Prawdopodobnie przemoc na tle płciowym To jeden z najpoważniejszych problemów w Hiszpanii. Dziś, 25 listopada (Międzynarodowy Dzień Eliminacji Przemocy wobec Kobiet), i każdego dnia roku szkolnego, społeczność edukacyjna stoi przed wyzwaniem wykrywać, zapobiegać i eliminować wszelkie formy przemocy ze względu na płeć które mogą mieć bezpośredni lub pośredni wpływ na uczniów. Dlatego zarówno rodzice, jak i szkoły powinni współpracując i działając ramię w ramię, aby unikać i zapobiegać agresywnym sytuacjomodrzucenia i dyskryminacji studentów oraz promowania edukacja na rzecz równości chłopców i dziewcząt która działa jak prawdziwa dźwignia zmian społecznych.
Sale lekcyjne to bardzo przydatna przestrzeń aby uchronić uczniów przed wszelkimi formami przemocy i nękaniaAby nauczyć uczniów, że każdy ma takie same szanse, że nikt nie jest lepszy od innych ze względu na płeć i że każdy zasługuje na taki sam szacunek bez względu na jakiekolwiek różnice (kulturowe, płciowe, specjalne potrzeby edukacyjne itp.). Ponadto szkoły stały się kluczowym miejscem działań prewencyjnych. zdrowe relacje afektywno-seksualne, wykrywanie sygnałów ostrzegawczych i kwestionowanie stereotypów płciowych, które napędzają przemoc na tle seksualnym.
Ale jak można zapobiegać przemocy ze względu na płeć w klasie? Co mogą zrobić szkoły i nauczyciele? Badania edukacyjne, kampanie instytucjonalne i codzienne doświadczenia w szkołach wskazują na konieczność kompleksowego podejścia: szkolenia nauczycieli, praca z uczniami, zaangażowanie rodziny oraz przegląd materiałów i przekazów przekazywanych w całej szkole. Poniżej przedstawiono kilka bardzo prostych pomysłów, które można wdrożyć w klasie bez dużego wysiłku, a także bardziej zaawansowane propozycje oparte na specjalistycznych badaniach i zasobach.
Kształcenie nauczycieli w ośrodkach edukacyjnych
Zawsze powtarzam, że kształcenie nauczycieli nie kończy się na karierze nauczyciela czy egzaminach konkursowych. Kształcenie nauczycieli trwa praktycznie do zakończenia kariery zawodowej. Wiedzieć i wiedzieć, jak stosować wytyczne i narzędzia, aby zapobiegać przemocy ze względu na płeć i rozwiązywać konflikty wśród samych uczniów ma to fundamentalne znaczenie w klasie. W ten sposób ośrodki edukacyjne powinny oferować nauczycielom warsztaty, konferencje i kursy, aby dowiedzieć się, co zrobić, jeśli na zajęciach pojawi się jakakolwiek scena agresji, przemocy lub nękania.
Badania dotyczące równości i współistnienia w szkołach wskazują, że gdy nauczyciele mają specjalistyczne szkolenia w zakresie koedukacji, zapobiegania i wykrywania przypadków przemocy ze względu na płećZnacznie poprawia to zdolność ośrodka do terminowej interwencji. Kierownictwo ośrodka, które ma uprzywilejowany wgląd w życie szkoły, zazwyczaj podkreśla następujące kluczowe aspekty:
- Zrozumienie koncepcji przemocy ze względu na płeć w całej jego rozciągłości: fizycznej, psychologicznej, seksualnej, ekonomicznej, społecznej i cyfrowej.
- Zidentyfikuj zachowania kontrolujące i upokarzające (sprawdzanie telefonu partnera, ograniczanie kontaktów z innymi, ośmieszanie, obrażanie...), które młodzi ludzie często uznają za normalne.
- Wykryj znaki ostrzegawcze u uczniów (nagłe zmiany charakteru, izolacja, spadek wyników, strach przed partnerem lub grupą rówieśniczą).
- Znajomość protokołów działania zasoby wewnętrzne ośrodka i zasoby wsparcia zewnętrznego (służby socjalne, punkty informacyjne, infolinie).
Jeśli instytucje edukacyjne nie wezmą odpowiedzialności za to szkolenie (co często się zdarza), Internet oferuje wiele bezpłatne zasoby edukacyjne (dokumentacja, kursy, książki, przewodniki), aby umożliwić aktywną, autonomiczną i niezależną naukę. Należy pamiętać, że wymaga to zrozumienia narzędzi i dynamiki aby zapobiegać odrzuceniu, dyskryminacji i przemocy wśród uczniówIstnieją poradniki dotyczące umiejętności społecznych, które mają na celu zapobieganie przemocy ze względu na płeć i które pomagają nauczycielom pracować nad szacunek, poczucie własnej wartości i asertywność ze studentami.
Co więcej, niezwykle ważne jest, aby to szkolenie nie ograniczało się do jednej sesji. Najlepiej byłoby, gdyby było zintegrowane z projekt edukacyjny ośrodka i okresowo aktualizować, uwzględniając nowe problemy (takie jak cyberprzemoc czy kontrola za pośrednictwem sieci społecznościowych) oraz dobre praktyki, które inne szkoły z powodzeniem wypracowały.
Postawa nauczyciela wobec uczniów w klasie
Może wydaje się to głupie lub coś bardzo oczywistego. Jednak postawa nauczycieli wobec uczniów jest kluczowa dla uniknięcia sytuacji przemocy ze względu na płeć na zajęciach. Jeśli nauczyciel traktuje wszystkich uczniów tak samoOn rozumie ich wszystkich jednakowo i Ceni je, nie czyniąc żadnych rozróżnień.Uczniowie przekonają się na własnej skórze, że odrzucenie, dyskryminacja i nietolerancja ze względu na płeć nie prowadzą do niczego.
Edukacja dla równości oznacza, że nauczyciele muszą być świadomi, jak ich własne przekonania wpływają na ich oczekiwania. To ważne:
- Unikaj zwrotów i komentarzy, które wzmacniają stereotypy, takich jak: „Chłopcy są bardziej brutalni” lub „dziewczęta są bardziej odpowiedzialne”.
- Rozdzielaj tury mówienia w sposób zrównoważony, zachęcając do tego Dziewczęta powinny również przewodzić, wyrażać swoje opinie i podejmować decyzje w klasie.
- Przydzielanie zadań i obowiązków bez względu na płeć, promowanie współodpowiedzialność i współpraca.
W tej sekcji możemy również porozmawiać nauczycieli języków obcych: na swoich zajęciach mogliby bardziej używać kobiecości i odwoływać się do pojęć ogólnymi słowami, takimi jak dzieciństwo zamiast dzieci, rodzina zamiast rodziców. W ten sposób to pójdzie eliminując seksizm z sal lekcyjnych i będzie promować równość płciPrzegląd języka wolnego od seksizmu powinien również obejmować materiały pisemne, egzaminy, okólniki i komunikację z rodzinami.
Inną rzeczą, którą nauczyciele mogą zrobić, jest spędzenie dziesięciu minut na zajęciach, rozmawiając o kobiecej postaci, która była ważna w historii i dla społeczeństwa. To pokaże, że kobiety mogą mieć te same talenty co mężczyźni i poświęcać się tym samym rzeczom co oni. Mówimy o wspieraniu pozytywne i równe nastawienie która zawsze zaczyna się od nauczycieli i jest wzmacniana poprzez pokazywanie kobiecych wzorców do naśladowania w nauce, sztuce, sporcie i technologii.
W okresie dojrzewania szczególnie ważne jest, aby nauczyciele pracowali krytycznie nad mity o miłości romantycznej (Zazdrość jako dowód miłości, idea bratniej duszy, przekonanie, że cierpienie jest nieuniknioną częścią związku), ponieważ stanowią one podstawę wielu nierównych relacji. Tutor, który słucha, wspiera i potrafi jasno określić granice przed kontrolowaniem, poniżaniem czy seksistowskimi żartami, staje się niezbędnym elementem ochrony uczniów.
Zastosuj wspólne uczenie się
Uczenie się kooperatywne to aktywna metoda, która sprzyja pracy zespołowej wśród uczniów. Każdy zespół musi składać się z równej liczby chłopców i dziewcząt. W ten sposób grupa uczniów pomaga sobie nawzajem i współpracuje, aby osiągnąć cele wyznaczone przez nauczyciela. Co więcej, uczenie się kooperatywne Zdecydowanie zaleca się promowanie empatii i solidarności wśród uczniów.
Gdy organizuje się grupy kooperatywne, w których wszyscy uczniowie są zróżnicowani pod względem płci, pochodzenia i umiejętności, stwarza się im możliwości:
- Dzielenie się odpowiedzialnością i przywództwemzapobiegając temu, by chłopcy zawsze przyjmowali najbardziej widoczne lub techniczne role.
- Przyzwyczaj się słuchać i cenić wkład wszystkich ludzi, bez względu na płeć.
- Nauczyć się rozwiązywać konflikty poprzez dialog i szacunku, co jest kluczową umiejętnością w zapobieganiu wszelkim formom przemocy.
Co więcej, można zaprojektować konkretne zadania kooperacyjne, które będą dotyczyć równości: analiza reklam z perspektywy płci, przeglądanie tekstów piosenek popularnych wśród młodych ludzi w celu zidentyfikowania seksistowskich przekazów, tworzenie kampanii uświadamiających w samej szkole itd. Wszystko to pomaga uczniom zidentyfikować seksistowskie stereotypy obecne w mediach i sieciach społecznościowych i uświadom sobie, jak wpływają one na twoje relacje.
Bardzo ciekawe jest również obserwowanie seriali i treści audiowizualnych, jakie konsumują dzieci: różne badania wykazały, że Przemoc psychologiczna i stereotypowe role Nadal są bardzo powszechne w programach dla dzieci i młodzieży. Analiza grupowa pozwala nam dekonstruować te przekazy i proponować alternatywne modele oparte na szacunku i współodpowiedzialności.
Jednostki dydaktyczne dotyczące przeciwdziałania przemocy na tle płciowym
Jednostki dydaktyczne są bardzo przydatne do wykonywania i rozwijania określonych zajęć (w tym przypadku związanych z przemocą na tle płciowym). W tych działaniach Uczniowie muszą być protagonistamiNa przykład, każdy z uczniów mógłby przeczytać fragment opowiadania lub książki wybranej przez nauczyciela, zawierającej historie o wartościach i przyjaźni. Można by również wystawić krótkie sztuki teatralne lub scenariusze dotyczące przemocy, dyskryminacji lub odrzucenia, a następnie omówić je z uczniami.
Projekt tych jednostek można dostosować do różnych etapów edukacyjnych:
- Edukacja wczesnoszkolna i pierwsze lata edukacji podstawowej:praca na rzecz równości poprzez symboliczną zabawę, historie bez stereotypów, swobodny wybór zabawek i kostiumów oraz działania wzmacniające przesłania takie jak „wszyscy możemy o siebie zadbać” lub „wszyscy możemy się wszystkim bawić”.
- Ostatnie lata szkoły podstawowej:wprowadzenie podstawowego słownictwa dotyczącego równości, praw, dobrego traktowania, emocji, pokojowego rozwiązywania konfliktów oraz analiza codziennych sytuacji, w których występuje dyskryminacja.
- Szkoła średnia i gimnazjum:zanurzyć się w koncepcji przemocy ze względu na płeć, pracować nad prawdziwymi przypadkami (zawsze z wrażliwością i szacunkiem), analizować dane statystyczne, sieci społecznościowe, relacje między nastolatkami i wpływ patriarchatu na codzienne życie.
Dzielę się filmem, który bardzo mi się spodobał i jeśli Wasza szkoła ma możliwość stworzenia czegoś podobnego, gorąco polecam go Waszym uczniom. To kampania stworzona przez uczniów, aby zapobiegać przemocy ze względu na płeć: „Nawet nie wymuszonego pocałunku”Pamiętaj, że nawet jeśli w kalendarzu jest zaznaczony konkretny dzień, Zapobieganie wszelkim formom przemocy powinno być realizowane przez cały rok szkolny.integrując je z korepetycjami, projektami, zajęciami specjalnymi i codziennym życiem ośrodka.
Oprócz krótkich filmów i monologów teatralnych, bardzo przydatne są również: filmy dokumentalne i świadectwa kobiet, które przeżyłyTe działania pozwalają uczniom wczuć się w rzeczywistość ofiar i zrozumieć, że przemoc ze względu na płeć nie jest abstrakcyjnym pojęciem, ale bardzo poważnym naruszeniem praw człowieka. Zaleca się również lekturę (powieści, opowiadania, biografie) tekstów poruszających różne formy przemocy wobec kobiet i oferujących narzędzia do ich identyfikacji i zwalczania.
Zapobieganie przemocy ze względu na płeć poprzez sport
Sport to wspaniałe zajęcie, które pozwala wyeliminować wszelkiego rodzaju przemoc z sali lekcyjnej i dać takie same możliwości wszystkim uczniom. Poprzez sport są zachęcani bardzo ważne wartości takie jak: różnorodność, solidarność, empatia, szacunek, tolerancja, współpraca, różnorodność i generuje się dużo pozytywnego nastawienia.Sport, w tym przypadku w ramach wychowania fizycznego, mógłby pomóc zapobiegać sytuacjom odrzucenia i dyskryminacji ze względu na płeć.
Aby wychowanie fizyczne rzeczywiście mogło pełnić funkcję profilaktyczną, konieczne jest spełnienie następujących warunków:
- Zorganizuj mieszane zespoły gdzie dziewczęta i chłopcy dzielą się przestrzenią, odpowiedzialnością i przywództwem.
- Unikaj komentarzy typu „ta gra jest dla dziewczyn” lub „ten sport jest dla chłopców”, zachęcając do tego. każdy może spróbować wszystkich aktywności.
- Aby zapewnić widoczność kobiece wzory do naśladowania w sporcie i zakwestionować pogląd, że jedynie osiągnięcia mężczyzn zasługują na uznanie.
- Pracuj z zarządzanie emocjami w obliczu porażki, frustrację i rywalizację, wzmacniając szacunek do zasad i współpracowników.
Gry kooperacyjne, zajęcia budujące zaufanie oraz działania, w których celem jest osiągnięcie wspólnego celu przez całą grupę, są szczególnie przydatne w tworzeniu klimatu wzajemnego wsparcia. W takim klimacie łatwiej jest identyfikować i zapobiegać wszelkim dokuczaniom, poniżaniu i dyskryminacji, które mogą mieć miejsce na placu zabaw lub w szatni – miejscach, w których czasami dochodzi do sytuacji molestowania ze względu na płeć lub orientację seksualną.
Weź pod uwagę edukację emocjonalną w klasie
Edukacja emocjonalna jest kluczem do uniknięcia sytuacji przemocy w klasie. Jeśli uczniowie mogą wyrażać swoje emocje swobodnie i bez osądzaniaPoprawi to atmosferę w klasie, zmniejszy napięcie wywołane konfliktami, a przede wszystkim uczniowie uświadomią sobie, co czują inni i zrozumieją własne emocje. W ten sposób mogą… zmniejszyć liczbę scen odrzucenia, dyskryminacji i nietolerancji.
Systematyczna praca nad emocjami pomaga dzieciom i nastolatkom:
- Naucz się zidentyfikować i nazwać to, co czują (strach, złość, zazdrość, smutek, frustracja, radość, spokój).
- Rozwijać asertywne umiejętności komunikacyjne prosić o to, czego potrzebują, bez agresji i uległości.
- Rozpoznać szkodliwe emocje związane z kontrolą i zazdrością w związkach, przyjaźniach i rodzinie.
- Zbuduj silna i pozytywna samoocena, kluczem do nietolerowania upokorzenia i złego traktowania.
Przemoc ze względu na płeć nie bierze się znikąd; wręcz przeciwnie, żywi się hegemonicznymi modelami męskości, które promują dominację i władzę nad kobietami. Dlatego dobrze skonstruowana edukacja emocjonalna musi również podważać przekonanie, że chłopcy „nie płaczą” i że zawsze muszą sprawiać wrażenie silnych, pomagając w ten sposób budować zdrową inteligencję emocjonalną. egalitarne i troskliwe męskości którzy odrzucają przemoc jako formę relacji.
Spotkania z rodzicami uczniów
Oczywiście, nie wszystko leży w gestii szkół i nauczycieli. Nie muszą oni wykonywać całej pracy. Jak wspomniałem na początku, nauczyciele i rodzice muszą ze sobą współpracować, aby zapobiegać przemocy ze względu na płeć w klasach i w domu. Spotkania informacyjne i doradcze Są one bardzo przydatne i zalecane rodzinom do nauki i stosowania wytycznych w celu wyeliminowania wszelkich przypadków przemocyW ten sposób wykształcimy dzieci/młodzież zaangażowaną, wrażliwą, wspierającą, tolerancyjną i empatyczną.
Podczas tych sesji z rodzinami ważne jest poruszanie takich tematów jak:
- Potrzeba zakończyć tradycyjne role płciowe w domu (sprawiedliwy podział obowiązków, współodpowiedzialność za opiekę).
- Znaczenie Nie pozwól, aby seksistowskie żarty lub komentarze pozostały bezkarne i wyjaśnić synom i córkom, dlaczego są szkodliwe.
- Jak rozmawiać z nastolatkami o relacjach, mediach społecznościowych, zgodzie, szacunku i prywatności.
- Znaczenie oferować spójne wzorce do naśladowania dla dorosłych z wartościami, które mają być przekazane: chłopcy i dziewczęta uczą się o równości, obserwując, jak dorośli w ich otoczeniu odnoszą się do siebie.
W tej sekcji możemy również uwzględnić współpracę między szkołą a radami rodziców i nauczycieli (PTA). Obejmuje ona działania, kampanie i pogadanki (udzielanie informacji na temat seksualności, relacji, zachowań nastolatków, granic i podstawowych praw) dla uczniów, aby osiągnąć aby wyeliminować stereotypy, które bezpośrednio prowadzą do możliwego wystąpienia przemocy ze względu na płećWspółpraca z wyspecjalizowanymi podmiotami i prowadzenie kampanii podnoszących świadomość społeczną zwielokrotnia siłę oddziaływania tych działań.
Ramy koedukacyjne, protokoły i materiały szczegółowe
Walka z przemocą ze względu na płeć i edukacja w zakresie równości idą w parze. Edukacja dzieci i młodzieży jest kluczem do stworzenia bardziej egalitarnego społeczeństwa, w którym nie ma miejsca na zachowania seksistowskie. Pilnie należy zająć się tym problemem w domach i szkołach, aby… rozpoznawać i zwalczać seksizm i agresywne zachowania wobec kobiet od dzieciństwa.
Liczne badania potwierdzają, że przemoc ze względu na płeć jest jedną z najbardziej brutalne symbole nierówności a szkoła jest uprzywilejowaną przestrzenią do pracy nad zapobieganiem temu zjawisku już na najwcześniejszych etapach socjalizacji. Oznacza to, że szkoły muszą:
- Incorporate perspektywa płci w projekcie edukacyjnym i we wszystkich swoich czynach.
- Przejrzyj materiały dydaktyczne i zasoby dydaktyczne aby uniknąć stereotypów i seksistowskiego języka.
- Zastosuj metodyki koedukacyjne które zrywają z podziałem na zadania „chłopięce” i „dziewczęce”.
- liczyć na jasne protokoły wykrywania i działania w przypadkach przemocy ze względu na płeć, zarówno wewnątrz, jak i na zewnątrz ośrodka.
Powstało kilka wspólnot autonomicznych protokoły koordynacji międzyinstytucjonalnej Protokoły te określają działania w zakresie zapobiegania, wykrywania i wspierania ofiar. Zazwyczaj obejmują one takie inicjatywy, jak szkolenia nauczycieli, opracowywanie specjalistycznych materiałów dydaktycznych, tworzenie bezpiecznych kanałów komunikacji dla uczniów w celu uzyskania pomocy oraz koordynację ze specjalistycznymi służbami.
W wielu przypadkach przepisy oświatowe wyraźnie zawierają obowiązek pracy nad równością płci, poszanowaniem różnorodności i niedyskryminacja ze względu na płeć, orientację seksualną lub tożsamość płciowąOznacza to konieczność zapewnienia przez ośrodek klimatu współistnienia, w którym wszyscy czują się bezpiecznie i szanowani, a wszelkie formy przemocy, nękania i dyskryminacji są szybko i profesjonalnie rozwiązywane.
Materiały dydaktyczne, audiowizualne i literackie do klasy
Aby skutecznie zapobiegać przemocy ze względu na płeć w klasach, bardzo przydatne jest wykorzystanie szerokiej gamy zasoby dydaktyczne które sprawiają, że przedmiot jest bardziej przystępny dla uczniów w sposób znaczący. Wśród nich możemy znaleźć:
- Krótkie filmy i filmy edukacyjne które pokazują historie o kontroli, zazdrości, upokorzeniu lub przemocy i proponują alternatywy oparte na szacunku.
- Przewodniki po umiejętnościach społecznych mające na celu budowanie relacji egalitarnych, wzmacnianie poczucia własnej wartości i rozwijanie asertywności.
- Książki i powieści dla młodych dorosłych które potępiają różne formy przemocy wobec kobiet (fizycznej, psychicznej, społecznej, rodzinnej) i przedstawiają przykłady oporu i wzajemnego wsparcia.
- Gry kooperacyjne i dynamika grupy które promują empatię, szacunek, tolerancję i integrację.
- Materiały specjalistyczne do pracy nad seksizmem w językupomaganie uczniom w wyrażaniu siebie w sposób odpowiedni i równy.
Interesujące jest również włączenie działań obejmujących krytyczną analizę piosenek, filmów, seriali i treści w mediach społecznościowych, z których korzystają młodzi ludzie. Wiele tekstów i fabuł jest nadal powielanych. zazdrość, kontrola, uprzedmiotowienie i relacje władzy jako coś normalnego. Korzystanie z tych materiałów, które są bardzo bliskie ich codziennemu życiu, pozwala uczniom spojrzeć na to, co słyszą i widzą, innymi oczami i uświadomić sobie, że mogą wybierać różne modele.
Obecność kobiece wzory do naśladowania w historii, nauce, sztuce lub sporcie To kolejny niezbędny sposób na zerwanie z przekonaniem, że kobiety odgrywały drugoplanową rolę. Projekty badawcze dotyczące kobiet zapomnianych przez historię, krótkie biografie, wystawy na szkolnych korytarzach czy prezentacje w klasach to proste strategie, które mają ogromny wpływ na budowanie tożsamości dzieci.
W Internecie, na platformach takich jak Wychowywać w równości Gromadzą materiały, przewodniki, filmy i propozycje zajęć dostosowane do różnych etapów edukacyjnych, co ułatwia nauczycielom zaplanowanie kompleksowej interwencji w trakcie całego kursu.
Co sądzisz o pomysłach, które można rozwijać w szkołach, aby zapobiegać przemocy ze względu na płeć? Które z nich wdrożyłbyś? Czy podejmujesz jakieś działania w klasie lub w domu, aby zapobiegać i eliminować sytuacje odrzucenia i dyskryminacji ze względu na płeć? Każda szkoła i każda rodzina, z własnej perspektywy, może wnieść inicjatywy, które wspólnie pomogą stworzyć wspólną kulturę szacunku, równości i całkowitego odrzucenia przemocy wobec kobiet.
Więcej informacji Wychowywać w równościInwestowanie w zapobieganie przemocy ze względu na płeć w szkołach nie tylko chroni dziewczęta i nastolatki, które mogą być narażone na to ryzyko, ale także pomaga wszystkim dzieciom i młodym ludziom dorastać z pozytywnym nastawieniem do równości płci. wartości szacunku, troski i współodpowiedzialnościbudowanie społeczeństwa, w którym relacje opierają się na wolności i rzeczywistej równości.