I dag feires Universal Children's Rights Day. En dag å huske på det alle gutter og jenter har samme rettigheteruavhengig av kjønn, nasjonalitet, rase, religion, utdannelse, økonomiske status eller seksuelle legning. Dette er anerkjent i Universell erklæring om barnets rettigheter godkjent 20. november 1959 av FNs generalforsamling.
Denne erklæringen var imidlertid ikke tilstrekkelig til å beskytte barns rettigheter, da den ikke innebar noe juridisk ansvar for statene som hadde ratifisert den. Derfor, etter år med forhandlinger med regjeringene i forskjellige land, religiøse ledere og forskjellige institusjoner, ble den endelige teksten som ville føre til Barnas rettighetskonvensjon. En internasjonal traktat, godkjent 20. november 1989, av FNs generalforsamling. Nevnte traktat inkluderer i sin 54 elementer de grunnleggende menneskerettighetene til jenter, gutter og ungdommer og det er obligatorisk anvendelse og oppfyllelse av alle regjeringene som signerte det. Konvensjonen inkluderer også ansvaret til foreldre, lærere, helsepersonell og alle som er relatert til barndomsverdenen.
Konvensjonen er basert på fire grunnleggende prinsipper som opprettholder alle andre barns rettigheter. Disse prinsippene er ikke-diskriminering, barnets beste, retten til å overleve og utvikle seg og barnets mening.
Ikke-diskriminering: Alle barn har de samme rettighetene i alle situasjoner, hele tiden og overalt.
Barnets overlegne interesse: Enhver beslutning, lov eller politikk som kan påvirke barn, må ta hensyn til hva som er best for barn.
Retten til liv, overlevelse og utvikling: Alle jenter og gutter har rett til å leve og ha tilstrekkelig utvikling, noe som sikrer tilgang til grunnleggende tjenester og like muligheter.
Deltakelsen: Mindreårige har rett til å bli konsultert om situasjonene som påvirker dem og få tatt hensyn til deres meninger.
De 54 artiklene i konvensjonen er oppsummert i Ti grunnleggende prinsipper som er Obligatorisk overholdelse av nasjonene som ratifiserte den.
Dessverre, nesten 60 år etter universell erklæring, barns rettigheter fortsetter å bli brutt. I mange tilfeller er brudd på disse rettighetene tydelig og tydelig, men i mange andre forekommer det på en subtil og sosialt akseptert måte. Og det er at barn utgjør en gruppe som er spesielt utsatt for aggresjoner, generelt av voksne. På grunn av deres fysiske og følelsesmessige tilstand er de de mest ubeskyttede ofrene og utsatt for overgrep av alle slag, ofte i hjemmet, miljøet eller landet deres. Ved mange anledninger blir det forsøkt å rettferdiggjøre det uforsvarlige av religiøse, kulturelle eller moralske grunner.
Hva er de mest krenkede rettighetene?
Utdanningsrettigheter
Tusenvis av jenter og gutter i verden kan ikke gå på skole på grunn av forholdene de lever under, krigskonflikter eller fordi de blir tvunget til å jobbe.
Rett til helse
Mange mindreårige i verden dør hver dag av å være ofre for uhelbredelige sykdommer eller fra å ikke ha tilgang til medisiner som kan redde dem.
Rett til nasjonalitet
Det er land som ikke anerkjenner opprinnelsen til barn. Dette gjør dem usynlige for samfunnet og ikke i stand til å nyte grunnleggende borgerrettigheter.
Rett til anstendig bolig
I mange land, inkludert våre, er det barn som ikke kan nyte et hjem. Dette genererer problemer med tilpasning og usikkerhet hos mindreårige.
Situasjoner som krenker barns rettigheter
Arbeidsutnyttelse
Mange barn i verden jobber under farlige forhold, i uendelige timer, nesten ikke mat og lite skremmende slaveri som forårsaker alvorlige fysiske og psykologiske konsekvenser.
Barn rammet av væpnet konflikt
Under en krig finner barn seg i alvorlige situasjoner med fysisk og emosjonell risiko. Tapet av familiemedlemmer og andre kjære etterlater dem i en situasjon med ekstrem sårbarhet, noe som gjør det mye lettere for dem å være gjenstand for alle slags angrep (voldtekt, kidnapping, menneskehandel, rekruttering som barnesoldater osv.).
prøve
Hvert år blir tusenvis av barn kidnappet eller solgt av sine egne familier for å bli utnyttet i eller utenfor landet. Former for menneskehandel kan omfatte seksuell utnyttelse og arbeidskraft og til og med organhøsting.
Seksuell mishandling
Rundt dette problemet er det vanligvis en stor stillhet siden offeret føler skam og frykt. Spesielt når det er et familiemedlem eller bekjent som utøver overgrep. Ofre frykter avvisning og skam fra familien. I noen land har barn ikke en gang rett til å vitne i retten.
Jenter pleier å bli mishandlet oftere enn gutter.
Tvunget tidlig ekteskap
Anslagsvis 82 millioner kvinner gifter seg før 18-årsdagen. Ved mange anledninger er ekteskapet frukten av a forhandlinger mellom jentas foreldre og forloveden, vanligvis mye eldre enn henne.
Dette, i tillegg til å anta et brudd på jentens beste, antar en rekke implikasjoner som påvirker rettigheter som utdanning, helse eller fysisk integritet.
Kvinnelig kjønnslemlestelse
Ofrene er vanligvis jenter mellom 4 og 14 år, og operasjonen utføres vanligvis før ekteskapet eller det første barnet. Denne praksisen, i tillegg til å være diskriminerende, utgjør en brudd på jentas grunnleggende rettigheter: rett til helse, til kroppslig integritet, for å bli beskyttet mot voldshandlinger og til avgjørelsesfrihet om kroppen din.
Det er en praksis som det utføres vanligvis på en rudimentær måte og uten hygieniske forholdsregler. Derfor risikerer jenter som er utsatt for denne intervensjonen infeksjoner, septikemi, urinveisinfeksjoner, smerter under samleie og andre fysiske og følelsesmessige komplikasjoner som følge av lemlestelse.
Det usynlige bruddet på barns rettigheter
Det er andre former for brudd på barns rettigheter. Kanskje ikke så synlig, men mer subtil og normalisert i samfunnet vårt, men like viktig og uakseptabelt. Vi har alle i tankene barna i forferdelige og ekstreme situasjoner som ser nyhetene, og vi tror at barna våre, innkvartert i et samfunn som garanterer dem utdanning, helse og andre behov, har kravene i Verdenserklæringen om barnets rettigheter dekket. Men det er ikke alltid slik, mange situasjoner som oppstår både hjemme og på skolen, og som vi pleier å betrakte som lovlige, bryter med noen av disse rettighetene. Jeg gir deg noen eksempler:
Bruk eller talsmann for fysisk straff for utdannelsens skyld
I Spania er bruk av fysisk straff en forbrytelse ifølge Sivil lovens artikkel 154. Vold, uansett intensitet, utdanner ikke. Det er ingen pedagogisk kinn, eller mirakuløs. Ved å bruke fysisk straff er det eneste vi viser at vi har gått tom for ressurser for å løse konflikten, og uten å være i stand til å kontrollere oss selv, har vi ventilert sinne mot de svakeste.
"Det er statens forpliktelse å beskytte barn mot alle former for overgrep begått av fedre, mødre eller andre personer" (artikkel 19 i barnekonvensjonen)
Roper, latterliggjør eller truer barnet
Mange ganger, når barn ikke oppfører seg slik vi tror de burde, tyr vi til å rope, true eller latterliggjøre dem. Vi er kanskje ikke klar over det, men i disse situasjonene har barn det vanskelig, akkurat som vi gjør når vi ikke føler oss aksepterte i vårt arbeid eller i vårt miljø. Forskjellen er at vi har eller burde ha ressurser til å forsvare oss. Vi pleier også å nyte empatien til andre voksne. Hos barn blir disse handlingene ansett som lovlige og føler seg vanligvis ikke støttet av noen, Snarere det motsatte. I tillegg må det tas i betraktning at emosjonell skade kan være like skadelig eller mer enn fysisk.
"Barnet, for den fulle og harmoniske utviklingen av sin personlighet, trenger kjærlighet og forståelse." (Prinsipp VI i Verdenserklæringen om barnets rettigheter)
Ikke ta vare på barnas gråt eller krav
Når vi bruker søvntreningsmetoder eller ignorerer deres ønsker om å bli ledsaget, når vi ikke lar dem uttrykke sine følelser, tvinger vi dem til å spise uten sult, til å kontrollere toalettopplæring før tiden ... kort sagt, hver gang vi ikke respekterer deres biologiske rytmer og behov, vi krenker rettighetene dine.
"Når det er mulig, bør de vokse opp under foreldrenes beskyttelse og ansvar og i alle fall i et miljø med hengivenhet og moralsk og materiell sikkerhet" (prinsipp VI i den universelle erklæringen om barnets rettigheter)
Å skille et barn fra foreldrene
På noen sykehus blir nyfødte fremdeles ført til reiret uten noen grunn til det. Mødre som gjennomgår keisersnitt i de fleste tilfeller har ikke lov til å trene hud mot hud. På den annen side er det også vanlig at i noen helsesentre, ikke la barn bli ledsaget av foreldrene for visse tester, og bryter dermed bestemmelsene i European Charter of the Rights of Hospitalized Children. Separasjon skjer også når barn må tilbringe lange timer på skoler og barnehager på grunn av foreldrenes arbeidsforhold og manglende forsoningspolitikk som tar hensyn til barnas behov.
»Med unntak av unntakssituasjoner, skal ikke det lille barnet skilles fra moren» (Prinsipp VI i Verdenserklæringen om barnets rettigheter)
Overskytende skolearbeid og straffer
Når barn kommer hjem lastet med lekser eller blir straffet uten fordypning, bryter det rett til å nyte spill og rekreasjon fullt ut. De fleste voksne har en tidsplan, og vi tar vanligvis ikke arbeidet vårt med hjem, med få unntak. Vi nyter også loven vår hviletid i løpet av arbeidsdagen. Hvis ikke, vil vi legge hendene våre på hodet. Vi ser imidlertid normalt og berettiget, at et barn blir fratatt hviletiden i løpet av skoledagen, eller at det kommer hjem med så mye lekser at det er umulig for ham å gå ut å leke eller gjøre andre aktiviteter.
»Barnet må ha full glede av spill og rekreasjon, som må være orientert mot målene for utdanning; samfunn og offentlige myndigheter skal bestrebe seg på å fremme oppnåelsen av denne rettigheten "(Prinsipp VII i Verdenserklæringen om barnets rettigheter)
Skolemobbing eller mobbing
Skolemobbing er en form for fysisk, verbal eller psykisk overgrep som forekommer mellom mindreårige og gjentatte ganger over tid. I mange tilfeller, Det er ikke gitt den betydningen det krever, siden det anses å være barns ting og at de vil løse det seg imellom. For det berørte barnet kan livet imidlertid bli til helvete, noen ganger til og med å bytte skole. I ekstreme tilfeller har selvmord skjedd.
Dette er et alvorlig problem som ikke skal tas lett på. Mødre, fedre og lærere, vi er ansvarlige for å hjelpe barn med å takle disse situasjonene, så vel som for utdanne dem i toleranse og respekt for både andre og seg selv.
«Barnet må beskyttes mot praksis som kan fremme enhver form for diskriminering. Han må oppdras i en ånd av forståelse og toleranse i møte med forskjeller. (Prinsipp X for Universell erklæring om barnets rettigheter)
Bestem deg for barna eller se bort fra deres meninger
Barna har rett til å bli informert og konsultert om problemene som berører dem, men det vanlige er at vi er de voksne vi bestemmer dem uten å konsultere dem.
"Mindreårige har rett til å bli konsultert om situasjoner som påvirker dem og få tatt hensyn til deres meninger." (IV Fundamental Principle of the Convention on the Rights of the Child).
Barnet må beskyttes mot praksis som kan fremme enhver form for diskriminering. Han må oppdras i en ånd av forståelse og toleranse overfor forskjeller.