La tidlig stimulering Det er veldig viktig å gjøre det med babyene våre fra det øyeblikket de blir født, siden det hjelper dem til å bli bedre utvikling av alle hans sanser og unngå eller forbedre mulige problemer de har i noen av sansene.
Det er mange spill for å stimulere alle sansene og i dag skal vi fokusere på øre stimulering, en veldig viktig og viktig sans for å utføre øvelser fra fødselen for å forbedre og oppdage mulige hørselsproblemer.
Hva er spill for auditiv stimulering?
Spill for auditiv stimulering med alle de som er designet for barn, i begynnelsen i skjerpingen slik at de vet hvordan de skal skille og gjenkjenne de forskjellige lydene. Det er barn med nedsatt eller forvrengt hørsel, så denne typen spill er veldig viktig for å stimulere dem i veldig ung alder.
Noen av spillene vi kan spille for å stimulere øret til den lille er å bruke vanlige lyder som lyden av ambulanser, brannbiler eller politibil. Å ringe musikkinstrumenter i forskjellige retninger vil få den lille til å reagere på forskjellige lyder og differensiere dem.
Tips for å stimulere barns hørsel i de første årene
Når de er babyer kan vi stimuler øret med hverdagslyder slik at du blir kjent med både stemmene og beskrivelsen av ulike gjengivelser.
- Synger vuggesanger.
- Klap i hendene, vift med hendene og få ham til å etterligne deg.
- Imiterer lydene til dyr og få den til å spille de samme lydene.
- Bruk en toalettpapirrør eller lignende for å lage lyder som høyttaler.
- bruk musikalske leker som rangler, pianoer, tamburiner, små trommer eller spillebokser.
- Du kan kjøpe dem armbånd eller ankelbånd med myke bjeller, slik at du kan få dem til å høres når du beveger armer og ben.
- Lek med objektteksturer, du kan kjøpe leker som imiterer lydene fra papir, cellofan, plast. Hvis du ikke finner dem, kan du gjengi lydene deres med forskjellige materialer.
Spill for auditiv stimulering
Dette er noen eksempler på spill for auditiv stimulering. De kan gjøres når barnet er over ett år, men det kan også være perfekt i alle aldre.
Orkesterspillet
Dette spillet består av å bruke forskjellige musikkinstrumenter. Det består av imitasjon gjennom disse instrumentene å lage andre lyder som blir hørt, gjennom rytmer, noen enkle sanger eller når foreldrene gjør det.
I tillegg kan barnet også fås til å synge, slik at det også stimulerer talen. På denne måten vil du stimulere gestus og muntlig språk.
hørekort
Las ørekort du må spille inn forskjellige lyder for eksempel en bil når den starter, et tog i bevegelse, en hund som bjeffer ... For hver lyd vil vi ha et kort med hver bilde Dette kan være avisutklipp eller tegninger som kan skrives ut på datamaskin. Disse kortene legges på bakken.
Vi vil sette innspillinger og spillet består av den lille som peker på riktig kort som tilsvarer lyden han hører. Hver lyd du identifiserer, blir værende med kortet. Hvis vi spiller med ham, blir det mye mer divertido og dette spillet vil hjelpe deg med å forstå forhold og forbedre minne.
Spill å dele med venner
Denne spillstrategien er laget for å barn fra 5 år gamle. I denne alderen er det når barnet allerede samhandler og leker med andre barn, her kan du dra nytte av noen spill som de kan dele gjennom underholdning og læring.
Det betyr at barn må påta seg rollen som noen karakterer gjennom imitasjon og hvor et mye mer komplekst vokabular kan introduseres for dem slik at de kan lære nye ord. Spillet promoteres med den hensikt å imitere lyder og ord for å forbedre deres evner forståelse og språk. Denne typen strategi er ideell for å forbedre kommunikasjonsstrategien blant barn med nedsatt funksjonsevne.
Spill for å huske og utvikle auditiv hukommelse
Disse spillene fremskynder muligheten til å måtte ta hensyn gjennom øret og da må de ha soliditeten til å utvikle et ord som de må huske, huske eller spille De kan tilbys en rekke ord, for eksempel katt, hund, fugl, fisk, insekt... og så utelate ett av dem. Her må de gjette det utelatte ordet.
Barn kan sitte i ring. Det finnes flere typer spill, hvor en av dem er "ødelagt telefon" En av dem begynner med å fortelle barnet til venstre en setning. Barnet som har fått en dom må si det til neste. Alle barna må huske den samme setningen, og den setningen må komme nøyaktig slik den ble sagt i begynnelsen. Det ender egentlig alltid med å forvandle setningen til en annen lignende og morsommere.
En annen måte ville vært kjedeord. Det består av å si en rekke ord i en kjede og som er relatert til barnet som er til venstre. Det må barnet som har fått det si de samme ordene igjen neste gang, slik at alle rekkene med ord kommer i samme rekkefølge og form til barnet som startet. En annen mer kompleks måte ville være å si to ord og det neste barnet må legge til et nytt ord, på denne måten vil ord bli lagt til som må huskes.