Arbeid med følelser med barn

Las følelser hos barn er svært viktig for forsterke og de jobber fra små. Det er foreldre og ikke bare lærere som må jobbe med dem, foreldre må lære dem det kontrollere deres følelser og å vite hvordan man kan identifisere dem.

Empati i dem er veldig viktig, at de vet hvordan de skal sette seg i andres sted for å føle hva andre føler vil hjelpe dem mye i vekst og følelsesmessig dannelse av barnet. For dette er det noen spill som du kan arbeide med de forskjellige følelsene med.

Betydningen av følelser hos barn

Å jobbe godt med følelser og empati hos barn vil hjelpe dem mye i sosiale relasjoner har i løpet av livet. Det viktige slik at de kan kontrollere følelsene sine godt fra ung alder. Foreldre vil fokusere slik at de er i stand til å identifisere de forskjellige følelser, at de vet når de er glade og når de er triste, når de er sinte og når de er redde, og tydeligvis vet de hvordan de skal verbalisere alle disse følelsene.

Den beste måten å jobbe følelser på er alltid med morsomme spill og aktiviteter, alltid på en enkel måte og i henhold til alderen til hvert enkelt barn. Med spill vil vi alltid forbedre sosiale ferdigheter og de viktigste emosjonelle ferdighetene.

Som vi allerede har gjennomgått, er denne typen konkurranse basert på spillet de kontrollerer grunnleggende følelser veldig godt: frykt, tristhet, glede, overraskelse, sinne og avsky. Også andre som er veldig viktige liker selvkontroll, selvoppfatning, empati og selvfølelse. Folks liv styres av følelser og følelser, og det er livsviktig at barn regulerer og analyserer hvordan de kan identifisere når de er triste eller glade.

Aktiviteter for å bearbeide barns følelser

Den beste måten å lære følelser på er å kjenne dem og lære dem. Håndverk har blitt det beste eksemplet å jobbe med, men det er også aktiviteter som kan gjennomføres på daglig basis og som i stor grad forbedrer dette rammeverket.

• Lesing av historier. Å lese for barn eller barn som begynner å lese historiene som tilbys av bøker er den beste følelsesmessige underholdningen. Og dermed skape opplevelser med fantasien og gjenskape følelser, hvor de lar dem føle seg helt trygge og uten risiko. Lesingene kan settes på pause for å diskutere hva som skjer med karakterene deres og hvordan de får seg til å føle seg.

• Lag en liste over følelser. Hver gang følelsene i en bok analyseres, kan de skrives ned i en notatbok. På samme måte kan du lage den samme listen for å skrive ned det du føler i løpet av dagen, beskrive det med et enkelt ord og være i stand til å lage en tegning knyttet til følelser.
• Bruk musikk til uttrykk. Det kan spilles i en gruppe for å gjøre det mye morsommere. Det vil bli laget en samling av en annen musikkstil og må tolke en følelse eller sensasjon. Barn skal stå og gå, når en sang spilles skal de tolke når det høres trist ut eller om det gir en glad følelse. Hver enkelt må tolke hva de føler og på slutten av sangen vil det hver enkelt har opplevd bli analysert.

Ett av aktiviteter som kan brukes til å jobbe med følelser med barn hjemme er slikkepinner av følelser. For å forberede dem trenger vi bare noen få popsicle-pinner og noen papp- eller pappsirkler der vi vil male ansiktene med de forskjellige følelsene vi føler (lykke, tristhet, frykt...) På baksiden av ansiktene kan vi sette navnet på følelsen det representerer for å også jobbe med leseferdighet. I hvert øyeblikk av dagen kan vi ta slikkepinnen som representerer følelsene vi føler, slik at de senere gjør det samme med oss ​​og forklarer hvorfor de har valgt den.

Håndverk tjener også til å virke følelser

Følgende håndverk er designet for alle utdanningsnivåer. Hver ferdighet må tilpasses barnets ferdighet eller evne til å tolke den. De er en form for makt leke med sine sensoriske ferdigheter og å måtte kontrollere hvordan det slapper av dem eller skaper litt følelser som de kan analysere.

Fingerlabyrinten

Denne øvelsen handler om at barnet må bruke fingeren for å følge stiene til en labyrint (i dette tilfellet utskrivbare). Du må starte med å spore en sti fra begynnelsen og prøve å nå slutten. Utilsiktet er det en konsentrasjonsevne, hvor barnet føler seg avslappet og er klar over hvordan det regulerer pusten.

lage sanseleker

Disse lekene gjenskaper sin kunstneriske side, og effekten etterlater dem hypnotisert. Fordi mange av dem er magiske flasker som de kan gjenskape med resirkulert plast og hvor vi skal fylle dem med små gjenstander som kan halvflyte, for eksempel pompoms, fargede piperensere, terninger, glitter, fargede chips, små perler, etc. Herfra rister vi flasken for å observere effekten.

En annen flaske som kan lages er med olje. I en resirkulert plastflaske tilsetter vi vann og fyller med olje, men uten å fylle den helt, siden du må forlate en liten plass. Vi tilsetter konditorfarge og lar det løse seg opp, det vil det bare gjøre i vannet. I dette håndverket kan du legge til en liten brusetablett for å simulere utseendet til lava som dukker opp. Men hvis ikke, kan du ganske enkelt røre og se oljepartiklene bevege seg gjennom vannet uten å løse seg opp.

Disse håndverkene skaper et sanseøyeblikk som vi må analysere sammen med barna. Når vi rister flaskene vi får se hvordan alt går ut av kontroll, slik at vi kan gjenskape hvordan er hodet når vi blir sinte. Observerer etterpå hvordan alle elementene er avsatt, vil gi en følelse av hvordan alt kommer til rofor å kunne tenke klarere.