondertoon zou krijgen, zou ik ook een "educatieve hippie" zijn; Maar wat ik in vieze smaak vind, is proberen de (zo noodzakelijke) verandering te stoppen door mensen die vechten voor een betere opleiding een slecht gevoel te geven over hun gedachten en daden.

    Wat natuurlijk niet 'ontvangen' wordt, is dat alles rondom de studenten en kinderen van vandaag verandert, behalve het onderwijs. En erger nog, dat we onderwijs hebben dat voorbijgaat aan de meest elementaire onderwijsbehoeften.

    Uitstekend artikel, gefeliciteerd 😀