El słabe wyniki w szkole to znak że dziecko ma problemy z przetwarzaniem i rozumieniem informacji które otrzymuje od szkoły. Pytanie brzmi, Co kryje się za słabymi wynikami w szkole?
Każde dziecko to świat i jest różne przyczyny może to spowodować spadek notatek. Może to być jednorazowe wydarzenie lub coś bardziej długoterminowego. Wcześniej doprowadzi to do przerażającej porażki szkolnej musimy na czas podjąć odpowiednie środki. Do tego potrzebujemy zidentyfikować przyczyny które koliduje z Twoimi wynikami, aby wyszukać plik odpowiednie rozwiązanie.
Dlaczego występują słabe wyniki w nauce?
To jest temat rodzice są bardzo zaniepokojeni, to bardziej jak druga troska o zdrowie. Istnieje kilka zmiennych, które mogą wpływać na spadek wyników w nauce. Może to być spowodowane osobiste uwarunkowania (którego pochodzenia jest samo dziecko), determinanty socjofamily (wpływ środowiska rodzinnego i otoczenia) lub uwarunkowania akademickie (system edukacji i nauczyciele).
Z powodu jednej lub więcej z tych przyczyn dzieci nie mogą osiągnąć średniego poziomu uczenia się na swoim kursie, co może ostatecznie doprowadzić do przerażającej porażki w szkole. Im szybciej zostanie wykryty, oceniony i zainterweniowany, tym lepsze wyniki.
Następnie wymienimy różne przyczyny.
Przyczyny słabych wyników w nauce
Osobiste uwarunkowania
- Deficyt sensoryczny Może być problemy ze słuchem i wzrokiem. Jeśli dziecko nie słyszy lub nie widzi dobrze, nauka jest trudna. Pierwszą rzeczą byłoby wykluczenie z badania lekarskiego, jeśli nasz syn ma deficyty sensoryczne, aby jak najszybciej temu zaradzić.
- Specyficzne zaburzenia uczenia się. Może być trudności w czytaniu i pisaniu (dysleksja, dysgrafia), które wpłyną na całą twoją naukę w ogóle lub masz problemy obliczeniowe (dyskalkulia), co wpłynie na przedmioty matematyki oraz fizyki i chemii. Te zaburzenia nie są związane z możliwościami intelektualnymi.
- Nieswoiste zaburzenia uczenia się. Możesz mieć inny rodzaj zaburzeń uczenia się, który nie jest bezpośrednio związany z uczeniem się, ale powoduje trudności w uczeniu się. Jak to możliwe lęk, jedzenie, autyzm, depresja, ADHD, zaburzenia rozwojowe lub choroba medyczna.
- Czynniki emocjonalne. Musisz być czujny chwile wielkich zmian przez czynniki emocjonalne, które mogą wywołać u dzieci. Wśród nich będzie rozwód rodziców, zmiana adresu, zmiana szkoły, śmierć bliskiej osoby, konflikty emocjonalne… Wszystkie te zmiany negatywnie wpływają na dzieci i młodzież. Zwykle objawia się objawy, takie jak drażliwość, apatia, smutek, niepokój ... i słabe wyniki w nauce.
Może również znajdować się za znęcanie się lub dokuczanie, które powodują stany niepokoju i smutku. Problemy z samooceną są również związane ze słabymi wynikami w nauce.
Uwarunkowania społeczno-rodzinne
El wsparcie i zaangażowanie że dzieci otrzymują i czują od swoich rodziców duży wpływ na wyniki w szkole. Niezbędny jest dobry dialog między rodzicami a dziećmi. Nie dramatyzuj złe oceny, porównywanie tego z innymi dziećmi lub sprawianie, że czują się winne. Musisz sprawić, by poczuli się kochani i wspierani, i to zanim problem zostanie rozwiązany, nie jest winny.
Brak nawyków związanych z nauką w domu również wpływa na twoje wyniki. Konieczne jest ustalenie rutyny od dzieciństwa.
Akademickie uwarunkowania
Jest to związane z kompetencje nauczycieli, metodologia i jakość systemu edukacji. Może się zdarzyć, że metoda nauczania przez nauczyciela nudzi dziecko lub w klasie jest bardzo głośno i rozprasza dzieci. Musi również istnieć plik płynny dialog między rodzicami a nauczycielami aby rozwiązać problemy, które mogą wystąpić razem.
Dużym problemem może być brak odpowiednich technik badawczych. Być może używasz niewłaściwej techniki lub po prostu nie jesteś tego świadomy. Aby to zrobić, musisz wiedzieć, jakich technik uczenia się używasz, jeśli z jakichś korzystasz, i zaproponować ci techniki, których możesz użyć, aby poprawić swoje rozumienie.
Po co pamiętać ... zawieszenie nie jest dramatem. Może to być notatka uwagi, aby połączyć się z dzieckiem, które możecie wspólnie pokonać.