În această dimineață a fost prezentat și sunat un raport pregătit de Salvați Copiii "Nu joc asta". Prin interviuri efectuate cu peste 21 de mii de studenți cu vârste cuprinse între 12 și 16 ani, organizația a confirmat că 9,3 la sută dintre studenți consideră că au fost victima agresiunii în ultimele două luni; 6,9% susțin că au primit agresiune cibernetică.
Hărțuirea între egali și hărțuirea cibernetică sunt forme de violență împotriva copiilor: nu ne confruntăm cu un nou fenomen social, dar mediatizarea unor astfel de evenimente grave este încă foarte limitată; Ce conștiința socială nu este atât de activă pe cât ar trebui să fie în aceste cazuri. „Sunt lucruri pentru copii” încă se agață de percepția noastră și se strecoară subtil în conversațiile de zi cu zi, care nu fac altceva decât să „îndepărteze fierul” din materie.
Lucrul bun este că - foarte puțin câte puțin - se vorbește mai multe despre intimidare: este singura modalitate de a-l face vizibil și de a-l transforma; frica nu este un bun sfătuitor și în aceste vremuri trebuie să-l înfruntăm, pentru a numi lucrurile pe nume. „Nu sunt lucruri pentru copii: este hărțuire”. Înainte ca Jokin sări de pe vârful zidului Hondarribia în 2014, sute (mai degrabă mii) de copii fuseseră hărțuiți; este sinucidere Ne-a deschis ochii și ne-a trezit din letargie: "Hei, nu vezi la ce poate duce victima intimidării?"
Protecția minorilor împotriva violenței
Orice formă de hărțuire și violență între colegi / egali (considerăm AVE ca un parametru care cuprinde atitudini sau comportamente diferite) ar trebui să fie un motiv pentru care trebuie luate măsuri „de restaurare și de protecție” care respectă interesul superior al copiilor (victima și agresorul).
Raportul propune o serie de recomandări și trimite, de asemenea, un mesaj către mass-media / comunicare: „Tratamentul media trebuie să se bazeze pe confidențialitate și rigoare”; Acest lucru se datorează faptului că agresiunea poate fi considerată alarmantă, dar există cazuri care nu ar trebui să facă obiectul unei alarme sociale inutile.
În orice caz, este obișnuit să se impună „tăcerea”, agravând situațiile de hărțuire sau cibernetic, ceea ce lasă victima și mai lipsită de apărare
Caracteristici de diferențiere ale agresiunii
Fân alte comportamente violente care nu pot fi clasificate drept agresiuneDe aceea este important să știm să diferențiem:
- Intenția agresorului.
- Repetarea în timp.
- Dezechilibru de putere.
Aceste comportamente „Hărțuire repetitivă, excludere socială și intimidare” acestea implică diferite forme de violență fizică, psihologică și verbală. Aceste comportamente se dezvoltă de obicei atunci când nu sunt prezenți adulți, dar acest lucru nu este întotdeauna cazul; de fapt propun un experiment: Dacă ai copii cu vârsta peste 9 ani, întreabă-i „în ce fel face un agresor” (stalker) ar putea exercita hărțuire fără ca profesorul (prezent) să observe „… vei fi surprins.
Comportamentele care se văd sunt vârful aisbergului, deoarece de prea multe ori există studenți care suferă stigmatizare, excludere, constrângere, amenințări, toate aproape invizibile, dar al cărui efect va fi același cu un push sau un mesaj jignitor prin WhatsApp.
Cifrele agresiunii în Spania.
Deși sunt cei care îl minimizează, studiul la care ne referim cu această postare menționează că șase din 10 copii au fost jigniți în ultimele luni și că 30 la sută au primit lovituri fizice
În plus, jumătate dintre studenți recunosc că au insultat sau au spus cuvinte jignitoare despre cineva, iar unul din 3 a atacat fizic un alt copil, Principalul motiv pentru cei care se angajează în aceste comportamente abuzive este surprinzător: „nu știu de ce”.
După cum am comentat, sondajul a fost realizat pe un eșantion de studenți (12 - 16 ani) din toată Spania, iar rezultatele arată prevalența și frecvența hărțuirii / hărțuirii cibernetice în toate comunitățile autonome. De exemplu, printre cei cu procente mai mari decât media de stat se numără Comunitatea Valencia și Melilla.
În țară în ansamblu și, în ciuda studiilor efectuate, aceste forme de violență nu au încă o importanță suficientă și cu greu ocupă un loc în politicile publice; atâta timp cât nu există acțiuni globale, sistematice, care să abordeze toate detaliile complexității agresiunii, situațiile cotidiene (se poate considera că apar TOATE centrele educaționale) vor rămâne în continuare invizibile.
Primul studiu epidemiologic european privind incidența agresiunii a fost prezentat în 2007, s-a numit Raportul Cisneros X și a evaluat pentru Spania aproape 25000 de studenți din anul II de primar; S-a estimat atunci că 24% dintre copiii din țara noastră au fost victime.
Una dintre cele mai ambițioase provocări cu care ne confruntăm ca societate.
Hărțuirea are loc între pereții școlii, deși se manifestă și într-un mod intens prin intermediul utilizarea dispozitivelor mobile și accesul la rețelele sociale sau la serviciile de mesagerie. Protagoniștii sunt copii grupați pe categorii: agresori, spectatori, victime, dar cei responsabili pentru acest eveniment sunt adulții, deoarece Dacă nu putem preveni agresiunea, care este rostul rolului nostru educațional?
Cu toate că programele dezvoltateNu avem o abordare cuprinzătoare pentru combaterea oricărei forme de violență în copilărie, astfel încât măsurile mici (sau mari) nu pot avea succes. Orice comportament protejat de violență transcende lipsa de coexistență, și încalcă drepturile copiilor, care găsesc protecție în standardele internaționale, dar nu primesc o atenție specifică.
Este necesar să ne gândim la bunăstarea celor mici și să ne concentrăm pe restabilirea drepturilor lor, precum și în reeducarea și conștientizarea agresorului.
Și dacă vedem că prevenirea eșuează, vom recurge la detectarea timpurie
Recomandări colectate în „Nu joc la asta”
- Pregătirea unei strategii cuprinzătoare împotriva violenței asupra copiilor.
- Implicarea echipelor de conducere: Coexistența pașnică în centru trebuie să fie o prioritate absolută pentru centrele de învățământ.
- Măsuri de prevenire: conștientizarea, includerea diferitelor măsuri ca indicativ al calității educaționale.
- Planuri de coexistență.
- Măsuri în domeniul sănătății.
- Măsuri de monitorizare și evaluare.
În cele din urmă, menționați că Salvați Copiii include în raportul său, participarea necesară a tuturor membrilor comunității educaționale, inclusiv copii, fără ei schimbarea nu este posibilă.
Imagini - Recreații fictive de Save the Children, twitter (@SaveChildrenES)
Site oficial - Salvați Copiii