La fel ca toate practicile bune din copilărie, matematica timpurie se face cel mai bine prin joc. Copiii trebuie să fie implicați, motivați și să fie capabili să se gândească singuri pentru a obține cele mai bune rezultate din instruirea matematică timpurie.
Copiii mici au o curiozitate naturală și un interes față de lumea din jur și aceasta este o bază excelentă pentru abilitățile matematice timpurii. Matematica face parte din viața noastră de zi cu zi și pe care copiii o pot vedea de la o vârstă fragedă dacă îi îndrumați și îi îndrumați în acest cotidian.
Este ușor să reduceți matematica timpurie la o foaie de verificare pe o masă cu o colecție de obiecte de numărare. Dar este puțin probabil să inspire copiii mici. De asemenea, este complet inutil de atunci Oportunitățile de a învăța abilități matematice sunt peste tot, atât în viața de zi cu zi, cât și în cea preșcolară.
Pe de altă parte, dacă copiilor li se învață matematica doar printr-o foaie de hârtie, atunci este mai mult decât probabil să nu le placă matematica și să fie „închise” în ceea ce privește învățarea. Acest lucru va cauza doar probleme în matematică, deoarece crește în dificultate.
În acest sens, este mai bine să implicați copiii mici în această învățare matematică, astfel încât, încetul cu încetul, să fie conștienți de importanța pe care o au și de tot ce pot învăța prin ei. Mai degrabă, aduceți matematica în joc întrebând „A cui turn este cel mai înalt?” sau „Cum putem distribui acești dinozauri?” și în situații de zi cu zi precum „De câte cupe avem nevoie pentru ca toată lumea din acest grup să aibă una? Câți ochelari avem în total? De câte mai avem nevoie?
Sunt lucruri de zi cu zi pe care le puteți lucra cu copiii dvs. și care pentru ei vor avea ca rezultat o învățare excelentă pentru prezent și viitor.