Возможно, гендерное насилие Это одна из самых серьезных проблем в Испании. Сегодня, 25 ноября (Международный день борьбы за искоренение насилия в отношении женщин), и каждый день учебного года образовательное сообщество сталкивается с этой проблемой. выявлять, предотвращать и искоренять все формы гендерного насилия это может прямо или косвенно повлиять на учащихся. Поэтому и родители, и школы должны работать вместе и бок о бок, чтобы избегать и предотвращать агрессивные ситуации.отвержения и дискриминации в отношении студентов, а также для содействия образование в условиях равенства между мальчиками и девочками это служит настоящим рычагом для социальных изменений.
Классные комнаты - очень полезное место для чтобы оградить студентов от любых видов насилия и домогательств.Цель состоит в том, чтобы научить учащихся тому, что у всех равные возможности, что никто не лучше других из-за пола, и что каждый заслуживает одинакового уважения без каких-либо различий (культуры, пола, особых образовательных потребностей и т. д.). Кроме того, школы стали ключевым местом для профилактической работы. здоровые аффективно-сексуальные отношениявыявление тревожных признаков и оспаривание гендерных стереотипов, подпитывающих сексистское насилие.
Но как предотвратить гендерное насилие в классе? Что могут сделать школы и учителя? Образовательные исследования, институциональные кампании и повседневный опыт в школах указывают на необходимость комплексного подхода: повышение квалификации учителей, работа с учениками, вовлечение семьи и анализ материалов и сообщений, передаваемых в школе. Ниже представлены некоторые простые идеи, которые можно реализовать в классе без особых усилий, а также более сложные предложения, основанные на специализированных исследованиях и ресурсах.
Подготовка учителей в образовательных центрах
Я всегда говорю, что подготовка учителей не заканчивается педагогической карьерой или конкурсными экзаменами. Подготовка учителей практически продолжается до завершения их профессиональной карьеры. Знать и знать, как применять руководящие принципы и инструменты для предотвращения гендерного насилия и разрешения конфликтов. среди самих студентов это фундаментально на уроках. Таким образом, образовательные центры должны предлагать учителям семинары, конференции и курсы, чтобы узнать, что делать, если в классах есть сцены агрессии, насилия или домогательств.
Исследования равенства и сосуществования в школах показывают, что когда у учителей есть специализированная подготовка по вопросам совместного обучения, профилактики и выявления случаев гендерного насилияЭто значительно повышает способность центра своевременно вмешиваться. Руководство центра, имеющее привилегированное положение в школьной жизни, обычно выделяет следующие ключевые аспекты:
- Понимание концепции гендерного насилия во всей ее многогранности: физической, психологической, сексуальной, экономической, социальной и цифровой.
- Выявляйте контролирующее и унизительное поведение. (Проверка телефона партнера, ограничение круга общения, насмешки, оскорбления...), которые молодые люди часто воспринимают как норму.
- Обнаружение предупреждающих знаков у студентов (внезапные изменения в характере, изоляция, снижение успеваемости, боязнь партнера или группы сверстников).
- Знание протоколов действий внутренние ресурсы центра и внешние ресурсы поддержки (социальные службы, информационные пункты, горячие линии).
Если образовательные учреждения не берут на себя ответственность за это обучение (что часто случается), то интернет предлагает множество вариантов. бесплатные образовательные ресурсы (документация, курсы, книги, руководства) для обеспечения активного, автономного и независимого обучения. Важно помнить, что это предполагает понимание инструментов и динамики для предотвратить неприятие, дискриминацию и насилие среди студентов.Существуют руководства по развитию социальных навыков, специально разработанные для предотвращения гендерного насилия, которые помогают учителям в работе с такими людьми. уважение, самоуважение и уверенность в себе со студентами.
Кроме того, крайне важно, чтобы это обучение не ограничивалось одним занятием. В идеале, его следует интегрировать в... образовательный проект центра и периодически обновлять, учитывая новые проблемы (такие как кибербуллинг или контроль через социальные сети) и передовые методы, успешно разработанные в других школах.
Отношение учителя к ученикам на уроках
Может, это кажется глупым или очевидным. Но отношение учителей к ученикам является ключом к тому, чтобы избежать ситуаций гендерного насилия на уроках. Если учитель относится ко всем ученикам одинаковоОн понимает их всех одинаково, и Он ценит их, не делая никаких различий.Студенты на собственном опыте узнают, что неприятие, дискриминация и нетерпимость по гендерному признаку ни к чему не приводят.
Образование, направленное на обеспечение равенства, означает, что учителя должны осознавать, как их собственные убеждения могут влиять на их ожидания. Это важно:
- Избегайте фраз или комментариев, которые подкрепляют стереотипы, например: «Мальчики более грубые» или «девочки более ответственные».
- Распределяйте реплики в ходе выступления сбалансированным образом, поощряя это. Девочки также должны проявлять лидерские качества, выражать свое мнение и принимать решения. в классе.
- Распределение задач и обязанностей независимо от пола, содействие совместная ответственность и сотрудничество.
В этом разделе мы также можем поговорить учителей языка используют: в своих классах они могли бы больше использовать женский род и обращаться к концепциям с помощью общих слов, таких как детство вместо детей, семья вместо родителей. Так оно и пойдет устранение сексизма из классных комнат и будет способствовать гендерному равенствуПроверка на использование несексистских формулировок должна также распространяться на письменные материалы, экзамены, циркуляры и общение с семьями.
Еще одна вещь, которую могут сделать учителя, - это посвятить десять минут урока разговору о женском персонаже, который сыграл важную роль в истории и для общества. Это покажет, что женщины могут иметь те же таланты, что и у мужчин и посвящать себя тем же делам, что и они. Мы говорим о создании благоприятных условий для развития... позитивное и равноправное отношение Это всегда начинается с учителей и подкрепляется демонстрацией женских образцов для подражания в науке, искусстве, спорте или технологиях.
В подростковом возрасте особенно важно, чтобы учителя критически оценивали мифы о романтической любви (Ревность как доказательство любви, идея родственной души, убеждение, что страдания — неизбежная часть отношений), потому что это основа многих неравных отношений. Репетитор, который слушает, поддерживает и умеет устанавливать четкие границы, препятствуя контролирующему поведению, унижению или сексистским шуткам, становится незаменимой защитницей для учеников.
Применяйте совместное обучение
Кооперативное обучение — это активная методика, способствующая развитию командной работы среди учащихся. Каждая команда должна состоять из равного количества мальчиков и девочек. Таким образом, группа учащихся помогает друг другу и работает вместе для достижения целей, поставленных учителем. Кроме того, кооперативное обучение Настоятельно рекомендуется развивать эмпатию и солидарность среди студентов..
Когда формируются кооперативные группы, разнородные по полу, происхождению и способностям, у студентов создаются возможности для:
- Разделите обязанности и лидерство.предотвратить ситуацию, когда мальчики всегда занимают самые заметные или технические роли.
- Привыкайте прислушивайтесь к вкладу и цените его. всех людей, независимо от их пола.
- Обучаться разрешать конфликты посредством диалога и уважительное отношение — ключевой навык в предотвращении любых форм насилия.
Кроме того, можно разработать конкретные совместные задания, направленные на решение проблемы равенства: анализ рекламы с гендерной точки зрения, изучение текстов песен, популярных среди молодежи, для выявления сексистских посылов, проведение информационных кампаний в самой школе и т. д. Все это помогает учащимся выявлять Сексистские стереотипы, присутствующие в средствах массовой информации и социальных сетях. и осознайте, как они влияют на ваши отношения.
Наблюдение за сериалами и аудиовизуальным контентом, потребляемым детьми, также представляет большой интерес: различные исследования показали, что Психологическое насилие и стереотипные роли Они по-прежнему широко распространены в программах для детей и молодежи. Групповой анализ позволяет нам деконструировать эти сообщения и предложить альтернативные модели, основанные на уважении и общей ответственности.
Дидактические блоки по предупреждению гендерного насилия
Дидактические блоки очень полезны для выполнения и разработки конкретных мероприятий (в данном случае связанных с гендерным насилием). В этой деятельности Студенты должны быть главными героями.Например, каждый ученик мог бы прочитать отрывок из рассказа или книги, выбранной учителями, в которой рассказываются истории о ценностях и дружбе. Можно было бы разыграть короткие пьесы или сценарии, связанные с насилием, дискриминацией или отвержением, а затем обсудить их с учениками.
Конструкция этих модулей может быть адаптирована к различным этапам обучения:
- Дошкольное образование и первые годы начального образованияработа над равенством посредством символических игр, историй без стереотипов, свободного выбора игрушек и костюмов, а также мероприятий, которые подкрепляют такие идеи, как «мы все можем позаботиться друг о друге» или «мы все можем играть во все».
- Последние годы начальной школыЦель: ознакомить с базовой лексикой, касающейся равенства, прав, доброго обращения, эмоций, мирного разрешения конфликтов, а также проанализировать повседневные ситуации, в которых проявляется дискриминация.
- Средняя и старшая школа: углубленное изучение концепции гендерного насилия, работа с реальными случаями (всегда с чуткостью и уважением), анализ статистических данных, социальных сетей, отношений между подростками и влияния патриархата на повседневную жизнь.
Я поделюсь видео, которое мне лично очень понравилось, и если в вашей школе есть возможность создать что-то подобное, я бы настоятельно рекомендовала это вашим ученикам. Это кампания, созданная учениками для предотвращения гендерного насилия: «Даже не поцелуй насильно».Помните, что даже если в календаре отмечен конкретный день, Профилактика любых видов насилия должна осуществляться на протяжении всего учебного года.интеграция этого подхода в процесс обучения, проекты, специальные мероприятия и повседневную жизнь центра.
Помимо короткометражных фильмов и театральных монологов, очень полезными также являются следующие материалы: документальные фильмы и свидетельства женщин, переживших насилиеЭти мероприятия позволяют студентам сопереживать реальной ситуации с жертвами и понимать, что гендерное насилие — это не абстрактное понятие, а очень серьезное нарушение прав человека. Также рекомендуется включать в программу чтение (романы, рассказы, биографии), посвященные различным формам насилия в отношении женщин и предлагающие инструменты для их выявления и борьбы с ними.
Профилактика гендерного насилия с помощью спорта
Спорт - отличное занятие, позволяющее исключить любые виды насилия в классе и предоставить всем учащимся одинаковые возможности. Их поощряют через спорт очень важные ценности такие как: разнообразие, солидарность, сочувствие, уважение, терпимость, сотрудничество, разнообразие и формируется много позитивного настроя.В данном случае, спорт в рамках физического воспитания может помочь предотвратить ситуации отторжения и гендерной дискриминации.
Для того чтобы уроки физкультуры действительно стали профилактическим инструментом, необходимо следующее:
- Организовать смешанные команды где девочки и мальчики делят пространство, обязанности и лидерство.
- Избегайте комментариев типа «эта игра для девочек» или «этот вид спорта для мальчиков», которые могут способствовать подобному поведению. Все желающие могут попробовать все виды деятельности..
- Чтобы обеспечить видимость женские образцы для подражания в спорте и поставить под сомнение идею о том, что признание заслуживают только достижения мужчин.
- работать управление эмоциями перед лицом пораженияразочарование и конкуренция, а также укрепление уважения к правилам и к коллегам.
Игры на сотрудничество, мероприятия, направленные на укрепление доверия, и мероприятия, целью которых является достижение всей группой общей цели, особенно полезны для создания атмосферы взаимной поддержки. В такой атмосфере становится легче выявлять и пресекать любые насмешки, унижения или дискриминацию, которые могут происходить на игровой площадке или в раздевалке — местах, где иногда возникают домогательства, связанные с полом или сексуальной ориентацией.
Учитывать эмоциональное воспитание на уроках
Эмоциональное образование является ключом к предотвращению любых ситуаций насилия в классе. Если студенты могут выражать свои эмоции свободно и без осуждения.Это улучшит атмосферу в классе, снизит напряжение, вызванное некоторыми конфликтами, и, самое главное, ученики научатся понимать чувства других и свои собственные эмоции. Таким образом, они смогут уменьшить количество случаев отторжения, дискриминации и нетерпимости..
Систематическая работа над эмоциями помогает детям и подросткам:
- Научитесь определить и назвать то, что они чувствуют (страх, гнев, зависть, печаль, разочарование, радость, спокойствие).
- Развивать уверенные коммуникативные навыки просить о том, что им нужно, без агрессии или покорности.
- Реконозкан пагубные эмоции, связанные с контролем и ревностью в отношениях, дружбе или семье.
- Постройте сильная и позитивная самооценкаЭто ключ к тому, чтобы не терпеть унижения или плохого обращения.
Насилие по гендерному признаку не возникает из ниоткуда; скорее, оно подпитывается гегемонистскими моделями мужественности, которые поощряют доминирование и власть над женщинами. Поэтому хорошо структурированное эмоциональное воспитание должно также бросать вызов идее о том, что мальчики «не плачут» или что они всегда должны казаться сильными, помогая развивать здоровый эмоциональный интеллект. эгалитарная и заботливая маскулинность те, кто отвергает насилие как форму взаимоотношений.
Встречи с родителями учеников
Очевидно, что не вся ответственность лежит на школах и учителях. Им не нужно делать всю работу. Как я уже говорила в начале, учителя и родители должны сотрудничать и взаимодействовать, чтобы предотвратить случаи гендерного насилия в классах и дома. Информационные и консультационные встречи. Они очень полезны и рекомендуются семьям для изучения и применения руководящих принципов, позволяющих предотвратить любые случаи насилия.Таким образом, будут формироваться дети/молодые люди, отличающиеся целеустремленностью, чуткостью, готовностью оказывать поддержку, толерантностью и эмпатией.
На этих встречах с семьями важно затрагивать такие темы, как:
- Необходимость положить конец традиционным гендерным ролям дома (справедливое распределение задач, совместная ответственность за уход).
- Важность Не оставляйте сексистские шутки или комментарии безнаказанными. и объяснить сыновьям и дочерям, почему они вредны.
- Как поговорить с подростками об отношениях, социальных сетях, согласии, уважении и неприкосновенности частной жизни.
- Актуальность предлагать последовательные примеры для подражания среди взрослых с учетом ценностей, которые должны быть переданы: мальчики и девочки узнают о равенстве, наблюдая за тем, как взрослые в их окружении взаимодействуют друг с другом.
В этом разделе также можно упомянуть о сотрудничестве школы и родительско-учительских ассоциаций (РУЧА). Это включает в себя мероприятия, кампании и беседы (предоставляющие информацию о сексуальности, отношениях, поведении подростков, границах и основных правах) со школьниками для достижения поставленных целей. искоренить стереотипы, которые напрямую приводят к возможному возникновению гендерного насилия.Координация действий со специализированными организациями и проведение информационных кампаний многократно усиливают эффект от этих мероприятий.
Структура, протоколы и специальные материалы для совместного обучения.
Борьба с гендерным насилием и образование в области равенства неразрывно связаны. Образование детей и подростков является ключом к созданию более эгалитарного общества, где сексистскому поведению нет места. Крайне важно решить эту проблему дома и в школах, чтобы распознавать и бороться с сексизмом и насильственным поведением по отношению к женщинам с детства..
Многочисленные исследования сходятся во мнении, что гендерное насилие является одним из наиболее распространенных видов насилия. самые жестокие символы неравенства и что школа является привилегированным пространством для работы над ее профилактикой с самых ранних этапов социализации. Это подразумевает, что школы должны:
- Включать гендерная перспектива в образовательном проекте и во всех своих поступках.
- обзор учебные материалы и методические пособия чтобы избежать стереотипов и сексистских высказываний.
- Применять методики совместного обучения которые порывают с представлением о задачах, предназначенных для «мальчиков» и «девочек».
- рассчитывать на четкие протоколы обнаружения и принятия мер в случаях гендерного насилия, как внутри, так и за пределами центра.
сформировалось несколько автономных сообществ. протоколы межведомственной координации Эти протоколы определяют действия по предотвращению, выявлению и оказанию поддержки жертвам. Как правило, они включают такие инициативы, как обучение учителей, разработка специальных учебных материалов, создание защищенных каналов связи для обращения учащихся за помощью, а также координация действий со специализированными службами.
Во многих случаях образовательные нормы прямо включают в себя обязательство работать над обеспечением гендерного равенства, уважения к многообразию и т. д. недискриминация по признаку пола, сексуальной ориентации или гендерной идентичностиЭто означает, что центру необходимо гарантировать атмосферу сосуществования, в которой все люди чувствуют себя в безопасности и уважаемыми, и где любые формы насилия, домогательств или дискриминации рассматриваются быстро и профессионально.
Учебные, аудиовизуальные и литературные материалы для использования в классе
Для эффективной работы по предотвращению гендерного насилия в классах очень полезно опираться на широкий спектр методов. дидактические ресурсы которые делают предмет более доступным для студентов в содержательной форме. Среди них можно выделить следующие:
- Короткометражные фильмы и образовательные видеоролики которые показывают истории о контроле, ревности, унижении или насилии и предлагают альтернативы, основанные на уважении.
- Руководства по развитию социальных навыков Цель – построение равноправных отношений, укрепление самооценки и развитие уверенности в себе.
- Книги и романы для подростков которые осуждают различные формы насилия в отношении женщин (физическое, психологическое, социальное, семейное) и приводят примеры сопротивления и взаимной поддержки.
- Кооперативные игры и групповая динамика которые способствуют развитию эмпатии, уважения, терпимости и инклюзивности.
- Конкретные материалы для работы над проблемой сексизма в языкепомогать студентам выражать себя надлежащим образом и на равных условиях.
Также интересно включить в программу мероприятия, предполагающие критический анализ песен, фильмов, сериалов и контента в социальных сетях, потребляемого молодежью. Многие тексты песен и сюжетные линии продолжают воспроизводиться. ревность, контроль, объективация и властные отношения как нечто обыденное. Использование этих материалов, очень близких к их повседневной жизни, позволяет студентам взглянуть на то, что они слышат и видят, другими глазами и осознать, что они могут выбирать разные модели.
Наличие женские образцы для подражания в истории, науке, искусстве или спорте Это еще один важный ресурс для преодоления представления о том, что женщины играли второстепенную роль. Исследовательские проекты о женщинах, забытых историей, краткие биографии, выставки в школьных коридорах или презентации в классах — это простые стратегии, которые оказывают большое влияние на формирование идентичности детей.
В интернете существуют такие платформы, как... Обучайте в равных условиях Они объединяют материалы, руководства, видеоролики и предложения по проведению мероприятий, адаптированные к различным этапам обучения, что облегчает учителям планирование последовательной работы на протяжении всего курса.
Что вы думаете об идеях, которые можно разработать в классах для предотвращения гендерного насилия? Какие из них вы бы включили в программу? Проводите ли вы какие-либо мероприятия в классе или дома для предотвращения и устранения ситуаций отторжения и гендерной дискриминации? Каждая школа и каждая семья, со своей точки зрения, могут внести свой вклад в инициативы, которые вместе помогут создать общую культуру уважения, равенства и абсолютного неприятия насилия в отношении женщин.
Более подробная информация Обучайте в равных условияхИнвестиции в профилактику гендерного насилия в школах не только защищают девочек и подростков, которые могут находиться в группе риска, но и помогают всем детям и молодым людям вырасти с позитивным отношением к гендерному равенству. ценности уважения, заботы и взаимной ответственностипостроение общества, в котором отношения основаны на свободе и подлинном равенстве.