In de vroegschoolse educatie Het is noodzakelijk om kinderen kennis te laten maken met instrumentele technieken om kinderen door middel van verschillende oefeningen voor te bereiden op een sneller en beter begrijpend lezen. Daarom wilde ik u vandaag de doelstellingen die ze moeten nastreven, zodat het kind de nodige motivatie heeft om op die jonge leeftijd met voorlezen te beginnen.
Mis niet alles wat we u hieronder gaan vertellen, want we zijn er zeker van dat het voor u interessant zal zijn. U zult het leerproces van lezen bij kinderen beter kunnen begrijpen en ook kunnen bedenken goede activiteiten om als gezin te doen.
Enkele ideeën om aan de slag te gaan
Mis deze gegevens en deze ideeën niet die u kunt gebruiken om dit allemaal beter te begrijpen:
- Interesseer het kind door korte teksten, gemakkelijk te begrijpen, wat het kind ertoe aanzet om door te gaan met het leesproces.
- Zet een leuk en passend materiaal voor jouw mentaliteit zodat u kunt werken zoals u wilt en met de best mogelijke prestaties.
- Kom niet tussenbeide Als u het kind tijdens het leerproces zijn persoonlijke ritme laat volgen, moet u hem niet ontmoedigen voor een mogelijke stagnatie in zijn leerproces.
- Nee start de eigenlijke voorleesoefeningen vóór de 4-jaren, dat is wanneer het kind zijn motorische gedrag meer heeft gestabiliseerd, terwijl hij tegelijkertijd zijn ideeën kan herstellen.
De voorleesoefeningen beginnen wanneer de taal ontwikkeling: gesprekken, verhalen, voordrachten, etc.
Later wordt er begonnen met voorleesoefeningen om deze weer op te laden in de verbeelding van het kind ejercicios over:
- Object herkenning, getekend op kartonnen dozen die vergelijkbaar zijn elkaar, waarbij ze hun verschillen in vorm, kleur, grootte, enz. opmerken.
- Woordvergelijking, na zinnen, waarbij ze hun eigen kenmerken differentiëren.
- Pak kaartjes met een verhaal dat de kinderen kennen. Gezien de afbeeldingen zullen ze het verhaal herhalen totdat ze gemaakt zijn iets bekends.
- Knip letters uit die eerder zijn getekend, waardoor de klinkers van de medeklinkers in een andere kleur zijn geplaatst.
- Spelen met puzzel, waardoor hun moeilijkheid voortschreed.
- Verdeel kaarten die verschillende woorden hebben, om naar te zoeken totdat ze de woorden vinden waarvan ze denken dat ze lijken op het woord dat is geschreven.
Richtlijnen voor de ontwikkeling van lezen
Na deze korte introductie gaan we nog wat meer over dit onderwerp ingaan, zodat u uw kinderen hiermee kunt helpen lezen leren, maar altijd met respect voor hun leerritmes en hun evolutie.
Op scholen worden kinderen vanaf 4 jaar benaderd om te lezen, maar ze zijn niet echt voorbereid of hebben voldoende mentale volwassenheid om te kunnen lezen. Het is vanaf de leeftijd van 7 wanneer de intellectuele volwassenheid van kinderen wees meer voorbereid om te beginnen met lezen en daarom kan een voorlezen effectiever worden gestart, zodat kinderen hun leesvaardigheid kunnen ontwikkelen.
Bedenk dat, zoals we al verschillende keren hebben vermeld, kinderen op vierjarige leeftijd nog steeds magisch denken en symbolisch spelen, en hier moeten ze doorgaan! Ze moeten in deze fase blijven om hun geest goed te laten ontwikkelen.
Wanneer is het klaar?
Om kinderen te laten kunnen lezen en om begrijpend lezen later effectief te laten zijn, moet u rekening houden met de volgende factoren:
- Fysiologisch
- Psychologisch
- Cognitief
- Emotioneel
- milieu-
Om deze reden zijn er veel scholen over de hele wereld en onderwijsmethoden die denken dat kinderen pas beginnen met lezen als ze 7 jaar oud zijn. Ze respecteren hun evolutie en hun mentale volwassenheid zodat ze kinderen kunnen zijn.
Wat betekent het om kinderen te zijn? Dat ze in staat zijn om hun omgeving uit te leggen, te experimenteren met de zintuigen, waarden van samenleven en voor zichzelf te leren, dat ze de voldoening voelen, dat ze leren van hun fouten en vooral, die een intrinsieke motivatie hebben om te leren zodat lezen iets geweldigs wordt ... in plaats van iets saai en saai.
Voorlezen: het vermogen om te lezen ontwikkelen
De voorlezing is wat er voorafgaat aan de lezing zelf. Probeer de letters in de woorden te ontcijferen om erbij te kunnen zijn en ze zo te kunnen lezen. Er is geschikt materiaal en veel motivatie voor nodig.
Ze kunnen woorden gebruiken die ze kennen, gerecyclede materialen ... alle letters plaatsen en woorden vormen die bij hun tekeningen horen, zodat ze het woord mentaal kunnen matchen met het concept dat het definieert.
De woordkeuze kan worden gedaan op basis van uw smaak, interesses of leven. Het kunnen woorden zijn die rekening houden met de volgende categorieën:
- Affectief. Het kunnen namen zijn van dierbaren, de eigen naam, "broer", "moeder", "vader", "grootvader", "grootmoeder", "oom", "tante", enzovoort. Hoe meer affectieve en emotionele lading dat woord bevat, hoe beter.
- Cognitief. Woorden die verschillen van de omgeving, die lettergrepen hebben herhaald (iets dat gemakkelijk te leren is), die klinkers of medeklinkers herhalen, enz.
Houd er rekening mee dat een heldere waarneming essentieel is voor kinderen om eerder en beter te leren. Grote, dikke letters met verschillende materialen en gewaagde kleuren zijn dat wel geweldige ideeën om aan de voorlezing te werken.
De letters moeten een handschrift bevatten dat lijkt op de letters die ze in de toekomst zullen schrijven. Daarom zijn blokletters geen goede keuze. Het lettertype of lettertype "Memima" is bijvoorbeeld een goede keuze.
U kunt op bepaalde tijden aan de woorden werken of ze door het huis verspreiden, zodat de kinderen de letters en woorden kunnen herkennen. Je kunt zelfs de posters van de woorden in huis hangen en tegelijkertijd, heb een mooie doos met de woorden en de afbeeldingen van elk woord in de buurt om woorden en afbeeldingen te kunnen zoeken.
In het geval van gezinsleden kunnen bijvoorbeeld echte foto's worden toegevoegd om de activiteit meer emotioneel gewicht te geven. Een ander idee om aan het voorlezen te werken, is dat de kinderen de letters met hun handen tekenen; met verf, in de lucht, etc.
Nu u meer oefeningen kent en meer weet over hoe het uw kind helpt bij het voorlezen, kunt u gerust uw eigen gezinsactiviteiten bedenken. Uw kinderen zullen graag quality time met u doorbrengen, en u zult verrukt zijn om te zien hoe uw geest bijna als bij toverslag leert En het is dat hun geest en hun leren geen grenzen kennen, zolang ze maar correct gemotiveerd zijn en voorzien zijn van de nodige leuke materialen!