Cmanualna koordynacja oczu (oko-ręka) to podstawowa umiejętność ludzi. Im większa zdolność dziecka do kontrolowania dłoni i palców, tym więcej będzie miało doświadczeń i tym bardziej wzrosną jego możliwości odnoszenia się do otoczenia, a także pozwolą mu robić nowe rzeczy, być bardziej niezależnym itp. Ponadto poprawa koordynacji ręka-oko jest bezpośrednio związana z rozwojem umiejętności grafomotorycznych.
Dziś zobaczymy serię plików gry i zajęcia rekreacyjne Co możemy zrobić z dziećmi w domu - lub w dowolnym miejscu - aby pomóc im poprawić poziom manualnej koordynacji wzrokowej oraz percepcję siebie.
Gra w identyfikację ciała
Ta gra polega na identyfikowaniu różnych części ciała przy zamkniętych oczach. Aby się bawić, dzieci poruszają częściami ciała, które chcą, bez otwierania oczu. Ciekawie jest przesuwać różne segmenty, nie tylko te związane z ramionami, aby mogły wszystko odróżnić.
Tę grę można uzupełnić, dodając pytania dla dzieci, aby powiedzieć, do czego służy część ciała, która się porusza, lub wysyłając propozycję ruchu w formie zagadki - mówiącej dzieciom o tym, jak poruszać częścią ciała. to jest używane do tego-.
Przewozy towarów
Ta gra polega na przenoszeniu plastikowych kubków lub innych pojemników wypełnionych wodą z jednego miejsca na drugie, omijając przeszkody. Celem jest dotarcie do celu bez rozlewania wody. Aby było to łatwiejsze, możesz napełnić szklanki tylko do połowy i dodawać coraz więcej wody.
Możesz również umieścić duży pojemnik na końcu i zaproponować jako cel napełnienie go małą szklanką, abyś musiał odbywać więcej wycieczek. Zatem im więcej wody spada, tym częściej trzeba będzie ją przynosić.
Skaczące litery
Aby stworzyć tę grę, potrzebujemy kart, kart lub czegoś podobnego, które kładziemy zakryte na stole. Celem gry jest odwrócenie jak największej liczby kart przez uderzenie w stół. Dzięki temu dziecko rozwinie siłę swojej dłoni. U bardzo małych dzieci należy to robić zarówno prawą, jak i lewą, ponieważ lateralność - dominacja jednej lub drugiej ręki - wymaga czasu, aby się zdefiniować.
Wyścig guzików
Zapinanie guzików i rozpinanie koszuli czy szkolnego śliniaczka to zadanie, które wymaga świetnej koordynacji ręka-oko, ale nie zawsze jest lubiane przez dzieci. W formacie wyścigowym czynność zapinania i rozpinania może być znacznie bardziej interesująca. Nie chodzi o wygraną, ale o motywację do tego - im szybciej, tym lepiej. To zadanie można wprowadzić w obwodzie gry.
Rzędy małych obiektów
Umieszczanie małych przedmiotów w rzędzie to czynność wymagająca sporej wprawy, najpierw podniesienie małego przedmiotu (żetony, guziki, monety, figurki, warzywa itp.), A następnie umieszczenie go bez przesuwania pozostałych. Za pomocą przycisków lub małych kafelków możemy zaproponować dziecku wykonanie rzędu, który osiągnie określony punkt. Jest to idealna aktywność do łączenia z innymi grami.
Złożone ręce
Aby zagrać, kilka osób stoi w kręgu. Po kolei każdy kładzie rękę na środku, w kolejności umieszczania. Kiedy wszyscy skończą, drugą rękę kładzie się na górze. Kiedy wszystkie są ułożone w stos, są usuwane. Aby to skomplikować, możesz ustawić rytm (na przykład korzystając z muzyki).
Inne gry
Inne gry, które pomagają w rozwoju koordynacji i niezależności ruchu palców, a także rozwijaniu siły, to tradycyjne chińskie gry cieni i lalek, a także zajęcia plastyczne - bazgroły, malowanie palcami itp.) rzemiosło (gra w ciasto, robienie kulek itp.). Zabawa gliną, brudem i piaskiem pomaga również poprawić koordynację wzrokowo-ruchową, a także gry w pinezki.
Nie możemy zapomnieć o budowaniu gier i łamigłówek. W takim przypadku wskazane jest, aby zawsze używać materiałów dostosowanych do ich wieku i rozmiaru.
Inne proste czynności, takie jak wkładanie rzeczy do pudełka i wyjmowanie ich z pudełka, wkładanie rąk do worków pełnych rzeczy i zabawa tym, co jest w środku, lub zabawa w podnoszenie zabawek to proste czynności, które są bardzo korzystne dla rozwijania koordynacji. Oczywiście jedzenie rękami to bardzo ważna czynność dla dzieci.
Witajcie przyjaciele |||| W czasach pandemii i kiedy jako nauczyciel wychowania fizycznego musimy szukać innych alternatyw, które przyczynią się do rozwoju dziecka, wydaje mi się, że przedstawione powyżej ćwiczenia-gry będą bardzo pomocne w mojej pracy jako nauczyciela. dzięki i gratulacje.