We leven in een wereld die gericht is op rechtshandigen, dat is de realiteit. De overgrote meerderheid van de bevolking is rechtshandig, en daarom zijn bijna alle gebruiksvoorwerpen en gereedschappen voor het dagelijks leven ontworpen voor rechtshandigen. Het kan dan ook behoorlijk verrassend zijn om een ​​apparaat te zien dat uitsluitend voor linkshandig gebruik is bedoeld. Het is zelfs zo wijdverbreid dat... Linkshandigen moeten eraan wennen en zich aanpassen. Dit heeft gevolgen voor de levenswijze die rechtshandigen hen opleggen. Ook linkshandige kinderen lijken moeilijkheden te ondervinden, met name bij het leren schrijven.
Het lijkt niet makkelijk voor een linkshandig kind om te leren schrijven, of in ieder geval niet zo eenvoudig als voor rechtshandige kinderen, die hun handen niet vies maken door eroverheen te slepen na het schrijven. Bovendien, Linkshandigen moeten leren schrijven met een andere houding in gedachten. vergeleken met rechtshandigen. Sommige kinderen voelen zich geïntimideerd of verward over hoe ze moeten leren schrijven, maar in werkelijkheid is er niet zo veel verschil in hoe rechtshandige en linkshandige kinderen leren: je moet alleen rekening houden met bepaalde aanpassingen zodat ze zonder problemen kunnen leren.
Veel van de obstakels zijn niet te wijten aan een innerlijke moeilijkheid bij het kind, maar eerder aan het feit dat De schoolomgeving en het lesmateriaal zijn bijna altijd ontworpen voor rechtshandigen.Dit dwingt linkshandigen tot extra aanpassingsvermogen. Met voldoende informatie en kleine aanpassingen aan de omgeving en techniek kan schrijven vloeiend en comfortabel verlopen.
Houd rekening met de ontwikkelingsfasen
Houd er rekening mee dat ontwikkelingsfasen essentieel zijn bij het leren schrijven aan een linkshandig kind. Hij is een normaal kind, precies zoals elk ander kind.Er is geen enkel nadeel verbonden aan linkshandigheid. Wat wel bestaat, is een proces van progressieve neurologische rijping, genaamd ontwikkeling van lateraliteitDit heeft invloed op welke hand, oog, voet en oor de voorkeur krijgen.
De voorkeur voor een bepaalde hand wordt meestal rond de leeftijd van 5 of 6 jaar vastgesteld, hoewel dit proces bij sommige kinderen iets langer kan duren. Vóór die leeftijd ontwikkelt een kind vaak al een dominante hand. Wissel van hand voor verschillende taken. (eten, schilderen, een bal gooien), zonder dat dat een probleem is. Gedurende deze periode is het het beste om gevarieerde ervaringen aan te bieden en te observeren in plaats van te sturen.
Het is belangrijk dat ouders en leerkrachten weten dat hoe beter ze dit proces begrijpen, Het zal gemakkelijker zijn om passende ondersteuning te bieden. Het linkshandige kind aan het begin van het leerproces van lezen en schrijven. In veel scholen wordt zelden systematisch naar links- of rechtshandigheid gekeken, dus ouders moeten hiernaar vragen en, indien nodig, verzoeken dat het kind tijdens verschillende activiteiten wordt geobserveerd.
Forceer hem niet
Houd er rekening mee dat de handvoorkeur zich pas volledig ontwikkelt tussen de 5 en 6 jaar. Als uw kind een voorkeur voor de linkerhand laat zien, is het mogelijk dat dit vanzelf verandert en dat het kind tegen de tijd dat het naar school gaat, volledig rechtshandig schrijft.
Het is noodzakelijk dat kinderen nooit gedwongen worden hun rechterhand te gebruiken. Als een kind een voorkeur heeft voor de linkerhand, kan het dwingen van een linkshandig kind om de rechterhand te gebruiken leiden tot frustratie, onzekerheid, slechte motorische coördinatie en zelfs moeilijkheden met schrijven en lezen vanwege een gebrekkige laterale organisatie.
Geef je kind de kans om met beide handen te experimenteren: bied verschillende materialen aan (klei, bouwblokken, kwasten, ballen) en laat ze spontaan kiezen. Ze zullen waarschijnlijk een voorkeur ontwikkelen en uiteindelijk de hand gebruiken waarmee ze meer vaardigheid, kracht en behendigheid tonen. Als na verloop van tijd duidelijk wordt dat hun dominante hand de linkerhand is, is de juiste aanpak... Deze situatie accepteren zonder te proberen die te veranderen..
Wanneer een linkshandig kind moet leren schrijven van links naar rechts, voert het een taak uit die indruist tegen zijn meest natuurlijke motorische neiging (van rechts naar links bewegen). Daarom is geduld zo belangrijk. moet zijn hersencriteria aanpassen En het gaat niet alleen om hun motorische vaardigheden. Deze verandering vergt echt inspanning, dus ouders en leerkrachten moeten begrip tonen en rustig de tijd nemen om te oefenen.
Als je ziet dat hij linkshandig is, laat hem dan weten dat hij dat is
Als uw kind linkshandig is, laat het hem of haar dat dan weten en stel het gerust: het betekent niets ergs. Veel kinderen zijn tegenwoordig linkshandig en dat levert hen geen problemen op school op. Er zijn veel volwassenen die [onduidelijk] zijn en geen emotionele problemen hebben. Daarom is linkshandigheid geen probleem, en uw kind hoeft zich hier dus helemaal niet door te laten ontmoedigen.
Leg hem uit dat zijn schrijfstijl misschien anders is dan die van de meeste mensen, maar dat dit verschil Dat maakt het nog niet onjuist.Dit is vooral belangrijk wanneer er sprake is van spiegelbeeldig schrift (omgekeerde letters of cijfers). In plaats van te corrigeren met straffen of verwijten, is het beter om rustig uit te leggen dat hun schrijfstijl logisch is voor hun hersenen, ook al gebruiken we sociaal gezien een andere richting.
Vermeld op school ook dat uw kind linkshandig is, zodat ze zijn linkshandigheid respecteren wanneer hij daar interesse in toont. Hem dwingen om met zijn niet-dominante hand te schrijven kan een negatieve invloed hebben en hem in de war brengen. De leerkracht die met een linkshandig kind werkt, moet Maak uzelf van tevoren vertrouwd met enkele basisinstructies. (papierpositie, handplaatsing, type materiaal) om u effectief te kunnen helpen.
Sommige onderzoeken wijzen erop dat een aanzienlijk percentage linkshandige kinderen meer schrijfproblemen heeft dan rechtshandige kinderen, niet zozeer omdat ze linkshandig zijn, maar omdat Ze hebben geen specifieke richtlijnen ontvangen. Ze zijn gedwongen om ineffectieve compensatiestrategieën te vinden (gebogen houding, overmatige spanning, verkeerde papierpositionering). Wanneer hun tempo wordt gerespecteerd en ze op een aangepaste manier worden onderwezen, neemt het risico op problemen aanzienlijk af.
Schrijfstijlen en belangrijke aspecten bij linkshandige kinderen
Schrijven is een bijzonder complex onderwerp voor jonge kinderen, en dit geldt nog meer voor linkshandige kinderen. Linkshandigen moeten zich aanpassen aan schrijfregels van links naar rechts, die in strijd zijn met wat voor hen motorisch het meest natuurlijk aanvoelt. Bovendien moeten ze zich een andere manier van schrijven eigen maken. een specifieke arm- en polspositie Zo kun je zien wat je schrijft en voorkom je dat het papier vlekken maakt.
Als er niet tijdig wordt ingegrepen, kan een linkshandig kind compenserend gedrag ontwikkelen, zoals... haakpositie (pols gebogen over de schrijflijn), overmatig vooroverbuigen van het lichaam of spanning in de schouder en arm. Deze strategieën leiden vaak tot vermoeidheid, slecht handschrift, vlekken en moeite om de les bij te houden.
Met een paar eenvoudige richtlijnen over hoe je het potlood vasthoudt, hoe je het papier positioneert en hoe je je lichaam positioneert, Het handschrift van linkshandige kinderen kan net zo vloeiend en leesbaar zijn. Net als elk ander rechtshandig kind. Het doel is niet dat ze leren schrijven als een rechtshandige, maar dat ze hun techniek aanpassen zodat hun linkerhand in een natuurlijke en efficiënte positie werkt.
Het gebruik van klauwen in de vorm van een 'statief'
Bij een 'driepuntsgreep' houd je het potlood vast met je wijsvinger en duim, en laat je het potlood rusten op je middelvinger, net zoals rechtshandigen dat doen. Deze greep bevordert fijne motoriek van de vingers en vermindert de belasting van de onderarm.
Voor linkshandigen is de statiefklem nog belangrijker, omdat deze hen helpt een veel correctere polspositie Wanneer een kind op papier schrijft, grijpt het, zonder begeleiding, vaak het potlood met de hele vuist of vlak bij de punt vast. Dit maakt het moeilijk om vloeiend te schrijven en te zien wat het schrijft.
Oefen de driepuntsgreep eerst met spelletjes (zoals het oppakken van wasknijpers, kleine kralen of stukjes papier) en pas deze vervolgens toe op een potlood. Het is essentieel dat de volwassene toekijkt vanaf de kant van de dominante hand van het kind (vanaf de linkerkant bij een linkshandig kind) om de oefening goed te kunnen uitvoeren. correcte kleine gebaren zonder dwang of ongemak.
Hoe het potlood vast te houden
Linkshandige kinderen moeten leren het potlood vast te houden met een driepuntsgreep, ongeveer twee centimeter boven de punt. Als linkshandige kinderen hun vingers iets hoger plaatsen dan rechtshandige kinderen, kunnen ze beter zien wat ze schrijven, hebben ze een betere polshouding en Ze zullen minder vlekken op je handen achterlaten..
Het gebruik van pennen met vloeibare, sneldrogende inkt kan ook vlekken verminderen, maar de belangrijkste factor is de positie van de pen en de hand. Als uw kind linkshandig is en niet weet hoe hij of zij de vingers moet plaatsen.Plak een sticker op de plek waar je het potlood moet vastpakken om het schrijven te vergemakkelijken en de leesbaarheid te verbeteren. Een andere optie is om potloden te gebruiken met kleine inkepingen of gripzones die de vingers op natuurlijke wijze geleiden.
Het is belangrijk ervoor te zorgen dat de pols niet in een haakvorm naar boven buigt wanneer u het potlood vasthoudt. De hand moet in de juiste positie staan. onder de lijn waarop het geschreven staatNiet hierboven. Als dit niet vanaf het begin wordt aangepakt, kan het kind een zeer gespannen houding ontwikkelen die later moeilijker te corrigeren is.
Plaats het papier links en in de juiste hoek.
Het is een goed idee om linkshandige kinderen te leren het papier links van hun lichaam te houden, zodat ze kunnen zien wat ze schrijven. Als ze klaar zijn met schrijven over de lijn, moet hun hand voor hun lichaam zijn; op die manier kunnen ze natuurlijker bewegen en hun pols recht houden.
Naast het plaatsen van het papier aan de linkerkant, wordt aanbevolen Draai het mes iets, ongeveer 30-45 graden. Met de klok mee. Op deze manier bevindt de linkerhand zich niet langer boven wat er geschreven wordt, maar iets eronder, waardoor de pols minder in een haakvorm gebogen hoeft te worden. Deze eenvoudige aanpassing kan het schrijfcomfort van een kind volledig veranderen.
Kinderen hebben de neiging om na te doen wat ze volwassenen of leeftijdsgenoten zien doen. Als iedereen rechtshandig is, kan een linkshandig kind de positie van het papier van de anderen kopiëren, wat hun problemen alleen maar vergroot. Daarom moet de volwassene hen expliciet laten zien hoe ze het papier moeten positioneren op een manier die... past in je dominante hand.
Het is ook handig om notitieboekjes te kiezen waarbij de spiraalbinding bovenaan of aan de rechterkant zit, zodat bemoei je niet met de linkerhandAls er alleen schriften met een linksdraaiende spiraal beschikbaar zijn, kan het handiger zijn om losse vellen te gebruiken of het schrift zo te draaien dat de spiraal bovenaan zit terwijl het kind schrijft.
Ze hebben geen speciaal schrijfgereedschap nodig
Hoe hard ze ook hun best doen om potloden of pennen voor linkshandigen op de markt te brengen, de realiteit is dat Ze hoeven ze niet te gebruiken.Tenzij een professional dit om een ​​specifieke reden aanbeveelt, kunnen linkshandige kinderen, mits ze de juiste techniek aangeleerd krijgen, net zo goed een potlood correct en effectief vasthouden als rechtshandige kinderen.
Wat een verschil kan maken, is het kiezen van materialen die het schrijfproces vergemakkelijken: pennen met soepele, sneldrogende inkt, potloden die goed over het papier glijden en papier waarop de inkt niet snel uitloopt. Deze aspecten zijn gunstig voor zowel links- als rechtshandigen, maar in het geval van linkshandigen... Ze verminderen vlekken aanzienlijk en verminderen het gevoel van onhandigheid..
En hoe zit het met de schaar? Het is belangrijk dat linkshandige kinderen een linkshandige schaar gebruiken.Het gaat niet zozeer om handvaardigheid, maar eerder om de oriëntatie van het mes, waardoor je beter kunt zien waar je snijdt. Als je geen schaar hebt, kun je die ondersteboven houden om de oriëntatie te veranderen. Het is niet de ideale oplossing, maar het kan in geval van nood werken.
In plaats van de rugzak vol te stoppen met "speciale" materialen, is het veel nuttiger voor de volwassene om ervoor te zorgen dat de omgeving is aangepast: Voldoende verlichting van rechts zodat de linkerhand geen schaduw werpt, er voldoende ruimte is aan de linkerkant van de tafel en de mogelijkheid bestaat om links van een rechtshandige partner te zitten voor meer bewegingsvrijheid.
Veelvoorkomende problemen en hoe je mensen kunt ondersteunen.
Hoewel linkshandigheid niet per se betekent dat je meer problemen op school hebt, is de realiteit dat veel linkshandige kinderen zich in een omgeving bevinden die niet goed is afgestemd op hun behoeften. Dit kan leiden tot typische schrijfproblemen, waarvan het belangrijk is om ze vroegtijdig te herkennen en aan te pakken.
Een van de meest zichtbare is de spiegelenIn veel gevallen draaien linkshandige kinderen letters om of schrijven ze in spiegelbeeld; dit is meestal een fase die voorbijgaat als er op de juiste manier wordt bijgestaan, zonder straf. Vlekken, een krampachtig of zwaar handschrift, onregelmatige streken en vermoeide armen komen ook vaak voor.
Dit alles kan het gevolg zijn van een combinatie van factoren: gebogen houding, zeer stijve greep op het potlood, slechte plaatsing van het papier.Gebrek aan oefening of onduidelijke instructies van volwassenen zijn veelvoorkomende oorzaken. Er is geen overtuigend bewijs dat linkshandigen aangeboren nadelen hebben; integendeel, velen ontwikkelen vaardigheden door zich aan te passen aan een rechtshandige omgeving. Groot aanpassingsvermogen.
Om hen te helpen, is het essentieel om fouten niet te bestraffen of belachelijk te maken, maar geef positieve feedback En duidelijke uitleg: dat hun aanvankelijke manier van schrijven logisch is en dat hun hand zich met oefening en ondersteuning zal aanpassen. Geduld en begrip, thuis en op school, zijn essentieel zodat het linkshandige kind schrijven niet als een voortdurende bron van frustratie ervaart.
Het feit dat een kind linkshandig is, betekent niet dat het meer moeite zal hebben dan rechtshandige kinderen. Observeren, de omgeving aanpassen, een goede houding aannemen en rustig de leerstof begeleiden zijn eenvoudige stappen die een groot verschil maken voor hun welzijn en schoolprestaties.
Door de specifieke kenmerken van het aanleren van schrijven aan linkshandige kinderen te begrijpen en kleine aanpassingen thuis en op school door te voeren, ontstaat een context waarin de linkerhand geen obstakel meer is, maar simpelweg een andere geldige manier wordt om met potlood, papier en de geschreven wereld om te gaan.
Heeft u een zoon of dochter die linkshandig is?