Todos nós pensamos que um pin é um código ou senha com o qual nós protegemos um dispositivo. Podemos transpor essa mesma ideia para o popularmente conhecido como alfinete parental. Seria um medida que permite às famílias decidir sobre o conteúdo Seus filhos têm acesso a serviços complementares nas escolas.
estes as atividades para exercer o pin parental seriam obrigatórias e avaliáveis, Estão relacionadas aos objetivos curriculares dos centros, mas não ao que se considera disciplinas clássicas. Estaríamos conversando sobre questões que giram em torno da inclusão, da diversidade ou da educação afetivo-sexual.
Controvérsia sobre o alfinete parental
O distintivo parental estava gerando um grande debate nos primeiros meses do ano passado quando a Região de Murcia o lançou para vetar determinados conteúdos nas salas de aula. Outras comunidades, como Madri e Andaluzia, também levantaram sua implantação. Para determinar a implantação do pino parental Deve-se levar em consideração se este tipo de conteúdo é prejudicial às crianças e, se se trata de atividades extracurriculares.
O pin parental é um pedido por escrito dirigido à gestão do centro educacional em que os pais solicitam informações prévias sobre qualquer tipo de atividade: workshop, palestra ... sobre temas relacionados ao feminismo, diversidade LGTBI ou identidade de gênero. Dessa forma, os pais podem escolher se desejam ou não que seus filhos participem dessas atividades.
Na verdade é mais sobre coletar autorização expressa dos pais para descobrir se eles querem que seus filhos e filhas participem deste treinamento. A Lei da Educação estabelece que todos os alunos devem participar de atividades complementares organizadas em centros educacionais.
Vozes a favor e contra o alfinete parental
Sem entrar em acrônimos de nomes, queremos coletar alguns dos argumentos a favor e contra a implementação do pin parental. Por parte dos alunos, da comunidade educacional e dos pais houve manifestações em ambas as direções. Muitas opiniões que poderiam ser lidas também passam por diferentes experiências relacionadas ao bullying.
O principal argumento de quem defende o distintivo parental é o direito dos pais de receber informações sobre as atividades desenvolvidas nos centros ou a educação dos filhos segundo suas próprias convicções morais. Para isso, apelam para o artigo 27.3 da Constituição.
Por outro lado, uma grande maioria de professores, famílias e alunos manifestou-se contra. Eles consideram a medida retrógrada, o que impede educar em igualdade e diversidade na sala de aula. Eles também centraram seus argumentos na falta de confiança entre a instituição de ensino e as famílias. Enfatizam que esse tipo de medida gera conflito onde antes não existia.
Consequências pedagógicas do alfinete parental
Alguns especialistas, como José Ramón Ubieto, acreditam que a educação nos obriga a ver as coisas de forma diferente de como são apresentadas em casa. Essa forma não precisa ser contraditória, mas pode ser mais ampla. Uma educação sem valores seria indesejável. Por sua vez, Miquel Castillo Carbonell também acredita que esses conteúdos não podem ser ignorados, fazem parte da construção da identidade sexual e de gênero e, portanto, do processo de formação pessoal. O escola é corresponsável e permite dinâmicas mais flexíveis, aberto e crítico.
Por outro lado, alguns professores afirmaram que o pin parental criaria um segregação na operação da sala de aula. Haveria alunos que não participariam de determinadas experiências, ideias, palestras ou modos de ver o mundo, enquanto outros o fariam, o que daria a estes últimos mais capacidade crítica e informação.
Eles também apontam que essa medida prejudica a autoridade do professor, a desconfiança dos professores aumenta. Generaliza a ideia de que todos os professores doutrinam ou têm a mesma posição ideológica sobre certas questões é muito delicada. Implica assumir que o corpo docente não é profissional e ensina o que lhe interessa.